Sin categoría - DIM-EDU2024-03-28T11:35:28Zhttp://dimglobal.ning.com/forum/categories/sin-categoria/listForCategory?feed=yes&xn_auth=noMuseo de historia personal y familiartag:dimglobal.ning.com,2020-08-30:1652370:Topic:909272020-08-30T17:36:50.730ZPMhttp://dimglobal.ning.com/profile/PereMarques
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3852016191?profile=RESIZE_710x" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3852016191?profile=RESIZE_710x" width="120"></img></a></p>
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<p>VER LA COMUNICACIÓN: <a href="https://drive.google.com/file/d/15tsh4jKnjXyMjA90PrOJvmkqdJUn8vqd/view" rel="noopener" target="_blank">Museo de historia personal y familiar</a>.</p>
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<p>RESUMEN: El concepto de tiempo es uno de los más difíciles de asimilar por parte del alumnado de primaria. Con este proyecto se aplica una…</p>
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3852016191?profile=RESIZE_710x" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3852016191?profile=RESIZE_710x" class="align-left" width="120"/></a></p>
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<p>VER LA COMUNICACIÓN: <a href="https://drive.google.com/file/d/15tsh4jKnjXyMjA90PrOJvmkqdJUn8vqd/view" target="_blank" rel="noopener">Museo de historia personal y familiar</a>.</p>
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<p>RESUMEN: El concepto de tiempo es uno de los más difíciles de asimilar por parte del alumnado de primaria. Con este proyecto se aplica una metodología basada en el uso de reliquias como fuente de aprendizaje</p>
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<p><font color="#0000FF">CEIP Doctor Azua</font>. Zaragoza. </p>
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<p><b>*Roxana Cañas</b><span> </span><roxana.canas.yus@gmail.com></p>
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<p style="text-align: center;"><font color="#FF0000">Para dejar comentarios a la comunicación debes estar registrado en esta RED DIM-EDU</font></p> Aprofitem les mesures de distanciament per generar noves pràctiques d'integració social amb els i les alumnestag:dimglobal.ning.com,2020-08-15:1652370:Topic:906032020-08-15T11:35:21.150ZPMhttp://dimglobal.ning.com/profile/PereMarques
<p><a href="http://-/" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/136729740?profile=RESIZE_710x" width="120"></img></a></p>
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<p>VEURE LA COMUNICACIÓ: <a href="https://drive.google.com/file/d/1N59IWPkFrtPTbC1vFVy7sWG3m6iwVge7/view?invite=CKLR6fgP&ts=5f551812" rel="noopener" target="_blank">Aprofitem les mesures de distanciament per generar noves pràctiques d'integració social amb els i les alumnes</a></p>
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<p><b>*Núria Valls</b><span> </span><mvallsmolins102@gmail.com>…</p>
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<p>VEURE LA COMUNICACIÓ: <a href="https://drive.google.com/file/d/1N59IWPkFrtPTbC1vFVy7sWG3m6iwVge7/view?invite=CKLR6fgP&ts=5f551812" target="_blank" rel="noopener">Aprofitem les mesures de distanciament per generar noves pràctiques d'integració social amb els i les alumnes</a></p>
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<p><b>*Núria Valls</b><span> </span><mvallsmolins102@gmail.com></p>
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<p style="text-align: center;"><font color="#FF0000">Per a deixar comentaris a la comunicació cal que estiguis registrat en aquesta XARXA DIM-EDU</font></p> ¿Hacia una innovación pedagógica radical?tag:dimglobal.ning.com,2020-08-04:1652370:Topic:905672020-08-04T18:59:39.236ZPMhttp://dimglobal.ning.com/profile/PereMarques
<p><a href="http://-" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/223635165?profile=RESIZE_710x" width="120"></img></a></p>
<p><font color="#0000FF">UAM.</font> Madrid.</p>
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<p><strong>VER LA COMUNICACIÓN:</strong> <a href="https://radicaleinclusiva.com/wp-content/uploads/2018/01/enfradein.pdf" rel="noopener" target="_blank">¿Hacia una innovación pedagógica radical?</a></p>
