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- POR LA ÉPOCA QUE NOS HA TOCADO VIVIR “LA ERA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS” CON
TV, VÍDEO, ORDENADOR, PUBLICIDAD
ES LA ALFABETIZACIÓN DE LA IMAGEN DESDE LA
* ESCUELA INFANTIL
* DESDE LA FAMILIA Y
* DESDE LA SOCIEDAD
UN MEDIO EFICAZ EN LA EDUCACIÓN TEMPRANA PARA LOGRAR EL DESARROLLO DE SU INTELIGENCIA
POR ESTA RAZÓN ES POR LO QUE DESDE 1984 ESTOY LLEVANDO A CABO ESTA INCORPORACIÓN DE LA IMAGEN EN EL CURRICULUM.
INTENTANDO FORMAR A LOS NIÑOS EN LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, YA QUE FORMAN PARTE DEL ENTORNO COMUNICACIONAL DE NUESTRA SOCIEDAD.
SIEMPRE HE CREÍDO EN LAS INFINITAS POSIBILIDADES QUE NOS PUEDEN BRINDAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ESCUELA Y VEMOS COMO SE VA RECONOCIENDO EN LA SOCIEDAD LA IMPORTANCIA QUE DEBE CONCEDERSE A” DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE EXAMINAR MENSAJES AUDIOVISUALES DE FORMA CRÍTICA”
RECUERDO A UMBERTO ECO CUANDO DICE: LA CIVILIZACIÓN DEMOCRÁTICA ÚNICAMENTE SE SALVARÁ SI HACE DEL LENGUAJE DE LA IMAGEN UNA PROVOCACIÓN PARA LA REFLEXIÓN CRÍTICA, NO UNA INVITACIÓN A LA HIPNOSIS.
SEGÚN LOS DATOS DEL CONSEJO DE EUROPA, LOS NIÑOS Y LOS JÓVENES PASAN 25 HORAS SEMANALES FRENTE AL TELEVISOR, SIN CONTAR CON EL TIEMPO QUE DEDICAN A OTROS MEDIOS COMO CÓMIC, PRENSA, RADIO..
NUESTROS ALUMNOS SON APRENDICES DIGITALES
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