DIM-EDU2024-03-28T09:46:52ZMIRIAM MONREAL ALADRÉNhttp://dimglobal.ning.com/profile/MIRIAMMONREALALADRENhttp://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2979437146?profile=RESIZE_48X48&width=48&height=48&crop=1%3A1http://dimglobal.ning.com/forum/topic/listForContributor?groupUrl=i-congreso-virtual-ajedu&user=3qrompavi1l8k&groupId=1652370%3AGroup%3A54414&feed=yes&xn_auth=noLorena García Afonso - Mueve y emociónatetag:dimglobal.ning.com,2022-01-13:1652370:Topic:1768492022-01-13T06:18:11.170ZMIRIAM MONREAL ALADRÉNhttp://dimglobal.ning.com/profile/MIRIAMMONREALALADREN
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<div class="xg_headline xg_headline-img xg_headline-2l"><div class="tb"><h1> </h1>
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<div class="xg_module_body"><div class="discussion"><div class="description"><div class="xg_user_generated"><p>Desde Tacoronte (Tenerife).</p>
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<p><strong>Resumen:</strong></p>
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<p>El ajedrez nos proporciona un marco educativo excepcional donde, mientras jugamos, también podemos trabajar la Inteligencia emocional, además de habilidades cognitivas. Eso es ajedrez. Nuestra…</p>
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<div class="xg_module_body"><div class="discussion"><div class="description"><div class="xg_user_generated"><p>Desde Tacoronte (Tenerife).</p>
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<p><strong>Resumen:</strong></p>
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<p>El ajedrez nos proporciona un marco educativo excepcional donde, mientras jugamos, también podemos trabajar la Inteligencia emocional, además de habilidades cognitivas. Eso es ajedrez. Nuestra sociedad, nuestros niños y niñas, necesitan crecer desarrollando y potenciando sus habilidades sociales. Si conseguimos educar adecuadamente en el ámbito socio- afectivo, conseguiremos adultos más estables a nivel emocional, adultos más felices.</p>
<p>El ajedrez es hoy objeto de investigación, tanto en la parte cognitiva como en la socioafectiva. Es un mundo lleno de experiencias para recabar información y mejorar todo el aprendizaje.</p>
<p>El ajedrez lo trabajamos desde la inteligencia emocional y como una herramienta educativa muy eficaz para trabajar con todo tipo de alumnado. Este año tenemos la gran suerte de trabajar con alumnado con diferentes necesidades educativas especiales; alumnado sordo y alumnado TEA. Está siendo una experiencia muy enriquecedora y satisfactoria.</p>
<p>El ajedrez sin duda nos mueve y nos emociona, tanto al alumnado como al profesorado.</p>
<p>“El ajedrez nos une”.</p>
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<p>Ver presentación: <a href="https://bit.ly/3qpvm6s">https://bit.ly/3qpvm6s</a></p>
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<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/8529254263?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/8529254263?profile=RESIZE_710x" class="align-full" width="325" height="316"/></a></p>
<p></p>
<p>Maestra de Educación Primaria. Licenciada en Psicopedagogía. Doctoranda de Psicología. Investigadora de la Universidad de la Laguna y colaboradora de proyectos europeos de investigación. Coordinadora del proyecto "Educando personitas, no campeones" del servicio de Innovación Educativa del Gobierno de Canarias. Coordinadora y presidenta de la Asociación educativa Alfil Educa, que lleva a cabo varios proyectos de ajedrez educativo e intervención social sin ánimo de lucro.</p>
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</div> Apolonio Domingo García del Rosario - Educación en valores a través de miniaturas de ajedreztag:dimglobal.ning.com,2022-01-10:1652370:Topic:1768442022-01-10T15:23:26.235ZMIRIAM MONREAL ALADRÉNhttp://dimglobal.ning.com/profile/MIRIAMMONREALALADREN
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<div class="xg_module_body"><div class="discussion"><div class="description"><div class="xg_user_generated"><p>Desde Las Palmas de Gran Canaria.</p>
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<p><span>En esta ponencia se trabajan transversalmente los contenidos de educación en valores a partir de un proyecto basado en las Miniaturas transversales dentro del proyecto Educachess para la primaria y secundaria. Para ello, se…</span></p>
