Ásí fue: Seminario-3. Ciclo de Innovación Educativa: La Educación en tiempos Covid (20 de enero)

[Pere Marquès]

20 DE ENERO: SEMINARIO-3 (inicialmente prevista para el 13 de enero) La formación y apoyo al profesorado. La comunicación entre los agentes educativos.
COLABORADORES

SESIÓN DIRIGIDA A coordinadores de innovación y equipos directivos de centros innovadores avanzados en España   OBJETIVOS: - Proporcionar a los centros, en un marco tan móvil e incierto como el actual, CRITERIOS DE ACTUACIÓN ANTE EL COVID - Compartir experiencias de éxito y ofrecer guías de Implementación de los elementos tecnológicos, metodológicos, pedagógicos, organizativos y de marketing imprescindibles para avanzar hacia una EDUCACIÓN DISRUPTIVA orientada a la mejora de resultados   ORGANIZAN: ClickEdu, Qualiteasy, Iddink y Eduqatia. DIRECCIÓN: Dr. Pere Marquès INSCRIPCIÓN GRATUITA. 251 inscritos.

PROGRAMA (horario de Madrid (España) 16:30. Bienvenida y ponencia marco 17:00. Mesa redonda y comentarios de los asistentes   PANELES TEMÁTICOS Ponencias del Webinar - Comunicaciones y recursos de interés

¿QUÉ PUEDEN HACER LOS INSCRITOS?   - Presentar comunicación en el PANEL DE COMUNICACIONES y dejar comentarios a los autores de las comunicaciones - Asistir a las vídeo-sesiones síncronas (recibirán los enlaces de conexión) y hacer preguntas a los ponentes del WEBINAR - Participar en el TALLER   - Recibirán una acreditación si asisten al WEBINAR o TALLER. También si presentan comunicación - Asistiendo a los 6 seminarios del ciclo, recibirán además la certificación de 10 h. de formación de EDUQATIA

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CENTRO DE RECURSOS CLICKEDU. CICLO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

Recopila las ponencias y los vídeos de los Ciclos de Innovación Educativa organizados por ClikEdu y Qualiteasy

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WEBINAR (vídeo-sessión síncrona; los inscritos recibirán el enlace para a connectarse) ATENCIÓN: los horarios son hora de Madrid (España)
16:30. Bienvenida.
Montse Brau CEO de ClickEdu	Eusebi Graners. Presidente de Qualiteasy	Pere Marquès. Coordinador de DIM-EDU. Director del Ciclo.

16:45 - 17:00 Ponencia marco: Y tras esta Formación Híbrida forzada por el Covid, ¿"quo vadis" Educación? VER LA PRESENTACIÓN Dr. Pere Marquès.

17:00 - 17:50 Mesa redonda ¿Cuáles son las principales adaptaciones que se han realizado en los centros para hacer frente a la situación originada por el Covid-19?. Los ponentes invitados expondrán su punto de vista al respecto en unos 15 minutos. Luego puede haber interacciones entre los ponentes o preguntas de los asistentes a esta sesión síncrona.
La comunicación en un entorno de pandemia: entre la necesidad y el alma. Ver la presentación Ricard Bahí. Director Pedagògico. Institució Cultural CIC. <[e-mail]>	La formación y acompañamiento del profesorado para afrontar los tiempos Covid. Ver la presentación. Andreu Rigo. Director de informática <[e-mail]>, Miguel Cánovas. Director de ESO <[e-mail]> Col.legi Sant Josep Obrer (Palma de Mallorca)	Actuaciones en FP para dar la mejor respuesta formativa en tiempos Covid. Ver la presentación. Mª Teresa Martínez Puche Jefe de Estudios de Ciclos Formativos (FP). Colegio Joyfe (Madrid) <[e-mail]>
17:50 - 18:00 Preguntas y comentarios de los asistentes. Los asistentes que lo deseen harán preguntas a los ponentes. de la mesa redonda.
18:00 - 18:30 Entrevista de clausura. Presentación del estudio: Los factores ligados al neurodesarrollo que influyen en el fracaso escolar. Dr. Miquel Casas. Catedrático de psiquiatría emérito de la UAB. Ha sido jefe del Servicio de Psiquiatría del Hospital Universitario Vall d’Hebron y actualmente dirige el Programa “UTAE Recerca” (Transtornos del Aprendizaje Escolar) del Hospital de Sant Joan de Déu. Ver más... - ¿Cómo ha empezado este estudio? - ¿Cuáles son los factores psico-biológicos que han medido en este estudio? - ¿Cuáles han sido los resultados obtenidos? - ¿Qué conclusiones pueden extraer?
18:30 Despedida Montse Brau y Eusebi Graners.

