DIM-EDU

COMUNICAR: Nuevo número editado sobre Tecnologías y segundas lenguas

Hemos publicado el último número de «Comunicar», 50, con el sugerente título: «Tecnologías y segundas lenguas».
Todos los artículos están disponibles a texto completo y de manera gratuita en nuestra web oficial. Como en anteriores

ocasiones, la Revista cuenta con una sección monográfica y una amplia variedad de artículos en la sección Miscelánea.

MONOGRAFÍA

Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales
Seamless Language Learning: Second Language Learning with Social Media
Lung-Hsiang Wong | Ching Sing-Chai | Guat Poh-Aw
DOI https://doi.org/10.3916/C50-2017-01

Subtítulos en lengua original: sus efectos en el espectador nativo y extranjero
Original Language Subtitles: Their Effects on the Native and Foreign Viewer
Jan-Louis Kruger | Stephen Doherty | María T. Soto-Sanfiel
DOI https://doi.org/10.3916/C50-2017-02

La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas
Teachers’ Use of ICTs in Public Language Education: Evidence from Second Language Secondary-school Classrooms
Jesús Izquierdo | Verónica de-la-Cruz-Villegas | Silvia-Patricia Aquino-Zúñiga | María-del-Carmen Sandoval-Caraveo | Verónica García-Martínez
DOI https://doi.org/10.3916/C50-2017-03

Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales
Mobile Instant Messaging: Whatsapp and its Potential to Develop Oral Skills
Alberto Andújar-Vaca | Maria-Soledad Cruz-Martínez
DOI https://doi.org/10.3916/C50-2017-04

La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple
The tablet for Second Language Vocabulary Learning: Keyboard, Stylus or Multiple Choice
Stephanie Van-Hove | Ellen Vanderhoven | Frederik Cornillie
DOI https://doi.org/10.3916/C50-2017-05

MISCELÁNEA

Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: un estudio transcultural
Adolescents TV Viewing Patterns in the Digital Era: a Cross-cultural Study
Leire Ugalde | Juan-Ignacio Martínez-de-Morentín | Concepción Medrano-Samaniego
DOI https://doi.org/10.3916/C50-2017-06

Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias
From Prosumer to Prodesigner: Participatory News Consumption
María-José Hernández-Serrano | Paula Renés-Arellano | Gary Graham | Anita Greenhill
DOI https://doi.org/10.3916/C50-2017-07

Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género
Cyberaggression among Adolescents: Prevalence and Gender Differences
David Álvarez-García | Alejandra Barreiro-Collazo | José-Carlos Núñez
DOI https://doi.org/10.3916/C50-2017-08

Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Postobligatoria
Digital Leisure and Perceived Family Functioning in Youth of Upper Secondary Education
María-Ángeles Valdemoros-San-Emeterio | Eva Sanz-Arazuri | Ana Ponce-de-León-Elizondo
DOI https://doi.org/10.3916/C50-2017-09

El impacto emocional de los medios tradicionales y los nuevos medios en acontecimientos sociales
The Emotional Impact of Traditional and New Media in Social Events
Minodora Salcudean | Raluca Muresan
DOI https://doi.org/10.3916/C50-2017-10

Revista científica trimestral, bilingüe en español e inglés en todos sus artículos, y abstracts en chino y portugués. Decidida vocación internacional y latinoamericana en sus temáticas, lectores y autores. 24 años de edición y 1691 artículos publicados de investigaciones y estudios. Presencia en 314 bases de datos internacionales, plataformas de evaluación de revistas, directorios selectivos, portales especializados, catálogos hemerográficos… Riguroso y transparente sistema ciego de evaluación de manuscritos, auditado en RECYT; Consejo Científico Internacional y una red pública de revisores científicos de 487 investigadores de 41 países de todo el mundo. Gestión profesional de manuscritos a través de la Plataforma OJS, de la Fundación de Ciencia y Tecnología, con compromisos éticos publicados para la comunidad científica de transparencia y puntualidad, antiplagio (CrossCheck), sistemas de revisión... Alto nivel de visibilización con múltiples sistemas de búsqueda, DOIs, ORCID, pdfs dinámicos, epub…, con conexión a gestores documentales como Mendeley, RefWorks, EndNote y redes sociales científicas como academia.edu, ResearchGate. Especializada en educomunicación: comunicación y educación, TIC, audiencias, nuevos lenguajes…; monográficos especializados en temas de máxima actualidad. Doble formato: impreso y on-line; digitalmente, accesible a texto completo, de forma gratuita, para toda la comunidad científica e investigadores de todo el mundo. Coediciones impresas en español e inglés para todo el mundo; Editada por Comunicar, asociación profesional no lucrativa, veterana en España (28 años) en educomunicación, que colabora con múltiples centros y Universidades internacionales.
En indexaciones 2016, «Comunicar» es Q1 en JCR: 1ª española en Educación y 1ª en Comunicación (IF 1.438). En Scopus (SJR) es Q1 en Estudios Culturales; en Scopus (CiteScore) es Q1 en Educación, en Comunicación, y en Estudios Culturales. Es Revista de Excelencia RECYT 2016/19 y está inserta en ERIH+. En Google Scholar Metrics es la 5ª mejor revista indexada en español en todas las áreas (H 44; H5 27).

Visitas: 40

Comentar

¡Necesitas ser un miembro de DIM-EDU para añadir comentarios!

Participar en DIM-EDU

Coordina: Pere Marquès

CURRICULUM BIMODAL

guía saber +
+ éxito educativo

VER NUEVO PARADIGMNA EDUCATIVO

COLABORAMOS CON

PATROCINADORES DIM




© 2017   Creado por Pere Marquès.   Tecnología de

Emblemas  |  Reportar un problema  |  Términos de servicio