Desde Málaga.

El ajedrez como factor de cambio en 1º y 2º de ESO tiene como objetivo principal mostrar la traslación de algunos principios estratégicos del ajedrez a la realidad del alumnado. Desde el punto de vista del docente marcaremos, por tanto, distintos anclajes transversales, en función del contexto y las metas propuestas. Algunos de los anclajes fundamentales son extraídos de la psicología social. Enumeramos algunos: 1. El control de los impulsos. 2. El error como elemento de aprendizaje. 3. La iniciativa en contraposición con el factor (mala) suerte. 4. El proceso dual de Kahneman (sistemas 1 y 2) en la toma de decisiones. En definitiva, se persigue, a través de dinámicas graduales de ajedrez, dar a conocer no solo cómo mejorar estas habilidades, sino cómo funciona nuestro cerebro (dentro y fuera del tablero). Solo de este modo, profundizando en los sistemas de base y procesamiento, el alumnado podrá trabajar "hacia dentro" y transferir sus destrezas en su relación con el entorno, en su día a día.

Ver presentación: https://cutt.ly/EkgjAcg

Manuel Azuaga Herrera es Licenciado en Ciencias de la Información (UMA). Creador sección Cuentos, jaques y leyendas en Diario SUR. Coordinador regional Programa para la Innovación Educativa aulaDjaque de Andalucía. Monitor federado de ajedrez. Presidente asociación Ajedrez Social de Andalucía. Director programa de radio El rincón del ajedrez.