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<p><strong>*Agustín de la Herrán</strong> .<agustin.delaherran@uam.es></p>
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<p style="text-align: center;"><font color="#FF0000">Para…</font></p>
<p><a href="http://-" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/223635165?profile=RESIZE_710x" width="120" class="align-left"/></a></p>
<p><font color="#0000FF">UAM.</font> Madrid.</p>
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<p><strong>VER LA COMUNICACIÓN:</strong> <a href="https://radicaleinclusiva.com/wp-content/uploads/2018/01/enfradein.pdf" target="_blank" rel="noopener">¿Hacia una innovación pedagógica radical?</a></p>
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<p><strong>*Agustín de la Herrán</strong> .<agustin.delaherran@uam.es></p>
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<p style="text-align: center;"><font color="#FF0000">Para dejar comentarios a la comunicación debes estar registrado en esta RED DIM-EDU</font></p> Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidadtag:dimglobal.ning.com,2020-08-04:1652370:Topic:905652020-08-04T18:54:11.630ZPMhttp://dimglobal.ning.com/profile/PereMarques
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/4066956503?profile=RESIZE_710x" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/4066956503?profile=RESIZE_710x" width="120"></img></a> <a href="http://-" rel="noopener" target="_blank"></a><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3579073569?profile=RESIZE_710x" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3579073569?profile=RESIZE_710x" width="120"></img></a></p>
<p align="left"><font color="#0000FF">Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidad</font><font>.…</font></p>
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<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/4066956503?profile=RESIZE_710x" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/4066956503?profile=RESIZE_710x" width="120" class="align-left"/></a><a href="http://-" target="_blank" rel="noopener"></a><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3579073569?profile=RESIZE_710x" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3579073569?profile=RESIZE_710x" width="120" class="align-left"/></a></p>
<p align="left"><font color="#0000FF">Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidad</font><font>.</font></p>
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<p align="left"><font>VER LA COMUNICACIÓN: <a href="https://www.e2oespana.org/wp-content/uploads/2020/03/E2OEspana-Mar2020-JMU.pdf" target="_blank" rel="noopener">Presentación</a>.</font></p>
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<div align="left"><b>*-José María Usón</b>. Presidente, Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidad <info@e2oespana.org></div>
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<div align="left" style="text-align: center;"><font color="#FF0000">Para dejar comentarios a la comunicación debes estar registrado en esta RED DIM-EDU</font></div>
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<div align="left"></div> Educación a distancia sincrónica y asincrónica en contextos de pandemia.tag:dimglobal.ning.com,2020-08-04:1652370:Topic:905642020-08-04T18:34:12.666ZPMhttp://dimglobal.ning.com/profile/PereMarques
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<p><a href="http://-" rel="noopener" target="_blank"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/7178929081?profile=RESIZE_710x" width="265"></img></a></p>
<p><span><font color="#0000FF">Universidad Católica de la Santísima Concepción. Centro de Investigación en Educación y Desarrollo (CIEDE)</font></span> Concepción (CHILE).</p>
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<p><strong>VER LA COMUNICACIÓN:</strong> <a href="https://url2.cl/rmKS2" rel="noopener" target="_blank">Educación a distancia sincrónica y asincrónica en contextos de pandemia</a>.</p>
