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AGORA
El Grupo de Investigación Agora de la Universidad de Huelva está
inscrito en el Plan Andaluz de Investigación, con código
PAI-HUM-648. Ha sido considcerado de Excelenacia por la Junta de
Andalucía en varias convocatorias.
Las áreas de investigación del Grupo son: la intervención
socio-educativa, las tecnologías de la comunicación y de la
información en la educación, y la orientación educativa.
El grupo ha sido objeto de la financiación de la Unión Europea para
un proyecto educativo de prevención del consumo de drogas realizado
en colaboración con universidades portuguesas.
INFORMA. José Ignacio Aguaded
Gómez
DIEA: Desarrollo e Investigación
de la Educación en Andalucía. Hum-427
http://www.ujaen.es/investiga/hum427/
INFORMA. Antonio
Hernández.
INFORMA: Pere Marquès Graells
EDO. Equipo de Desarrollo
Organizativo
El Equipo de Desarrollo
Organizativo (EDO) sirve como espacio de encuentro, intercambio
y promoción de ideas e investigaciones en el campo de las
organizaciones. Autorizado como grupo ANE (Autorización de Nombre
Específico) de la Universitat Autònoma de Barcelona desde 1999, y
reconocido como grupo de investigación consolidado (Resolución del
Departament d’Universitats, Recerca i Societat de la Informació) el
18 de octubre de 2005, su tema central es la investigación sobre la
naturaleza y desarrollo de las organizaciones dedicadas a la
formación.
Los objetivos preferentes del grupo EDO se relacionan con el
análisis de las organizaciones formativas, el estudio de los
procesos de cambio y la utilidad de las estrategias de mejora que
se utilizan o se pueden utilizar.
Coherentemente son temas de interés: la naturaleza de las
organizaciones formativas, su tipología, los sistemas de ordenación
y gestión institucional, las dinámicas institucionales, los
sistemas de evaluación interna y externa, las estrategias de
cambio, las resistencias al cambio, el rol de los directivos y el
efecto de las nuevas tecnologías, todo esto en referencia a centros
educativos no universitarios, universitarios y otros de tipo
formativo como pueden ser los centros de formación ocupacional, las
organizaciones de salud, los centros de ocio y otros servicios
educativos.
INFORMA: David Rodriguez
Gómez
- INFORMA: Manuel
Area
-
EDUTIC-
ADEI -
EDAFIS
Grupo de Innovación Tecnológica-Educativa (GITE) de la Universidad
de Alicante <http://www.dgde.ua.es/wb2/> Está conformado por los
grupos de investigación de la Universidad de Alicante:
- EDUTIC-ADEI : http://cv1.cpd.ua.es/consplanesestudio/ConsGrpInv/portal/datosGrupo.
- EDAFIS: http://cv1.cpd.ua.es/consplanesestudio/ConsGrpInv/portal/datosGrupo.
Las líneas de investigación del grupo son:
- Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación;
- Atención a la Diversidad, Escuela Inclusiva;
- Educación, Deporte, Actividad Física y Salud.
INFORMA. Rosabel Roig
Vila
FODIP
El grupo Formación Docente e Innovación Pedagógica (FODIP) es un
grupo de la Universidad de Barcelona vinculado, mayoritariamente,
en el Departamento de Didáctica y Organización Educativa. Tiene
como eje fundamental de trabajo la investigación, la innovación y
la formación para la docencia en todas las etapas educativas. El
análisis, la descripción, comprensión e interpretación de los
contextos, contenidos, metodologías, necesidades formativas,
acciones institucionales y su evaluación constituyen el eje de la
investigación y la innovación. El Grupo tiene tres ejes de trabajo
fundamentales: La investigación e innovación de la educación
superior y la formación psicopedagógica del profesorado
universitario; las políticas, gestión y organización educativa y la
formación permanente e innovación pedagógica del profesorado de la
educación obligatoria. El grupo también desarrolla actividades de
formación con la presencia de destacados especialistas
internacionales, nacionales y de la propia Universidad. Esto
conlleva una discusión y una renovación constante sobre la mejora
de la docencia. En 2002 fue reconocido como grupo consolidado de
innovación docente para la Universidad de Barcelona.
INFORMA: Francesc Imbernón
GITE. Grupo de
Investigación de Tecnología Educativa
Este grupo de
investigación de la Universidad de Murcia (
ver web) fue creado por el profesor
Francisco Martínez Sánchez (quien es, además, Presidente de
EDUTEC) y en la actualidad lo
dirige la profesora
Mª.
