Formación del profesorado en el uso de las tics, ¿hablamos de aulas 2.0 o de centros 2.0?

[Pere Marquès]

Autora: Gema Marín Granados <gemagra (a) cepmalaga.com>. Maestra educación musical. Coordinadora Tic de un centro educativo ( CEIP “El Sexmo” ) llevando a cabo una labor no sólo técnica sino también pedagógica, considerando en todo momento como eje principal del buen uso de las nuevas tecnologías , la formación del profesorado. Licenciada en Psicopedagogía. Actualmente ejerzo de asesora de formación en un Centro de Profesorado ( Centro de Profesorado de Málaga ).

Revisión: en curso

Resumen: Esta comunicación es una reflexión en voz alta sobre la conveniencia de hablar no ya de aulas 2.0 sino de centros 2.0, centros en los que demostraré cómo es conveniente, fundamental y completamente plausible el potenciar una formación del profesorado en cuanto a las TICS se refiere que parta desde el propio centro y sea allí dónde se genere, para que de este modo, estemos formando a docentes altamente competentes capaces de trabajar cooperativamente. De este modo estaremos hablando de una enseñanza de calidad.

[Coral Regí Rodríguez]

Por supuesto que el Proyecto ha de ser de centro y claramente liderado por el equipo directivo y asumido activamente por el Claustro pero puede haber aulas y profesores que actúen de elementos innovadores y ejemplares para todo el Claustro.