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<p><b>*Marcelo Careaga…</b></p>
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<p><a href="http://-" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/7178929081?profile=RESIZE_710x" width="265"/></a></p>
<p><span><font color="#0000FF">Universidad Católica de la Santísima Concepción. Centro de Investigación en Educación y Desarrollo (CIEDE)</font></span> Concepción (CHILE).</p>
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<p><strong>VER LA COMUNICACIÓN:</strong> <a href="https://url2.cl/rmKS2" target="_blank" rel="noopener">Educación a distancia sincrónica y asincrónica en contextos de pandemia</a>.</p>
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<p><b>*Marcelo Careaga</b> <mcareaga@ucsc.cl>, <b>María Graciela Badilla</b> <mgbadilla@ucsc.cl> , <b>Laura Jiménezz</b> <ljimenez@ucsc.cl> , <b>Carolina Fuentes</b> <cfuentesh@ucsc.cl></p>
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<p style="text-align: center;"><font color="#FF0000">Para dejar comentarios a la comunicación debes estar registrado en esta RED DIM-EDU</font></p>
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<p></p> El cambio climático y sus repercusiones.tag:dimglobal.ning.com,2020-07-29:1652370:Topic:906402020-07-29T17:57:24.727ZPMhttp://dimglobal.ning.com/profile/PereMarques
<p><font><strong><a href="http://-" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2864977080?profile=RESIZE_710x" width="120"></img></a></strong></font></p>
<p><font color="#0000FF">IES EL Portillo.</font> Zaragoza.</p>
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<p>VER LA COMUNICACIÓN: <a href="https://www.slideshare.net/geopress/el-cambio-climtico-en-las-aulas-de-educacin-secundaria" rel="noopener" target="_blank">El cambio climático y sus repercusiones</a>. <a href="http://dimglobal.ning.com/profiles/blogs/%20https://arcg.is/0W588a" rel="noopener" target="_blank">Más…</a></p>
<p><font><strong><a href="http://-" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2864977080?profile=RESIZE_710x" width="120" class="align-left"/></a></strong></font></p>
<p><font color="#0000FF">IES EL Portillo.</font> Zaragoza.</p>
<p></p>
<p>VER LA COMUNICACIÓN: <a href="https://www.slideshare.net/geopress/el-cambio-climtico-en-las-aulas-de-educacin-secundaria" target="_blank" rel="noopener">El cambio climático y sus repercusiones</a>. <a href="http://dimglobal.ning.com/profiles/blogs/%20https://arcg.is/0W588a" target="_blank" rel="noopener">Más información</a>.</p>
<p></p>
<p><font><strong>Javier Velilla</strong> <jvelillagil@gmail.com></font></p>
<p></p>
<p style="text-align: center;"><font><font color="#FF0000">Para dejar comentarios a la comunicación debes estar registrado en esta RED DIM-EDU</font></font></p>
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<p></p> Uso de las TIC en la impartición de la docencia no presencial durante el estado de alarma en las universidades de Cataluñatag:dimglobal.ning.com,2020-07-29:1652370:Topic:906372020-07-29T17:23:15.486ZPMhttp://dimglobal.ning.com/profile/PereMarques
<p><a href="http://-" rel="noopener" target="_blank"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/7178815495?profile=RESIZE_710x" style="float: left; margin-right: 10px;" width="120"></img></a></p>
<p><font color="#0000FF">UPC. Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia</font>.Terrassa (Barcelona).</p>
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<p>VER LA COMUNICACIÓN: <a href="https://www.researchgate.net/publication/343305598_Uso_de_las_TIC_en_la_imparticion_de_la_docencia_no_presencial_durante_el_estado_de_alarma_en_las_universidades_de_Cataluna" rel="noopener" target="_blank">Uso de las TIC en la impartición de la docencia no presencial…</a></p>
<p><a href="http://-" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/7178815495?profile=RESIZE_710x" style="float: left; margin-right: 10px;" width="120"/></a></p>
<p><font color="#0000FF">UPC. Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia</font>.Terrassa (Barcelona).</p>
<p></p>