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<div class="xg_module_body"><div class="discussion"><div class="description"><div class="xg_user_generated"><p>Desde Las Palmas de Gran Canaria.</p>
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<p><span>En esta ponencia se trabajan transversalmente los contenidos de educación en valores a partir de un proyecto basado en las Miniaturas transversales dentro del proyecto Educachess para la primaria y secundaria. Para ello, se desglosa la presentación en tres niveles de concreción. Se contextualiza el marco teórico y el diseño del proyecto de las Miniaturas transversales bajo el enfoque del ajedrez educativo y ceñido al ámbito de la educación emocional en valores. Uno de los aspectos innovadores del proyecto lo constituyen las relaciones de la inteligencia con el fomento de la igualdad de género y la multiculturalidad a partir del juego del ajedrez.</span></p>
<p></p>
<p>Ver presentación:<span> <a href="https://bit.ly/3HJdlWA" id="m_-713441248520545946isPasted" rel="noopener noreferrer" target="_blank" name="m_-713441248520545946isPasted">https://bit.ly/3HJdlWA</a></span></p>
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<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9997425087?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9997425087?profile=RESIZE_710x" class="align-full"/></a></p>
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9997393868?profile=original" target="_blank" rel="noopener"></a></p>
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<p><strong>Apolonio Domingo García del Rosario</strong> es: </p>
<p></p>
<p>Diplomado en Ciencias de la Educación. Especialista en Ciencias Sociales.<br/> Pionero en la introducción del ajedrez como herramienta educativa en Canarias, siendo el responsable, durante los cursos 1994/1995 hasta 2007/2008, del proyecto “EL AJEDREZ EN LA ESCUELA”, cuyo desarrollo y beneficios para el alumnado fueron seguidos, y posteriormente avalados, por un programa de investigación del Departamento de Psicología y Pedagogía del Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.<br/> Autor de varios libros y publicaciones en revistas de enseñanza.<br/> Director del I Seminario Intercentro para introducir el ajedrez en las escuelas de Canarias, durante el curso 2013-2014.<br/> Durante el curso 2016-2017 fue responsable del Proyecto “APRENDER A PENSAR” aprobado por Innovación Educativa de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias.<br/> En la actualidad, colabora como ponente en la formación del profesorado en seminarios y claustros para la implementación del ajedrez en la escuela como herramienta educativa.</p>
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<p><strong>Jordi Prió Burgués</strong> es el autor de los materiales transversales a partir de la idea de Apolonio.</p>
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<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9997500265?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9997500265?profile=RESIZE_710x" class="align-full" width="271" height="271"/></a></p>
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<p><span><strong>Jordi Prió Burgués</strong> es:<strong> </strong></span></p>
<p><span>Catedrático de matemáticas del INS Ciutat de Balaguer (Lleida). Director de Educachess </span><a href="http://www.educachess.org/" rel="nofollow noopener" target="_blank"></a><a rel="noopener noreferrer" href="http://www.educachess.org/" target="_blank">www.educachess.org</a><span>. Presidente del la Asociación Internacional para la difusión del ajedrez (AIDE). Ponente, tallerista, formador de docentes por la consejería de Educación del gobierno de Cataluña. Monitor y árbitro de la Federación catalana de ajedrez y formador de monitores.</span></p>
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</div> Ana María Fuentes Martínez - Antonio Vicente Bertomeu Sendra - AJEDREZ Y EMOCIONES: PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIAtag:dimglobal.ning.com,2022-01-09:1652370:Topic:1770542022-01-09T16:49:51.350ZMIRIAM MONREAL ALADRÉNhttp://dimglobal.ning.com/profile/MIRIAMMONREALALADREN
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<p>Desde Oliva (Valencia).</p>
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<p><strong>Resumen:</strong></p>
