Desde Zaragoza.

Resumen:

En esta ponencia se aprecia la necesidad de trabajar, no solo el aprendizaje de las emociones, sino sobre todo el aprendizaje de la gestión emocional. En un contexto como el que presenta el CEIP Santo Domingo, donde las conductas disruptivas están a la orden del día, se intenta cambiar de enfoque siguiendo la anterior premisa para conseguir una mejor convivencia entre el alumnado. La neurociencia nos da la base teórica para abordar la gestión emocional en los alumnos, y el ajedrez, aprovechando su gran potencial transversal como materia lúdica, y por lo tanto, menos “tensa” para el alumnado, es el marco perfecto donde implementar dichas propuestas de aprendizaje emocional.

Ver ponencia: https://bit.ly/3t5B0ww

Javier Tello Bachiller

Coordinador del programa Ajedrez a la escuela en el CEIP Santo Domingo de Zaragoza.