<p>VER LA COMUNICACIÓN: <a href="https://www.researchgate.net/publication/343305598_Uso_de_las_TIC_en_la_imparticion_de_la_docencia_no_presencial_durante_el_estado_de_alarma_en_las_universidades_de_Cataluna" target="_blank" rel="noopener">Uso de las TIC en la impartición de la docencia no presencial duran...</a>.</p>
<p></p>
<p><b>*Ana Gabriela Zúñiga</b> <gabriela.zuniga@citm.upc.edu></p>
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<p><strong>Resumen</strong></p>
<p>Como se indica en El Real Decreto 463/2020 del 14 de marzo, durante el estado de alarma por la crisis sanitaria debida al COVID-19, se establecieron límites a la libre circulación de las personas en todo el territorio español. Por tal motivo, la Conferencia de Rectores de Universidades españolas (Crue Universidades Españolas, 2020) emitió dos importantes mensajes. El primero, sobre la necesidad de “atender la actividad académica de forma no presencial” y, el segundo, sobre “la optimización de las herramientas y procedimientos de docencia no presencial, incluyendo –en la medida de lo posible y dependiendo de su naturaleza– la docencia práctica”. Lo anterior obligó a las universidades españolas a trasladar la mayoría de las clases a un formato no presencial, utilizando las tecnologías que consideraron oportunas para llevar a cabo la docencia en línea, cambio que no estuvo exento de problemas e inconvenientes que se trataron de solucionar de manera rápida.</p>
<p><strong>Objetivo</strong></p>
<p>El objetivo principal de este estudio es conocer cómo profesores y estudiantes llevaron a cabo la interacción docente en línea a través del uso de las tecnologías, prestando atención a las necesidades que estos actores enfrentaron en el proceso. De ahí que fuera importante conocer la modalidad utilizada (síncrona o asíncrona), las herramientas, la calendarización, los recursos, así como advertir cuáles fueron las dificultades a las que se enfrentaron profesores y estudiantes en este escenario.</p>
<p><strong>Método</strong></p>
<p>Desde una perspectiva cualitativa, para este estudio se diseñaron y aplicaron dos cuestionarios, uno para estudiantes y otro para docentes de las distintas universidades catalanas. La aplicación de estos se llevó a cabo entre los meses de mayo y junio. Para llegar al profesorado y al alumnado se utilizaron distintas redes sociales como Facebook, LinkedIn, WhatsApp, así como diversos foros.</p>
<p><strong>Resultados</strong></p>
<p>Las respuestas a los cuestionarios mostraron que las universidades catalanas participantes en este estudio utilizaron plataformas de reuniones virtuales y de aprendizaje en línea para la impartición de la docencia, además de herramientas de videollamadas, almacenamiento en la nube y redes sociales. A pesar de ello, los docentes participantes expresaron carencias en el conocimiento de metodologías que les hubieran permitido optimizar el uso de estas, tanto en la impartición de la docencia como en la evaluación. También, manifestaron falta de coordinación horizontal, lo que hubiera evitado cargas de trabajo excesivas durante este periodo de docencia no presencial. En cuanto a los estudiantes, la percepción de estos es que tuvieron demasiado trabajo durante los cursos, falta de tutorías individualizadas, o de salas en la misma plataforma en las que pudieran comunicarse de manera efectiva con el profesor.</p>
<p><strong> Referencias</strong></p>
<p>Crue Universidades Españolas (14 de marzo de 2020). Comunicado por la declaración del estado de alarma a consecuencia de la pandemia del Covid-19. Recuperado de <a href="http://www.crue.org/Documentos%20compartidos/Comunicados/2020.03.14-Comunicado%20estado%20alarma.pdf">http://www.crue.org/Documentos%20compartidos/Comunicados/2020.03.14-Comunicado%20estado%20alarma.pdf</a></p>
<p>Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19. <em>Boletín Oficial del Estado, 67</em>, de 14 de marzo de 2020, 25390 a 25400. Recuperado de <a href="https://www.boe.es/boe/dias/2020/03/14/pdfs/BOE-A-2020-3692.pdf">https://www.boe.es/boe/dias/2020/03/14/pdfs/BOE-A-2020-3692.pdf</a></p>
