Un doctorando me ha pedido nuestra colaboración para validar un cuestionario que pretende enviar al profesorado de Primaria para realizar su investigación.

Por favor, sed buenos/as y prestad vuestra inestimable colaboración.

Podéis escribir al doctorando directamente: para que os envíe el cuestionario: a.fernandezpacheco.garcia@gmail.com

Gracias.

Os transcribo su solicitud:

 

Primero de todo quiero disculparme por las molestias.

 

Mi nombre es Alejandro Fernández-Pacheco García, soy estudiante de doctorado en la Facultad de Educación de Toledo de la Universidad de Castilla-La Mancha y estoy llevando a cabo una investigación destinada a estudiar la imagen que tiene el maestro de educación primaria sobre el uso y la utilidad de la robótica como recurso educativo en el aula en los centros educativos públicos y concertados de la comunidad de Castilla-La Mancha. Para ello, se pretende entrevistar a diferentes perfiles de docentes de Educación Primaria en activo. 

 

Una de las tareas que se está llevando a cabo, es el diseño de un cuestionario a partir del análisis de la información cualitativa de dicho estudio y, con ello, extender los análisis de manera representativa. Se trata, por tanto, de conocer las experiencias, opiniones y valoraciones de los maestros.

 

Por ello, le agradecería que, si dispone de diez minutos, revisara el cuestionario que le adjunto, aconsejándome cómo podría mejorarlo y así posteriormente enviarlo a distintos centros de educación primaria y analizar los resultados.

 

Muchas gracias por su ayuda.

Espero su respuesta.

 

Un cordial saludo.Cuestionario.pdf

Hola a todos. Salud y feliz jornada. Un saludos desde la Universidad de Oriente. Cuba.

🌍 ¡Te invitamos a ser parte de un proyecto internacional sobre tecnología e inclusión!

Estamos desarrollando un proyecto colaborativo que busca aprender y reflexionar sobre el uso de la tecnología como facilitadora, la tecnología con propósito y su impacto en la enseñanza, el aprendizaje y la inclusión INCLUITE INCLUI

💬 Invitamos a docentes de diferentes países a participar en una entrevista breve (8 preguntas, 20-30 minutos). Las entrevistas son realizadas por estudiantes, quienes luego analizan las respuestas y comparten lo aprendido con toda la clase, promoviendo un aprendizaje basado en experiencias reales de educadores del mundo.

Ya confirmaron su participación colegas de Bangladesh, Túnez, Japón, Kenia, Pakistán, Indonesia y Nigeria, y nos encantaría sumar más voces hispanohablantes para seguir construyendo una red educativa diversa e inclusiva.

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✨ Preguntas de la entrevista

1. ¿Cómo te ayudan la tecnología y la inteligencia artificial en tu vida diaria?

2. ¿Cómo está ayudando la tecnología a los estudiantes a aprender en tu escuela o país?

3. ¿Existen reglas o límites en tu escuela o comunidad sobre el uso de pantallas o dispositivos?

4. ¿Cómo se usa la tecnología en tu escuela o comunidad para incluir a estudiantes con discapacidad?

5. ¿Cómo se usa la inteligencia artificial (IA) en tu escuela o país? ¿Creés que puede hacer el aprendizaje o la vida diaria más inclusiva?

6. ¿Sabés qué es la accesibilidad digital? ¿Cuáles son tres cosas importantes que debe tener cualquier material digital para ser accesible? ¿Usás alguna?

7. ¿Conocés y podés recomendar aplicaciones o sitios web que faciliten el aprendizaje o la vida diaria para todas las personas?

8. ¿Qué mensaje te gustaría compartir con docentes del mundo sobre usar la tecnología con propósito e inclusión?

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📩 Si te interesa participar o conocer más, escribime para coordinar una entrevista virtual. ¡Tu voz puede inspirar a estudiantes y docentes de distintas partes del mundo! 🌎