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<p>En la siguiente ponencia podemos observar el proyecto innovador llevado acabo en el CEIP Santa Anna.</p>
<p>El presente proyecto nace desde el interés de hacer frente a la gran carencia que se manifiesta en aspectos emocionales, debido a una falta de desconocimiento y de interpretación de las emociones dentro de nuestra sociedad y a su vez en el ámbito educativo.</p>
<p>El proyecto fundamenta de forma…</p>
<p></p>
<p>Desde Oliva (Valencia).</p>
<p></p>
<p><strong>Resumen:</strong></p>
<p></p>
<p>En la siguiente ponencia podemos observar el proyecto innovador llevado acabo en el CEIP Santa Anna.</p>
<p>El presente proyecto nace desde el interés de hacer frente a la gran carencia que se manifiesta en aspectos emocionales, debido a una falta de desconocimiento y de interpretación de las emociones dentro de nuestra sociedad y a su vez en el ámbito educativo.</p>
<p>El proyecto fundamenta de forma teórica la importancia del desarrollo de las habilidades socioemocionales y lo lleva a la práctica con el uso de la herramienta educativa del ajedrez.</p>
<p>Podemos observar un marco teórico, sustentado por reconocidos autores. La organización y metodología educativa llevada a cabo en el proyecto. Además de los instrumentos de evaluación empleados para la obtención de resultados, los cuales también estarán reflejados.</p>
<p>Finalmente hay una conclusión dónde se anima a seguir estudiando y trabajando en el campo, para proporcionar, si cabe, una mejor formación a nuestro alumnado.</p>
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<p>Ver ponencia: <a href="https://bit.ly/35UpFpB">https://bit.ly/35UpFpB</a></p>
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<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9993790896?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9993790896?profile=RESIZE_710x" class="align-full" width="313" height="384"/></a></p>
<p></p>
<p><strong>Ana María Fuentes Martínez</strong> es: </p>
<p>Graduada en Magisterio de Primaria y cursando CAFD.</p>
<p>Realicé las prácticas educativas en mi antiguo colegio CEIP Santa Anna. Fue ahí donde pude conocer de primera mano el maravilloso mundo del ajedrez educativo, ya que me parece una herramienta innovadora, útil y muy interesante para el trabajo de la educación emocional, tan necesaria para la vida cotidiana del alumnado.</p>
<p>Me formé de la mano de Fernando Moreno en ajedrez y emociones y decidí desarrollar mi Trabajo Fin de Grado, realizando así el proyecto: "El ajedrez cómo metáfora de la vida." Un proyecto de innovación educativa sobre ajedrez y emociones.</p>
<p></p>
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<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9993796088?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9993796088?profile=RESIZE_710x" class="align-full" width="316" height="349"/></a></p>
<p></p>
<p><strong>Antonio Vicente Bertomeu Sendra</strong> es: Maestro de EF del CEIP Santa Anna de Oliva (Valencia) y coordinador del proyecto deportivo del centro desde el 2010.</p>
<p>A final del curso 2013/14 sin conocimiento alguno respecto al ajedrez, realicé en la UIMP el curso “El Valor educativo del ajedrez”. Al finalizar, quedé tan entusiasmado que lo transmití a mi claustro de profesores, y elaboramos un proyecto de innovación educativa sobre el ajedrez para implantar el curso 2014/15 junto a una formación para todo el profesorado del centro. Desde entonces continuamos todos los años con este proyecto de ajedrez, formándonos y animando a otros centros desde nuestra propia experiencia. Actualmente he realizado el curso de instructor de meditación con Úrsula Calvo, y considero la meditación como la mejor herramienta para tomar consciencia y aumentar el bienestar.</p> Mailicec Sánchez Rincón - Chess love. Estrategias de inteligencia emocional para la relaciones inter e intraprofesionales.tag:dimglobal.ning.com,2022-01-09:1652370:Topic:1770522022-01-09T06:47:16.803ZMIRIAM MONREAL ALADRÉNhttp://dimglobal.ning.com/profile/MIRIAMMONREALALADREN
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<p>Desde Maryland (USA)</p>
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<p><strong>Resumen:</strong></p>