<p></p>
<p style="text-align: center;"><font color="#FF0000">Para dejar comentarios a la comunicación debes estar registrado en esta RED DIM-EDU</font></p> Ajedrez en el Jaume Balmes. Creciendo con valores; mejorando en competenciastag:dimglobal.ning.com,2020-07-29:1652370:Topic:906362020-07-29T16:56:21.502ZPMhttp://dimglobal.ning.com/profile/PereMarques
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3829931541?profile=RESIZE_710x" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-left" src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3829931541?profile=RESIZE_710x" width="120"></img></a></p>
<p><font color="#0000FF">Escola Jaume Balmes</font>.El Prat de Llobregat (Barcelona).</p>
<p></p>
<p><span><strong>VER LA COMUNICACIÓN:</strong> </span><a href="https://es.scribd.com/presentation/450648317/Ajedrez-en-el-Jaume-Balmes-Creciendo-con-valores-mejorando-en-competencias" rel="noopener" target="_blank">Ajedrez en el Jaume Balmes. Creciendo…</a></p>
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3829931541?profile=RESIZE_710x" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3829931541?profile=RESIZE_710x" width="120" class="align-left"/></a></p>
<p><font color="#0000FF">Escola Jaume Balmes</font>.El Prat de Llobregat (Barcelona).</p>
<p></p>
<p><span><strong>VER LA COMUNICACIÓN:</strong> </span><a href="https://es.scribd.com/presentation/450648317/Ajedrez-en-el-Jaume-Balmes-Creciendo-con-valores-mejorando-en-competencias" target="_blank" rel="noopener">Ajedrez en el Jaume Balmes. Creciendo con valores; mejorando en competencias</a>.</p>
<p></p>
<p><b>Xavier Garcia Bou.</b><span> </span>Monitor escolar de la Federació Catalana d'Escacs. Miembro de ajEDU. <xavixec@gmail.com></p>
<p></p>
<p style="text-align: center;"><font color="#FF0000">Para dejar comentarios a la comunicación debes estar registrado en esta RED DIM-EDU</font></p> Medidas anti-fracaso escolar: ¿qué hacen los centros que tienen el fracaso escolar por debajo del 5%?tag:dimglobal.ning.com,2020-07-24:1652370:Topic:906192020-07-24T18:14:30.152ZPMhttp://dimglobal.ning.com/profile/PereMarques
<p><a href="http://-" rel="noopener" target="_blank"><img class="align-left" src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2997600749?profile=RESIZE_710x" width="120"></img></a></p>
<p></p>
<p><font color="#0000FF">Presentación del estudio DIM-EDU 2017-18: ¿Qué hacen los centros que tienen el fracaso escolar por debajo del 5%?.</font></p>
<p></p>
<p><font color="#0000FF"><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQw1FTxLecGYpHMgnKK15djq9rsiv1PKcf3JQoKF27nMWwkUvFoap0TA5B5e9OabFA2OUEmiu758Emn/pubhtml?gid=0&single=true" rel="noopener" target="_blank">Ver informe</a>.…</font></p>
<p><a href="http://-" target="_blank" rel="noopener"><img src="http://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2997600749?profile=RESIZE_710x" width="120" class="align-left"/></a></p>
<p></p>
<p><font color="#0000FF">Presentación del estudio DIM-EDU 2017-18: ¿Qué hacen los centros que tienen el fracaso escolar por debajo del 5%?.</font></p>
<p></p>
<p><font color="#0000FF"><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/e/2PACX-1vQw1FTxLecGYpHMgnKK15djq9rsiv1PKcf3JQoKF27nMWwkUvFoap0TA5B5e9OabFA2OUEmiu758Emn/pubhtml?gid=0&single=true" target="_blank" rel="noopener">Ver informe</a>. <a href="http://peremarques.blogspot.com/2018/11/decalogo-de-medidas-anti-fracaso-escolar.html" target="_blank" rel="noopener">Ver medidas anti-fracaso escolar</a>.</font></p>
<p></p>
<p><font><strong>Pere Marquès</strong> <peremarques@pangea.org></font></p>
<p></p>
<p style="text-align: center;"><font><font color="#FF0000">Para dejar comentarios a la comunicación debes estar registrado en esta RED DIM-EDU</font></font></p> COMENTARIOS A LA REVISTA DIMtag:dimglobal.ning.com,2013-08-28:1652370:Topic:514172013-08-28T16:13:47.710ZPere Marquèshttp://dimglobal.ning.com/profile/dj09v3l0y3s
<p>En este FORO podemos compartir comentarios sobre los contenidos de la REVISTA DIM</p>
<p>En este FORO podemos compartir comentarios sobre los contenidos de la REVISTA DIM</p>