Paz Prendes Espinosa. Entre sus líneas de investigación
destacaremos el diseño, producción y evaluación de material
didáctico, la integración curricular de TIC y diversos proyectos en
torno a los sistemas de telenseñanza, tanto desde una perspectiva
pedagógica como proyectos de colaboración en torno al análisis de
herramientas telemáticas.
INFORMA: Mª Paz Prendes Espinosa.
GREI. Grupo
interuniversitario de investigación del REchazo entre Iguales en el
contexto escolar
Este grupo está formado por ocho profesores de 4 universidades
diferentes: Valladolid, Sevilla, Islas Baleares y Castellón. Sus
integrantes, psicólogos y pedagogos, están interesados en el
estudio de las relaciones entre iguales y en particular en un tipo
de población que resulta de dichas interacciones, la de los niños y
las niñas rechazados.
Uno de los objetivos del grupo es lograr una colaboración estrecha
entre sus miembros de forma que se puedan realizar comparaciones en
diferentes lugares de la geografía nacional.
Además de realizar una evaluación exhaustiva del rechazo, se
pretende llevar a cabo intervenciones y estudios de tipo
longitudinal, con la finalidad de mejorar la realidad educativa y
estar en disposición de ofrecer a la comunidad pautas de
orientación e intervención para todos los elementos implicados
(niños/grupo de iguales/profesorado/familiares/equipos
directivos/profesionales especializados...).
El investigador principal del grupo es Francisco Juan García
Bacete, de la Universitat Jaume I de Castellón.
INFORMA: Mª Luisa Sanchiz
Ruíz
ICUFOP.
Investigación Curricular y Formación del
Profesorado
El Grupo de Investigación HUM267 “Investigación Curricular y
Formación del Profesorado” (ICUFOP) lo componen veinticuatro
investigadores/as en educación, pertenecientes a diferentes
modalidades educativas desde la educación infantil a la
universitaria y con diferentes funciones desde la inspección a la
administración educativa. Sus miembros ofrecen una visión
interdisciplinar desde las didácticas especiales de la expresión
corporal o musical a la política curricular o la evaluación de
proyectos y programas; desde la escuela rural a la educación
superior. Es un grupo del que algunos de sus miembros, originarios
de la Universidad de Granada, imparten docencia actualmente en las
Universidades de Almería y Valladolid.
Sus miembros comparten preocupaciones plurales por una educación
pública y democrática de calidad, canalizando sus investigaciones
hacia la comprensión de los procesos educativos más complejos que
permitan a la ciudadanía el desarrollo más amplio del derecho a la
educación, a la independencia y a la autonomía. Sus proyectos de
investigación promueven el apoyo a los colectivos más “invisibles”
de la educación y aplican el principio de justicia social al
desarrollo del curriculum y programas de formación. Igualmente, se
apoyan en principios éticos compartidos y explícitos durante el
proceso de investigación.
INFORMA: Juan Bautista Martínez
Rodríguez, Responsable del Grupo
IDEA (Innovación, Desarrollo, Evaluación y
Asesoramiento en Educación)
Grupo de investigación de la
Universidad de Sevilla. Sus líneas de investigación:
- Formación y desarrollo profesional docente
- Formación de formadores
- Innovación y cambio en educación
- E-learning
- Atención a la diversidad
- Investigación curricular
INFORMA: Carlos
Marcelo
LCD - Laboratório de Contéudos
Digitais
É uma das estruturas
funcionais do Centro de Investigação de Didáctica e Tecnologia
na Formação de Formadores (CIDTFF) com sede no Departamento de
Didáctica e Tecnologia Educativa (DDTE) da Universidade de Aveiro.
A sua criação tem na sua base objectivos de investigação no domínio
da concepção, produção e avaliação de materiais de
ensino-aprendizagem de base digital e de base não tecnológica, para
os vários níveis de ensino.
http://labconteudosdigitais.ning.com/
INFORMA: António Moreira,
Responsable del Grupo
NODO EDUCATIVO
Dpto. Ciencias de la Educación - Universidad de Extremadura.
http://www.unex.es/unex/grupos/grupos/nodo
Las líneas de investigación del grupo son:
1.- Diseño y elaboración de materiales didácticos digitales.
Principios pedagógicos para el diseño de materiales didácticos.