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<p>El propósito de esta ponencia es desarrollar estrategias de inteligencia emocional para fortalecer las relaciones inter e intrapersonales a través de un tablero de gimnasia emocional. Para ello se plantea un marco teórico operacional con dos constructos: teórico y didáctico. Se identifican las emociones primarias y se relacionan seis sombreros para pensar con las seis piezas del ajedrez.</p>
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<p>Se…</p>
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<p>Desde Maryland (USA)</p>
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<p><strong>Resumen:</strong></p>
<p></p>
<p>El propósito de esta ponencia es desarrollar estrategias de inteligencia emocional para fortalecer las relaciones inter e intrapersonales a través de un tablero de gimnasia emocional. Para ello se plantea un marco teórico operacional con dos constructos: teórico y didáctico. Se identifican las emociones primarias y se relacionan seis sombreros para pensar con las seis piezas del ajedrez.</p>
<p></p>
<p>Se plantean diferentes posiciones en los tableros bajo el título de Peones emocionados para identificar cómo se sienten esos peones en diferentes posiciones de los tableros. Se propone una aplicación transdisciplinaria dentro del proyecto Chess love, en la que se pide identificar el lenguaje del amor entre los miembros de la familia y una lista de acciones de cada pieza. Se rematan las propuestas con un tablero emocional en el que se relacioan emociones, sensaciones, pensamientos y errores con cada pieza del ajedrez.</p>
<p></p>
<p>Finaliza la ponencia con algunas referencias bibliográficas, el resumen curricular de la autora y una sugestiva frase de despedida.<span style="font-size: 2em;"> </span></p>
<div class="xg_module_body"><div class="discussion"><div class="description"><div class="xg_user_generated"><div class="xg_headline xg_headline-img xg_headline-2l"><div class="tb"></div>
</div>
<div class="xg_module_body"><div class="discussion"><div class="description"><div class="xg_user_generated"><p>Ver presentación: <a href="https://bit.ly/3F9ohLB">https://bit.ly/3F9ohLB</a></p>
<p></p>
<p></p>
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3829748087?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/3829748087?profile=RESIZE_710x" class="align-full" width="283" height="377"/></a></p>
<p><span><strong>Mailicec Sánchez Rincón</strong></span><span> </span>es:</p>
<table width="612">
<tbody><tr><td width="612"><p>Doctoranda en Cs. de la Actividad Física y el Deporte.</p>
</td>
</tr>
<tr><td width="612"><p>Maestría en Tecnología y Desarrollo Instruccional</p>
<p>Especialización en Planificación y Evaluación</p>
<p>Licenciada en Educación Física</p>
</td>
</tr>
<tr><td width="612"><p>Profesora de Artes Escénica</p>
</td>
</tr>
<tr><td width="612"><p>Profesora de Educación Integral</p>
</td>
</tr>
<tr><td width="612"><p>Maestra de Educación Inicial y Primaria.</p>
</td>
</tr>
<tr><td width="612"><p>Diplomado en Ajedrez y Pedagogía</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
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</div>
</div>
</div>
</div> Gonzalo Martínez Marín - Solo puedo ir más rápido, pero en equipo llego más lejostag:dimglobal.ning.com,2022-01-08:1652370:Topic:1769622022-01-08T16:04:41.188ZMIRIAM MONREAL ALADRÉNhttp://dimglobal.ning.com/profile/MIRIAMMONREALALADREN
<p></p>
<div class="xg_headline xg_headline-img xg_headline-2l"><div class="tb"><h1> </h1>
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<div class="xg_module_body"><div class="discussion"><div class="description"><div class="xg_user_generated"><p>Desde Zaragoza</p>
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<div><strong>Resumen:</strong></div>
<div>Tanto a la hora de llevar el ajedrez a un centro educativo como de mostrarlo a los alumnos, surgen muchos sentimientos encontrados. La correcta gestión de estas emociones y el acompañamiento que podamos hacer de…</div>
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<div class="xg_headline xg_headline-img xg_headline-2l"><div class="tb"><h1> </h1>
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<div class="xg_module_body"><div class="discussion"><div class="description"><div class="xg_user_generated"><p>Desde Zaragoza</p>
<p></p>
<div><strong>Resumen:</strong></div>