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PANEL DE PONENCIAS DE LAS MESAS REDONDAS

Actuaciones de los centros docentes para adaptarse a los tiempos Covid. Experiencias y otras actuaciones DISRUPTIVAS a nivel de centro orientadas a la mejora de la eficacia formativa

La comunicación en un entorno de pandemia: entre la necesidad y el ...	Ficha	Ricard Bahí. Director Pedagògico. Institució Cultural CIC. <[e-mail]>
La formación y acompañamiento del profesorado para afrontar los tie...	Ficha	Andreu Rigo. Director de informática <[e-mail]>, Miguel Cánovas. Director de ESO <[e-mail]> Col.legi Sant Josep Obrer (Palma de Mallorca)
Actuaciones en FP para dar la mejor respuesta formativa en tiempos ...	Ficha	Mª Teresa Martínez Puche Jefe de Estudios de Ciclos Formativos (FP). Colegio Joyfe (Madrid) <[e-mail]>
Y tras esta Formación Híbrida forzada por el Covid, ¿"quo vadis" Educación?	Ficha	Pere Marquès <[e-mail]> DIM-EDU
Atención a la diversidad en tiempos de incertidumbre	Ficha	Victoria La-Chica <[e-mail]> y Belén Amores. <[e-mail]>
Servicios de apoyo a los estudiantes y a las familias en tiempos Covid	Ficha	Oriol Blancher i Pach /font>[e-mail]> Escola IPSI Barcelona
Evaluación Competencial en tiempos de confinamiento	Ficha	Natxo Torrijos <[e-mail]> y Juan José Pérez <[e-mail]> Colegio Calasancio. Escolapios Emaus. Zaragoza.
La Educación disruptiva que queremos en la "Era Internet"	Ficha	Pere Marquès <[e-mail]> DIM-EDU
Reorganizando el curriculum: volver a pensar.	Ficha	Sonsoles Castellano <[e-mail]> Colegio San Patricio. Madrid.
La Escuela Covid: Organización, horarios y grupos.	Ficha	Coral Reg<[e-mail]> y Sandra Entrena <[e-mail]> Escola Virolai. Barcelona.
Gestión de la seguridad en el Colegio Obradoiro.	Ficha	Fiz Cabanas<[e-mail]> Colexio Manuel Peleteiro. Santiago de Compostela
Actuaciones imprescindibles para la adaptación de los centros docen...	Ficha	Pere Marquès <[e-mail]> DIM-EDU

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PANEL DE COMUNICACIONES Y OTROS RECURSOS DE INTERÉS

Actuaciones de los centros docentes para adaptarse a los tiempos Covid. Experiencias y otras actuaciones DISRUPTIVAS a nivel de centro orientadas a la mejora de la eficacia formativa

Aplicación del “visual thinking” en la universidad durante la enseñ...	Ficha	Jorge Corpas. Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla <[e-mail]>
La educación en tiempos de covid-19. Lo aprendido en el pasado y pr...	Ficha	María Laguna. Colegio del Salvador. Zaragoza <[e-mail]>. Javier Velilla <[e-mail]>
El dilema del lenguaje virtual y las Redes Sociales en tiempos de C...	Ficha	María Mairal Llebot <[e-mail]>, Marta Liesa Orús <[e-mail]>, Cecilia Latorre Cosculluela <[e-mail]>, Verónica Sierra Sánchez <[e-mail]>. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad de Zaragoza.
El uso del Classdojo y el Kahoot! como elementos dinamizadores del ...	Ficha	Verónica Sierra Sánchez [e-mail]>, Cecilia Latorre Cosculluela <[e-mail]>, Ana Rodríguez Martínez <[e-mail]>, Marta Liesa Orús <[e-mail]>, María Mairal Llebot <[e-mail]>. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad de Zaragoza.
El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)	Ficha	Mª Victòria Gómez Serés <[e-mail]> Vicepresidenta del COPEC.
La Revolución Educativa	Vídeo	DPI Cuántico. Derecho para innovar

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[Esperanza Aurora Hakim Vista]

Gracias infinitas por todo cuanto realizan ara generar y distribuir el conocimiento que tanto nos ayuda a aprender y unir las inteligencias colectivas con el fin de reinventarnos como seres y especie humana.

Mi más cálido y fraterno abrazo donde quiera que se encuentren.

Dios les bendice