En el marco de las investigaciones dirigidas mejorar el curriculum bimodal,
que permite mejorar significativamente los aprendizajes de los “alumnos que trabajan”,
estamos desarrollando técnicas y orientaciones
para lograr que “los alumnos que no trabajan” en clase, decidan trabajar.
Y el primer paso es establecer esta tipología,
pues “los tratamientos” a aplicar serán distintos en cada caso.
Aquí puedes ver una primara concreción de la tipología de los ALUMNOS QUE NO TRABAJAN: http://goo.gl/v6Ewrb ¿Me ayudas a completarla?
Sugerencias a <pere.marques@uab.cat>
Gracias
Luego construiremos una propuesta de "remedios" específicos: ¿cómo motivarles en cada caso...?
Aunque no lograremos llegar a un "fracaso escolar" = 0, seguro que lo podemos reducir MUCHO.
Con el CURRICULUM BIMODAL ya lo reducimos muy significativamente en el sector de alumnos que (aunque les cueste) trabajan.
Ahora vamos a incidir en los "alumnos que no trabajan"... el objetivo es lograr motivarles para que vayan trabajando...
Bienvenido/a a
DIM-EDU
Actualmente DIM-EDU es una red social educativa que conecta más de 27.000 agentes educativos de todo el mundo; de ellos, 15.000 son participantes activos en algunas de sus actividades y 5.500 están inscritos en la red.
Su objetivo es promover la innovación educativa orientada a la mejora de la calidad y la eficacia de la formación que ofrecen los centros docentes, y así contribuir al desarrollo integral de los estudiantes y al bienestar de las personas y la mejora de la sociedad. Ver más...
Próximos ENCUENTROS DE CENTROS INNOVADORES Para enviar un evento a esta AGENDA rellenar este formulario.
© 2024 Creado por Pere Marquès. Tecnología de
¡Necesitas ser un miembro de DIM-EDU para añadir comentarios!
Participar en DIM-EDU