Grabaciones de las tres jornadas:
El planning del congreso queda así:
- Del 1 de noviembre de 2023 al 15 de enero de 2024, registrarse en el congreso, formación de equipo de ponentes, recepción y difusión de ponencias.
- 28 de enero, 04 y 11 de febrero de 2024 mesas de debate.
- A partir del 15 de febrero de 2024, elaboración y difusión de conclusiones.
Desde Montevideo (Uruguay).
Otras perspectivas antropológicas y filosóficas piensan la otredad desde las cosas que tienen en común las culturas –lo que las une- y a lo que aparece como diferente, lo colocan en el sitial de la diversidad. Al contrario de la idea de diferencia, que separa y estratifica, la de diversidad es pensada desde la posibilidad de enriquecimiento mutuo. Allí nos alineamos, con ideas de, entre otros, Levi Strauss y Emmanuel Lévinas.
Pensando en términos educativos, desde el lugar del ajedrez, diremos que el juego es una forma de estar en actividad que resulta eminentemente social, y constructora de nuevos imaginarios por definición: el juego construye realidades paralelas, en las que asumimos ser otros, dejamos de lado las jerarquías y los imaginarios de la vida “real” y en el punto de partida, nos igualamos con el otro.
Proponer estrategias lúdicas en los centros educativos tiene mucho sentido en relación al abordaje de estas problemáticas. Y algunas propuestas concretas ayudarán a instrumentarlo, sin perder de vista el resto de los objetivos de aprendizaje.
Presentaremos entonces estas ideas conceptuales junto a una experiencia desarrollada en la Facultad de Ciencias de la Universidad de la República, en la que el ajedrez sirvió de espacio de encuentro entre la población universitaria y un centenar de personas en situación de calle que diariamente ocupaba los espacios del edificio de la facultad.
MIRIAM MONREAL ALADRÉN
Una gran aportación que parte necesariamente de la teoría para afinar la práctica. Porque los recursos no son nada sin un trabajo previo de reflexión y programación. Tener claro que queremos conseguir y desde ahí buscar los recursos que nos ayuden a lograrlo. La construcción del yo, del nosotros frente al otro es un gran aporte! ¡GRACIAS ESTEBAN!
27 Ene 2021
Joaquín Fernández Amigo
Una muy buena ponencia, con una excelente presentación y con una completísima fundamentación teórica, antropológica y filosófica que justifica los juegos y materiales que presenta en el marco práctico. Un Genially que cumple con todos los requerimientos de esta quinta edición de nuestro congreso y que, tal y como sucedió en las ediciones anteriores, priorizamos los recursos para ofrecerlos al profesorado para que los aplique directamente en sus clases. Plantea Esteban con sus aportaciones teórico-prácticas, una amplia variedad de propuestas didácticas para la construcción del nosotros, del yo, del trabajo colaborativo... Muchas gracias Esteban por tu primera participación en nuestro congreso y por tu interesantísima ponencia. Esperando que repitas en futuras ediciones.
28 Ene 2021
Xavier Garcia Bou
Interesantísima ponencia, como acostumbra el brillante y reflexivo Jaureguízar. Diversas y divertidas dinámicas de juego para promover la interacción y las relaciones, pero al mismo tiempo otras para deconstruirlas y reflexionar sobre la propia identidad. Todo ello bajo el amparo de la fundamentación teórica.
13 Feb 2021