En CITAS PEDAGÓGICAS se trata de escribir comentarios aportando citas que puedan servir de guía para los agentes educativos. Citas sean breves (máximo un párrafo) que incluyan al autor.
SE PRETENDE hacer un listado de citas pedagógicas que HOY puedan servir de orientación y guía a los agentes pedagógicos.

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"Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo" (Albert Einstein)
"La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que sean creativos, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es la de formar mentes que sean críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece".JEAN PIAGET
"La educación es un acompañamiento que ayuda a las personas mientras crecen". No recuerdo.
Hola a todos,
Aquí hay varias citas:
“Un maestro es aquel que se hace progresivamente innecesario.” - Thomas Carruthers

“Buenos profesores son quienes saben lo poco que saben. Malos maestros son los que creen que saben más de lo que no saben.” - R. Verdi

“Yo no puedo enseñar nada a nadie, sólo puedo hacerlos pensar”. - Sócrates

“Si el niño no está aprendiendo de la forma en que estás enseñando, entonces debes enseñar en la forma en que el niño aprende” - Rita Dunn

“No importa lo bueno que la enseñanza puede ser, cada estudiante debe asumir la responsabilidad de su propia educación.” - John Carolus SJ

“La autoridad de los que enseñan es a menudo un obstáculo para aquellos que quieren aprender.” - Cicero

“La idea básica detrás de la enseñanza es enseñar a las personas lo que necesitan saber.” - Carl Rogers

“No hay estudiantes difíciles - simplemente estudiantes que no quieren hacerlo a tu manera” - Revell Jane & Susan Norman

“Lo que queremos es ver al niño en la búsqueda del conocimiento, y no el conocimiento en la búsqueda del niño.” - George Bernard Shaw

“Quién se atreve a enseñar no debe nunca dejar de aprender.” - John Cotton Dan

Estas citas están tomadas de: http://thomas.eduquipa.com/2008/04/27/citas-pedagogicas/, que a su vez fueron tomadas y traducidas al español de: http://thomas.eduquipa.com/2008/04/27/citas-pedagogicas/

Hasta luego.
Carlos Raúl
“Somos arquitectos de nuestro propio destino.” Albert Einstein
En estos días tan terribles para ellos en algunas zonas del planeta no puedo dejar de pensar en una frase que tengo pegada en mi carpeta de clase año tras año en un post it, ya está un poco amarillenta:

"El medio mejor para hacer buenos a los niños es hacerlos felices" de Oscar Wilde.
“¡Escuchad monjes y sabios!
Como el orfebre analiza la pureza el oro,
cortándolo, raspándolo y fundiéndolo,
así debéis analizar mis palabras,
no las aceptéis únicamente por respeto hacia mí.”

Buda Sakiamuni, hace más de 2500 años. Un viejo pedagogo de la mente
"Existe la necesidad no sólo de debatir la importancia de nuestra humanidad común, tema en el que las escuelas pueden desempeñar un papel clave. Además, está el importante reconocimiento de que las identidades humanas asumen muchas formas diferentes y de que los individuos tienen que utilizar el razonamiento para decidir cómo se percibirán a sí mismos y qué significado deberían atribuir al hecho de ser miembros de una comunidad particular. No sería exagerado afirmar que la importancia de la educación escolar no sectaria y no parroquial incrementa, en vez de reducir, el alcance del razonamiento (incluso del examen crítico). Shakespeare expresó la preocupación de que "algunos nacen grandes, algunos logran la grandeza y a algunos la grandeza les es impuesta". En la educación de los niños es necesario asegurarse de que a los jóvenes, que tienen toda la vida por delante, no se les "imponga" la pequeñez. Hay mucho en juego.
Amartya Sen. Identidad y violencia. Katz Editores. Buenos Aires, 2008 (2ª reimpresión). p 164
En torno al 395 a.C. Platón describió así la educación en las ciudades-estado igualitarias.

Se filtra la indisciplina en los domicilios privados. El padre se acostumbra a hacerse igual al hijo y a temer a los hijos, y el hijo a hacerse igual al padre y a no respetarle ni temerle a fin de ser enteramente libre; (....) el maestro teme a sus discípulos y les adula; los alumnos menosprecian a sus maestros y a sus ayos; y en general, los jóvenes se equiparan a los mayores (...) y los ancianos imitan a los muchachos para no parecerles agrios ni despóticos .

Platón, La república, párrafo 563
María Ángeles, me gustan las citas que mandas, la de Aristóteles y ésta, muy bien seleccionada porque forma parte de un libro denso en intuiciones y reflexiones para el futuro. Gracias por compartir.
Los hombres no se hacen en el silencio, sino en la palabra, en el trabajo, en la acción, en la reflexión.

La palabra verdadera es la praxis, porque los hombres deben actuar en el mundo para humanizarlo, transformarlo y liberalo.

Paulo Freyre
"Educar es lo mismo que poner motor a una barca… Hay que medir, pesar, equilibrar… y poner todo en marcha. Para eso, uno tiene que llevar en el alma un poco de marino… un poco de pirata… un poco de poeta… y un kilo y medio de paciencia concentrada. Pero es consolador soñar mientras uno trabaja, que ese barco, ese niño, irá muy lejos por el agua. Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras hacia puertos distantes, hacia islas lejanas. Soñar que cuando un día esté durmiendo nuestra propia barca, en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada". (Gabriel Celaya)

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