Teorías del aprendizaje/enseñanza y su aplicación al diseño de
materiales didácticos. Herramientas de autor para la elaboración de
materiales didácticos. Criterios de calidad en la señección y
evaluación de materiales didácticos.
2.- Entornos virtuales de aprendizaje (e-learning) en la Educación
Superior y la Formación Continua. Modelos pedagógicos de e-learning
para la Educación Superior. Diseño y elaboración de materiales
didácticos para el aprendizaje universitario en entornos virtuales.
Comunicación didáctica en entornos virtuales de aprendizaje.
3.- Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la
Educación. Integración curricular de las TIC en el sistema
educativo. Selección y evaluación de software educativo. Aspectos
organizativos de las TIC en los centros educativos. Medios de
comunicación social y educación.
5.- Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la
enseñanza-aprendizaje del inglés como segunda lengua. INFORMA: Jesús Valverde
Profesorado, cultura e
institución educativa.
Grupo de investigación de la Universidad de Málaga inscrito en el
Plan Andaluz de Investigación con el código Hum619.
Nuestro objetivo es comprender las prácticas escolares de los
diversos colectivos que actúan en la escuela, a partir del trabajo
biográfico narrativo con ellos, con el ánimo de contribuir a su
transformación y mejora desde una práctica participativa y
colaborativa. Nuestros focos de interés son la experiencia escolar,
la identidad y la transformación social.
Página Web:
http://www.hum619.uma.es/
INFORMA: Nacho Rivas
Flores
Red
Interuniversitaria de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia
Universitaria
Red formada por profesorado de diversas universidades españolas.
Lleva funcionando cuatro cursos académicos, en los que ha
desarrollado diferentes proyectos de investigación e innovación
docente.
Mediante el trabajo que realizamos pretendemos desarrollar sistemas
e instrumentos de evaluación formativa en la docencia
universitaria, de modo de contribuyan a mejorar el aprendizaje del
alumnado, así como a la planificación y desarrollo de las
diferentes asignaturas y materias.
Los enfoques de evaluación formativa y centrada en el aprendizaje
del alumnado están fuertemente relacionados con las implicaciones
didácticas que tiene el proceso de convergencia hacía EEES.
Dirección web:
http://innova.usal.es/courses/63RIEFMAEEES/
Congreso Internacional Organizado por la Red: "IV Congreso
Internacional de Evaluación Formativa en Docencia Universitaria"
(web:
http://www3.uva.es/proyectosg/congreso2009
)
INFORMA: Víctor Manuel López Pastor
RELFIDO (Red Europea y
Latinoamericana de Formación e Innovación Docente)
Es una red internacional de cooperación científica y técnica de
ámbito europeo y latinoamericano en el campo de la formación e
innovación docente. La constitución de esta red se promueve desde
el Grupo FODIP (Formación Docente e Innovación Pedagógica) de la
Universidad de Barcelona.
Con carácter general, la actividad de RELFIDO pretende centrarse en
las temáticas relacionadas con la formación del profesorado y en el
análisis de las políticas públicas, organización y gestión
educativas, a fin de potenciar la innovación en esos campos.
En la actualidad, la red está formada por un grupo de instituciones
educativas europeas y latinoamericanas con amplia experiencia y
presencia en el ámbito de la formación e innovación docente con la
voluntad de desarrollar actividades de intercambio de experiencias
y conocimientos que contribuyan a la mejora de la calidad y a la
construcción del conocimiento interinstitucional entre ambos
continentes, así como cooperar en la articulación de proyectos
comunes e iniciativas de desarrollo en este ámbito. La adhesión a
la red permanece abierta para facilitar la participación de otros
agentes que puedan estar interesados y lo manifiesten
explícitamente.
INFORMA: Trinidad
Mentado
Transición
al trabajo de colectivos en riesgo
Desde que se consituyó en 1996, en la Universidad de Valencia, es
un grupo interdisciplinar (didáctica y organización escolar,
psicología evolutiva y de la educación, psicología social y de las
organizaciones, sociología) que estudia la salida de la escuela, el
acceso al mercado de trabajo en jóvenes en situación de riesgo o
colectivos vulnerables, fijando la mirada en escenarios como los
PCPIs, la formación para el empleo, las empresas de inserción
social o los servicios de intermediación laboral.
Algunos de nuestros trabajos se pueden ver en
http://www.uv.es/~idelab/ o
http://www.uv.es/~fame/
aunque son páginas sin actualizar.
INFORMA: Fernando Marhuenda
Fluixà