<div>Tanto a la hora de llevar el ajedrez a un centro educativo como de mostrarlo a los alumnos, surgen muchos sentimientos encontrados. La correcta gestión de estas emociones y el acompañamiento que podamos hacer de ellas, puede significar el éxito o fracaso de su implementación en el centro educativo. </div>
<div>En esta presentación quiero mostrar algunas de las situaciones que han aparecido en mi centro y lo importante que ha sido observarlas y aprovecharlas para dar fuerza al proyecto. Sin duda la comunidad educativa es muy importante en la consecución del objetivo de llevar el ajedrez al aula, pero es la experiencia del alumnado y sus emociones ante el ajedrez, lo que hará que la experiencia sea significativa, placentera y obtenga frutos más allá del aprendizaje de este bello arte.</div>
<p></p>
<div>Presentación: <a href="https://bit.ly/3q5ldf8" target="_blank" title="URL abreviada para https://view.genial.ly/61cdcb15fbdcdb0dd1b0afca/presentation-gonajedu2022" rel="noopener"><font>https://bit.ly/3q5ldf8</font></a><span><a href="https://view.genial.ly/5ffc7dd336185d5bd50d0d85/presentation-los-archivos-del-gran-maestro-la-historia-del-ajedrez" target="_blank" rel="noopener"></a></span></div>
<div><span><a href="https://view.genial.ly/5fe3806c6157fe0d69192c2f/horizontal-infographic-maps-historia-del-ajedrez-los-archivos-del-gran-maestro" target="_blank" rel="noopener"></a></span></div>
<div><span><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/8444302497?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/8444302497?profile=RESIZE_710x" class="align-full" width="233" height="233"/></a></span></div>
<div><div><span><b>GONZALO MARTÍNEZ MARÍN</b> es </span><span>Profesor de Primaria. Coordinador de ajedrez en el colegio Santa María del Pilar de Zaragoza.</span></div>
</div>
<p></p>
</div>
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</div>
</div>
<p></p> Javier Tello Bachiller - Me emociono, luego existo.tag:dimglobal.ning.com,2022-01-08:1652370:Topic:1769592022-01-08T15:24:35.490ZMIRIAM MONREAL ALADRÉNhttp://dimglobal.ning.com/profile/MIRIAMMONREALALADREN
<p></p>
<div class="xg_headline xg_headline-img xg_headline-2l"><div class="tb"><h1> </h1>
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<div class="xg_module_body"><div class="discussion"><div class="description"><div class="xg_user_generated"><div class="xg_module_body"><div class="discussion"><div class="description"><div class="xg_user_generated"><p>Desde Zaragoza.</p>
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<p><strong>Resumen:</strong></p>
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<p><span>En esta ponencia se aprecia la necesidad de trabajar, no solo el aprendizaje de las emociones,…</span></p>
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<div class="xg_headline xg_headline-img xg_headline-2l"><div class="tb"><h1> </h1>
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<div class="xg_module_body"><div class="discussion"><div class="description"><div class="xg_user_generated"><div class="xg_module_body"><div class="discussion"><div class="description"><div class="xg_user_generated"><p>Desde Zaragoza.</p>
<p></p>
<p><strong>Resumen:</strong></p>
<p></p>
<p><span>En esta ponencia se aprecia la necesidad de trabajar, no solo el aprendizaje de las emociones, sino sobre todo el aprendizaje de la gestión emocional. En un contexto como el que presenta el CEIP Santo Domingo, donde las conductas disruptivas están a la orden del día, se intenta cambiar de enfoque siguiendo la anterior premisa para conseguir una mejor convivencia entre el alumnado. La neurociencia nos da la base teórica para abordar la gestión emocional en los alumnos, y el ajedrez, aprovechando su gran potencial transversal como materia lúdica, y por lo tanto, menos “tensa” para el alumnado, es el marco perfecto donde implementar dichas propuestas de aprendizaje emocional.</span></p>
<p></p>
<p>Ver ponencia: <a href="https://bit.ly/3t5B0ww">https://bit.ly/3t5B0ww</a></p>
<p></p>
<p></p>
<p></p>
<img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/8377689094?profile=RESIZE_710x" class="align-full" width="198" height="276"/><br />
<p></p>
<p><strong>Javier Tello Bachiller</strong></p>
<p><span><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/2866099152?profile=original" target="_self"></a></span></p>
<p><span>Coordinador del programa Ajedrez a la escuela en el CEIP Santo Domingo de Zaragoza. </span></p>
