Comentarios- Congreso Promethean 2009: ¿con un buen uso de la PDI los estudiantes aprenden más? - DIM-EDU2024-03-29T07:24:06Zhttp://dimglobal.ning.com/profiles/comment/feed?attachedTo=1652370%3ABlogPost%3A12491&xn_auth=noOpino lo mismo... Por eso, re…tag:dimglobal.ning.com,2009-11-20:1652370:Comment:130992009-11-20T20:37:28.000ZCarlos Morales Socorrohttp://dimglobal.ning.com/profile/CarlosMoralesSocorro
Opino lo mismo... Por eso, repito: ;O)<br />
- Coincido en que una PDI es una herramienta interesante para mostrar contenido multimedia, hacer algunas actividades "¿nuevas?", ... pero creo que se está dando una importancia que no tiene... Personalmente creo que las TIC tienen mucho más que ofrecer, especialmente cuando:<br />
a) Permiten hacer cosas que antes no se podían hacer (Ej.: ver distintos métodos de resolución de un problema, al usar un foro de Moodle).<br />
b) Permite el trabajo paralelo y simultáneo…
Opino lo mismo... Por eso, repito: ;O)<br />
- Coincido en que una PDI es una herramienta interesante para mostrar contenido multimedia, hacer algunas actividades "¿nuevas?", ... pero creo que se está dando una importancia que no tiene... Personalmente creo que las TIC tienen mucho más que ofrecer, especialmente cuando:<br />
a) Permiten hacer cosas que antes no se podían hacer (Ej.: ver distintos métodos de resolución de un problema, al usar un foro de Moodle).<br />
b) Permite el trabajo paralelo y simultáneo de TODO el alumnado. (Ej.: foros, wikis, simuladores, ...) y su revisión sin restricciones de tiempo y lugar.<br />
c) Potenciar el trabajo cooperativo y colaborativo (prácticamente toda la web 2.0)<br />
d) Permite crear productos o artefactos, con todo el desarrollo de CCBB que ello conlleva. (Ej.: Un procesador de textos, un editor de presentaciones, software de la PDI... USADO POR EL ALUMNADO). En relación a la preguntas si…tag:dimglobal.ning.com,2009-11-20:1652370:Comment:130932009-11-20T13:15:40.000Zelisa guerra santibañezhttp://dimglobal.ning.com/profile/elisaguerrasantibanez
En relación a la preguntas si merece la pena el coste de las PDI para ser ocupadas en ciertas ocasiones, lo mismo me pregunto en cuanto a los efectos de la enseñanza con el uso de las PD y el uso de las pizarras tradicionales. Entiendo que es un factor importante los costes de las PDI, y que ha de solucionar con diferentes estrategias sean con aportes de la comunidad informándoles de los beneficios de ambas soportes para el logro de los objetivos de la enseñanza aprendizaje. Hemos de pensar en…
En relación a la preguntas si merece la pena el coste de las PDI para ser ocupadas en ciertas ocasiones, lo mismo me pregunto en cuanto a los efectos de la enseñanza con el uso de las PD y el uso de las pizarras tradicionales. Entiendo que es un factor importante los costes de las PDI, y que ha de solucionar con diferentes estrategias sean con aportes de la comunidad informándoles de los beneficios de ambas soportes para el logro de los objetivos de la enseñanza aprendizaje. Hemos de pensar en los objetivos de las herramientas. De acuerdo a las investigaciones realizadas por Pere Marques las pizarras digitales interactivas permiten involucrar a los alumnos de manera activa en el proceso, refiriéndose a que los estudiantes se sienten motivados para participar con ella en diferentes actividades innovadoras de enseñanza, como en la manipulación de elementos gráficos y multimedia (mover, editar, dibujar…). El resultado del uso de las PDI son clases dinámicas y enriquecedoras para el desarrollo de la autonomía personal de los alumnos.<br />
En cuanto a que algunos participan de las actividades con soporte PDI. ¡Lo mismo ocurre con las clases tradicionales! Solo algunos participan. Lo ideal es que sepamos organizar la enseñanza dando oportunidades a todos para aprender a aprender. - ¿Hasta qué punto esos resul…tag:dimglobal.ning.com,2009-10-14:1652370:Comment:124972009-10-14T22:42:03.000ZCarlos Morales Socorrohttp://dimglobal.ning.com/profile/CarlosMoralesSocorro
- ¿Hasta qué punto esos resultados son atribuibles a la PDI y no a un ordenador con cañón? Muchas de las mejoras expuestas se logran sin PDI... ¿Merece la pena el coste de la PDI en ciertas clases o sería mejor invertir para tener un ordenador con cañón en todas las aulas? Lo tengo claro...<br />
- Si partimos de la máxima de que un alumno "aprende haciendo" y de que, en una pizarra, hace el que está en ella (sea o no PDI), mientras el resto OBSERVA la acción... No sé... ¿Qué diría Confucio=? ;O) ¿Y…
- ¿Hasta qué punto esos resultados son atribuibles a la PDI y no a un ordenador con cañón? Muchas de las mejoras expuestas se logran sin PDI... ¿Merece la pena el coste de la PDI en ciertas clases o sería mejor invertir para tener un ordenador con cañón en todas las aulas? Lo tengo claro...<br />
- Si partimos de la máxima de que un alumno "aprende haciendo" y de que, en una pizarra, hace el que está en ella (sea o no PDI), mientras el resto OBSERVA la acción... No sé... ¿Qué diría Confucio=? ;O) ¿Y Roger Schank?<br />
- Coincido en que una PDI es una herramienta interesante para mostrar contenido multimedia, hacer algunas actividades "¿nuevas?", ... pero creo que se está dando una importancia que no tiene... Personalmente creo que las TIC tienen mucho más que ofrecer, especialmente cuando:<br />
a) Permiten hacer cosas que antes no se podían hacer (Ej.: ver distintos métodos de resolución de un problema, al usar un foro de Moodle).<br />
b) Permite el trabajo paralelo y simultáneo de TODO el alumnado. (Ej.: foros, wikis, simuladores, ...) y su revisión sin restricciones de tiempo y lugar.<br />
c) Potenciar el trabajo cooperativo y colaborativo (prácticamente toda la web 2.0)<br />
d) Permite crear productos o artefactos, con todo el desarrollo de CCBB que ello conlleva. (Ej.: Un procesador de textos, un editor de presentaciones, software de la PDI... USADO POR EL ALUMNADO).<br />
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Total... La PDI es un recurso de bajo potencial innovador comparado con las herramientas web 2.0 y ... con la ¡¡¡Metodología basada en Proyectos!!! En éso sí que habría que invertir: Aprendizaje Basado en Proyectos/Problemas (PjBL/PBL) + TIC + Trabajo Cooperativo + ¿Objetivo de la Educación?