Desde Guareña (Badajoz)

El contenido del trabajo emocional de esta ponencia va dirigido a los alumnos de educación secundaria, los cuales han de conocer esos momentos en los que este tipo de emociones nos ciegan por completo (secuestros emocionales) y nos llevan a tener reacciones o a cometer actos que, en otras circunstancias, serían impensables.

Las actividades que se proponen van a proporcionar al alumnado una serie de recursos, habilidades y competencias emocionales necesarias para resolver y gestionar sus “secuestros  emocionales” de manera adecuada, buscando cohesionar el grupo para crear un buen clima en el aula y un sentimiento de pertenencia al grupo, también para que sean capaces de reconocer las propias emociones, manejar las propias emociones y establecer relaciones positivas.

Ver PDF: https://bit.ly/3oA7OuY

Juan Francisco López Fernández es monitor, ponente y autor de los libros: "Ajedrez sin límites" y "64 escalones".

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Respuestas a esta discusión

Qué importante trabajar el control del impulso, a todas las edades. Muchas gracias por el trabajo compartido en tu ponencia! Enhorabuena!

Fundamental trabajar las emociones para que no condicionen negativamente nuestros actos. Juan Francisco nos ofrece interesantes actividades para que el alumnado de secundaria utilice recursos, habilidades y competencias emocionales para gestionar “secuestros  emocionales”. Un tema que podría ser susceptible también para aplicarlo en la etapa de Primaria.  Agradecidos por tu tercera participación en este congreso y felicitaciones por tu estupenda ponencia.

Enhorabuena, Juanfran!! 

Interesante unión del ajedrez con el mindfulness.

Las actividades están muy detalladas y se entiende muy bien su objetivo y desarrollo.

Me ha gustado mucho la tercera actividad, al ir pidiendo al alumnado que se centre poco a poco en diferentes situaciones, cada vez más complejas, y en sus sentimientos, tanto positivos como negativos. 

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