</div>
</div>
</div>
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</div>
</div>
</div>
</div> Jordi Prió Burgués - Joaquín Fernández Amigo - Miriam Monreal Aladrén - Educación emocional y valores en la etapa de infantiltag:dimglobal.ning.com,2022-01-06:1652370:Topic:1771452022-01-06T08:31:58.958ZMIRIAM MONREAL ALADRÉNhttp://dimglobal.ning.com/profile/MIRIAMMONREALALADREN
<p></p>
<p>Desde Balaguer (Lleida), Parets del Vallès (Barcelona) y Zaragoza.</p>
<p></p>
<p><strong>Resumen: </strong></p>
<p></p>
<p>En esta triple ponencia (3 en 1) se afronta como implementar y trabajar transversalmente los contenidos de educación emocional y los valores a partir de un proyecto basado en el ajedrez educativo en la etapa de infantil (3 a 5 años). Para ello, se desglosa la presentación en tres niveles de concreción que presentan cada uno de los tres autores.…</p>
<p></p>
<p>Desde Balaguer (Lleida), Parets del Vallès (Barcelona) y Zaragoza.</p>
<p></p>
<p><strong>Resumen: </strong></p>
<p></p>
<p>En esta triple ponencia (3 en 1) se afronta como implementar y trabajar transversalmente los contenidos de educación emocional y los valores a partir de un proyecto basado en el ajedrez educativo en la etapa de infantil (3 a 5 años). Para ello, se desglosa la presentación en tres niveles de concreción que presentan cada uno de los tres autores. <strong>Jordi</strong> contextualiza el marco teórico y el diseño del proyecto PreAjedrez creativo bajo el enfoque del ajedrez educativo y ceñido a los ámbitos de la educación emocional y los valores. Uno de los aspectos innovadores del proyecto lo constituyen tres octálogos: uno sobre las tipologias de actividades usadas, otro para agrupar los contenidos de educación emocional y el último sobre los valores trabajados.</p>
<p>Por su parte, <strong>Joaquín</strong> presenta explícitamente estos contenidos seleccionados sobre educación emocional y de valores agrupados en sus octálogos correspondientes. Debido a la limitación del tiempo de exposición se comentan superficialmente dos contenidos de cada uno de los octálogos.</p>
<p>Finalmente, <strong>Miriam</strong> explica como se trabajan de manera transversal en algunas de las tipologías de actividades otros de los contenidos de estos octálogos de emociones y valores. Asimismo, se indica las referencias de los materiales de Educachess para trabajar las competencias emocionales y los valores en cada una de las sesiones de esta etapa de infantil.</p>
<p></p>
<p></p>
<p>Ver ponencia: <a href="https://bit.ly/3FcvWJj">https://bit.ly/3FcvWJj</a></p>
<p></p>
<p></p>
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9985874261?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9985874261?profile=RESIZE_710x" class="align-full" width="318" height="318"/></a></p>
<p></p>
<p><span><strong>Jordi Prió Burgués</strong></span><span> </span><span>es:</span></p>
<p><span>Catedrático de matemáticas del INS Ciutat de Balaguer (Lleida). Director de Educachess</span><span> </span><a rel="nofollow" href="http://www.educachess.org/">www.educachess.org</a><span>. Presidente del la Asociación Internacional para la difusión del ajedrez (AIDE). Ponente, tallerista, formador de docentes por la consejería de Educación del gobierno de Cataluña. Monitor y árbitro de la Federación catalana de ajedrez y formador de monitores.</span></p>
<p></p>
<p><span><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9985874853?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9985874853?profile=RESIZE_710x" class="align-full" width="315" height="420"/></a></span></p>
<p></p>
<p><span><strong>Joaquín Fernández Amigo</strong></span><span> </span><span>es:</span></p>
<p><span>Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Postgrados en Pedaogía Terapéutica (UAB) y Orientación Educativa y tutoría por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Investigador. Creador y coordinador de la Red Internacional de Ajedrez educativo ajEdu (Ajedrez y Educación). Articulista, prologuista, escritor de libros de ajedrez educativo, ponente internacional y tallerista de ajedrez educativo. Ha sido vicepresidente de la Associació Paretana d'Escacs (APDE) -2006-2011-. Coordinador de Ajedrez de la Escuela Deportiva Municiapla de Parets del Vallès (1993-2002). Monitor de la Federación Catalana de Ajedrez (FCE). Técnico de deportes especialista en ajedrez por la Escuela Catalana de Deportes (ECE).</span></p>
