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Los adolescentes leen, se informan, conversan y producen contenidos en una cultura atravesada por redes sociales, streaming, podcasts y otros espacios digitales. Por tanto, fomentar el desarrollo de habilidades para la construcción de sentido, interpretar y tomar una posición crítica en diversos espacios y lenguajes requiere enfocar la enseñanza de la lectura en el marco de la mutialfabetización. Diseñar hoy un contexto de mediación de lectura, que recupere las prácticas de los niños y adolescentes en la cultura digital es una gran oportunidad para medir, diagnosticar y diseñar intervenciones que se ajusten con las necesidades de lectores en formación para promover el fortalecimiento de las habilidades de pensamiento necesarias para la lectura.
En este taller, revisaremos:
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El proceso lector: factores implicados en el desarrollo de la lectura.
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Leer y comprender: cómo construir sentido a partir de lo que se lee.
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Cómo diagnosticar las habilidades lectoras para diseñar intervenciones.
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La cultura digital y multialfabetización.
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El taller de streaming como experiencia de formación de lectores.
Cuándo: 15 de agosto, 11am a 1pm, hora de Argentina
Modalidaddel encuentro: virtual
Actividad no arancelada, con inscripción previa
Se entregaráncertificadosde participación.
Bonus Durante el encuentro, se invitará a los asistentes a participar de una medición y elaboración de informe de un grupo de lectores. Para ello, se presentará un instrumento de medición y el instructivo para diseñar el espacio de medición.
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por Silvana Cataldo
11 Ago
Durante el encuentro, se invitará a los asistentes a participar de una medición y elaboración de informe de un grupo de lectores. Para ello, se presentará un instrumento de medición y el instructivo para diseñar el espacio de medición.