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<p><span><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9985875680?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9985875680?profile=RESIZE_710x" class="align-full" width="333" height="600"/></a></span></p>
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<p><strong>Miriam Monreal Aladrén</strong> es:</p>
<p><span><i>Diplomada en Pedagogía Terapéutica y Licenciada en Psicopedagogía.<br/> Maestra en Educación Especial, Infantil y Primaria.<br/> Coordinadora de “Ajedrez a la Escuela” de Aragón y formadora del profesorado.<br/> Profesora de Didáctica del Ajedrez en la Facultad de Educación de Zaragoza.<br/> Maestra de Ajedrez Educativo en el CEIP Zalfonada.</i></span></p>
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<p></p> María Muñoz Gómez - (Re) Conociendo emociones a través del ajedrez.tag:dimglobal.ning.com,2021-12-29:1652370:Topic:1771392021-12-29T07:33:48.914ZMIRIAM MONREAL ALADRÉNhttp://dimglobal.ning.com/profile/MIRIAMMONREALALADREN
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<div class="xg_headline xg_headline-img xg_headline-2l"><div class="tb"><h1><span style="font-size: 13px;"><strong>Desde Fuenlabrada (Madrid).</strong></span></h1>
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<p><span>Las emociones son parte de nuestra vida e influyen en nuestra forma de ser, en nuestra forma de relacionarnos y en nuestra forma de aprender, por eso es tan importante conocerlas,…</span></p>
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<div class="xg_headline xg_headline-img xg_headline-2l"><div class="tb"><h1><span style="font-size: 13px;"><strong>Desde Fuenlabrada (Madrid).</strong></span></h1>
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<div class="xg_module_body"><div class="discussion"><div class="description"><div class="xg_user_generated"><p></p>
<p><span>Las emociones son parte de nuestra vida e influyen en nuestra forma de ser, en nuestra forma de relacionarnos y en nuestra forma de aprender, por eso es tan importante conocerlas, reconocerlas, controlarlas y manejarlas.</span><br/> <br/> <span>Gracias a esta ponencia se podrá comprobar los beneficios que tiene el ajedrez en el campo de las emociones y valores, ya que este juego-deporte puede ser una herramienta muy útil en el proceso de enseñanza aprendizaje de las emociones.</span><br/> <br/> <span>En esta ponencia hay actividades para aprender a conocer y reconocer las emociones, tanto propias como las de los demás. Además, habrá algún ejemplo para trabajar el autoconocimiento y la empatía. Para terminar comprobando que, aunque también seamos diferentes en términos emocionales, son esas diferencias las que nos hacen ser mejores con nosotros mismos y con la sociedad.</span></p>
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<p>Ver ponencia: <a href="https://bit.ly/3qAaybh">https://bit.ly/3qAaybh</a></p>
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<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/8393358464?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/8393358464?profile=RESIZE_710x" class="align-full" width="217" height="260"/></a></p>
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<p><strong>María Muñoz Gómez</strong> es: </p>
<p>Maestra de Educación Primaria con mención en Pedagogía Terapéutica.<br/>Monitora autonómica de Ajedrez.<br/>ECU School Chess Teacher.<br/>Docente de Ajedrez FEDA/FIBDA. <br/>FIDE School Instructor.</p>
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</div> Lourdes Giraldo Vargas. Pensamiento Computacional y Estratégico con el ajedrez para gestionar las emociones con el alumnado Educación Infantil del CEIP Enríquez Barrios de Córdoba.tag:dimglobal.ning.com,2021-12-28:1652370:Topic:1770392021-12-28T16:50:35.206ZMIRIAM MONREAL ALADRÉNhttp://dimglobal.ning.com/profile/MIRIAMMONREALALADREN
<p>Desde Córdoba</p>
<p style="text-align: left;">En el segundo ciclo de Educación Infantil son muchas las actividades y experiencias que realizamos, intencionadamente, para favorecer el desarrollar habilidades que se orientan a identificar, regular y gestionar las emociones a través de nuevas metodologías y recursos innovadores como factor clave para el desarrollo del aprendizaje cognitivo, social y afectivo del alumnado. Mención especial e innovadora es la utilización del ajedrez como…</p>
<p>Desde Córdoba</p>
<p style="text-align: left;">En el segundo ciclo de Educación Infantil son muchas las actividades y experiencias que realizamos, intencionadamente, para favorecer el desarrollar habilidades que se orientan a identificar, regular y gestionar las emociones a través de nuevas metodologías y recursos innovadores como factor clave para el desarrollo del aprendizaje cognitivo, social y afectivo del alumnado. Mención especial e innovadora es la utilización del ajedrez como herramienta para trabajar el control de las emociones, el pensamiento estratégico y el pensamiento computacional, de esta forma estamos vinculando la cognición con la emoción y gamificando la enseñanza-aprendizaje que aportan interés, motivación y diversión al currículum.</p>
<p>Ver ponencia: <a href="https://bit.ly/3quuLiW">https://bit.ly/3quuLiW</a></p>
<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9962487298?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9962487298?profile=RESIZE_710x" class="align-full" width="358" height="371"/></a></p>
<p><strong>Lourdes Giraldo Vargas</strong>, es Maestra de Educación Infantil y Primaria.</p>
<p> <br/> • Miembro del Equipo de Coordinación Pedagógica de aulaDjaque Andalucía.<br/> • Coordinadora Provincial del Programa de Innovación Educativa aulaDjaque de Córdoba.<br/> • Coordinadora del PIE aulaDjaque en el CEIP Enríquez Barrios de Córdoba.<br/> • Autora del “El Ajedrez en Educación Infantil” del Proyecto Sirabún. Editorial Edelvives (2016).<br/> • Autora del curso de Formación del Profesorado en Red del INTEF<br/> “ Desarrollo del pensamiento lógico en Educación Infantil“ 2020 (Ajedrez y Pensamiento Computacional).<br/> • Ponente y autora de recursos digitales interactivos para trabajar el ajedrez, desde los tres años, que<br/> podemos ver en su blog "La Tutoría en Infantil"</p>
<p></p> Edgar Giménez, Experiencia con el ajedrez para fortalecer la inteligencia emocional en los niños de la U.E.Colegio "Rioclaro" de Barquisimeto, estado Lara-Venezuela.tag:dimglobal.ning.com,2021-12-27:1652370:Topic:1769352021-12-27T17:24:26.584ZMIRIAM MONREAL ALADRÉNhttp://dimglobal.ning.com/profile/MIRIAMMONREALALADREN
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<p>Desde Barquisimeto, estado Lara-Venezuela.</p>
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<p>El ajedrez como estrategia educativa, lúdica, deportiva, competitiva y transversal nos permite fortalecer la inteligencia emocional permitiendo a los niños tener una mejor forma de respuesta acorde a su edad a las diferentes emociones que se producen en los torneos (frustración, rabia, etc.) ya que poseen un conocimiento previo.<br></br>Proponemos actividades relacionadas con el ajedrez para el fortalecimiento de la…</p>
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<p>Desde Barquisimeto, estado Lara-Venezuela.</p>
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<p>El ajedrez como estrategia educativa, lúdica, deportiva, competitiva y transversal nos permite fortalecer la inteligencia emocional permitiendo a los niños tener una mejor forma de respuesta acorde a su edad a las diferentes emociones que se producen en los torneos (frustración, rabia, etc.) ya que poseen un conocimiento previo.<br/>Proponemos actividades relacionadas con el ajedrez para el fortalecimiento de la inteligencia emocional de los niños.</p>
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<p>Ver ponencia: <a href="https://bit.ly/32sAdLa">https://bit.ly/32sAdLa</a></p>
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<p><a href="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9949416660?profile=original" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://storage.ning.com/topology/rest/1.0/file/get/9949416660?profile=RESIZE_710x" class="align-full" width="351" height="432"/></a></p>
<p>Ingeniero Edgar Giménez, Instructor de Ajedrez Escolar certificado por la Federación Venezolana de Ajedrez, Director de la Academia Nacional de Ajedrez, embajador de Chesskid en Venezuela, docente y entrenador de ajedrez de la U.E.Colegio "Rioclaro", miembro de la Comisión de Ajedrez Escolar de la Federación Venezolana de Ajedrez.</p>
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