Són sessions, generalment de 30 minuts o 60 minuts, ofertes pels FORMADORS DIM-EDU. Es desenvoluparan EN DIRECTE a l'entorn de videoconferencia que disposi cada un dels seus organizadors, que informaran de l'enllaç per a accedir-hi als inscrits que reservin plaça.

Per a assistir a un taller/seminari cal reservar plaça : si té FORMULARI D'INSCRIPCIÓ, emplene'l; si no en té, tramet un mail al ponent (assumpte: INSCRIPCIÓ AL TEU TALLER data ) i indica el teu nom, mail i centre/localitat de treball.

Els tallers en línia són simultanis a les activitats de la Sala d'Actes. Si véns presencialment a la Trobada i t'has apuntat a algun taller, porta portàtil o mòbil per connectar-te

Horaris de Barcelona. Consultar aquí https://diferencia-horaria.com/ el desfasament horari que hi pugui haver amb el teu país..

TALLERS / SEMINARI ON-LINE PREVIS: 1 DE DESEMBRE

1 DE DESEMBRE - 12:00 h

IA en educación: integrar con criterio. 60 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

La incorporación de la inteligencia artificial en educación no debería comenzar por la herramienta, sino por la necesidad pedagógica. Este taller propone trabajar cómo decidir cuándo, para qué y bajo qué condiciones tiene sentido utilizar IA, situando el criterio pedagógico en el centro de la decisión. Se trabajará:

- Decidir antes de utilizar: identificar la necesidad educativa y valorar si la IA aporta realmente valor.
- Integración pedagógica: diferenciar entre utilizar IA como herramienta y diseñar actividades en las que su uso tenga una finalidad educativa clara.
- Revisión y contraste: convertir los errores, respuestas imprecisas y posibles “alucinaciones” de la IA en oportunidades para investigar, contrastar y aprender.
- Responsabilidad: abordar privacidad, protección de datos, autoría y supervisión humana en el uso educativo de la IA.
- El papel del docente: pasar de enseñar únicamente a usar herramientas a acompañar al alumnado en la toma de decisiones y el desarrollo de criterio.

Estefania Soler Climent. Docente de digitalización · Formación Profesional para el Empleo (FPE) · IA aplicada a educación Creadora del Método LudIA La pedagogía del criterio en la era de la inteligencia artificial <estefaniasolerc@hotmail.com>

1 DE DESEMBRE - 12:30 h

1 DE DESEMBRE - 13:00 h

1 DE DESEMBRE - 13:30 h

1 DE DESEMBRE - 14:00 h

1 DE DESEMBRE - 14:30 h

1 DE DESEMBRE - 15:00 h

1 DE DESEMBRE -15:30 h

1 DE DESEMBRE -16:00 h

MARTESclass: TravesIA Viva: Taller de diseño Web iconográfico con IA (III) . 60 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En este encuentro trabajaremos en el diseño de una web pedagógica para enseñar a co-crear con IA a tus estudiantes: planificación y diseño de la iconografía, con ayuda de la IA, desde cero y su posterior inclusión estratégica en la web de autor desarrollada.
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Cristina Velázquez .Especialista en Tecnología, IA y Educación. Directora General de e-ducadores y sus Escuelas Virtuales. Especialista Universitaria en Implementación de Proyectos de e-Learning. Google Champion (Trainer e Innovator), Champion micro:bit. Instituto Tomás Devoto - CABA (ARGENTINA) - APRENDER PARA EDUCAR <cristinavdls@gmail.com>

1 DE DESEMBRE - 16:30 h

Del prompt al aula: usos prácticos de la IA para profesores. 120 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Dirigido a: Profesores y profesoras interesados en integrar herramientas de inteligencia artificial en sus prácticas pedagógicas, optimizando la enseñanza y promoviendo un aprendizaje más autónomo, personalizado y significativo.

Carlos Guallart Moreno . <cguallart@gmail.com>

1 DE DESEMBRE -17:00 h

1 DE DESEMBRE -17:30 h

TALLERS / SEMINARI ON-LINE: 2 DE DESEMBRE

2 DE DESEMBRE 10:00 h.

EmocionaTFamilia. Programa de acompañamiento socioemocional en los centros. Web. 30 minutos.

Emociona-Familia nos recuerda cómo “reconocer y comprender” las emociones, de nuestros alumnos e hijos, para poder acompañarlos, con respecto, en su etapa generacional. Dicho programa cuenta con 7 sesiones sustentadas por tres principios: atención plena (AP), observatorio de las fortalezas emocionales (OFE) y la práctica alrededor de la mesa (PCM). Ya son muchos centros que viajan con nosotros, ¿te animas a acompañarnos?
Recuerda que el COVID nos ha enseñado un gran propósito..."volver a casa".

María Carmen Díez González. Universidad CEU Cardenal Herrera. Elche (Alicante) <maria_carmen.diez@uchceu.es>

Atención de las AACC en nuestro alumnado. 30 minutos.

Alba de Mingo <albademingojimenez@gmail.com> y Sara Fernández <fernandezcarrillosara@gmail.com>

2 DE DESEMBRE 10:30 h.

Dinámicas coercitivas y de influencia en contextos educativos y sociales: análisis interdisciplinar, prevención y propuestas de intervención. 30 minutos.

Se analizan diferentes dinámicas y se proponen enfoques de innovación educativa basados en la autorregulación del alumnado y la reducción de la dependencia del control externo. Uno de los objetivos principales será favorecer la autonomía del alumnado como eje central del proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, se abordarán los conceptos de coerción e influencia abusiva, reflexionando sobre los distintos contextos sociales en los que suelen manifestarse. El enfoque de la formación será interdisciplinar, con posibilidad de intervención conjunta de varios especialistas.

Almudena Herchiga Martín. Conservatorio profesional de música de Palencia <almudenaprofesorademusica@hotmail.com>

2 DE DESEMBRE 11:00 h.

17 DE SETEMBRE 11:30 h.

2 DE DESEMBRE 12:00 h.

2 DE DESEMBRE12:30 h.

2 DE DESEMBRE 13:00 h.

2 DE DESEMBRE 13:30 h.

2 DE DESEMBRE 14:00 h.

2 DE DESEMBRE 14:30 h.

2 DE DESEMBRE 15:00 h.

2 DE DESEMBRE 15:30 h.

2 DE DESEMBRE 16:00 h.

De proyecto a PROYECTAZO (La IA en la arquitectura de consignas y metáforas visuales). 60 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En este encuentro trabajaremos en el diseño de actividades con estructuras escalonadas (acceso, consolidación y desafío) y consignas "a prueba de copiar y pegar" que exijan reflexión crítica, toma de postura y debate. Co-diseñaremos ganchos visuales, analogías cotidianas y recursos gráficos sencillos para destrabar conceptos abstractos y capturar la atención de los estudiantes.

Cristina Velázquez .Especialista en Tecnología, IA y Educación. Directora General de e-ducadores y sus Escuelas Virtuales. Especialista Universitaria en Implementación de Proyectos de e-Learning. Google Champion (Trainer e Innovator), Champion micro:bit. Instituto Tomás Devoto - CABA (ARGENTINA) - APRENDER PARA EDUCAR <cristinavdls@gmail.com>

2 DE DESEMBRE 16:30 h.

NotebookLM: el copiloto inteligente para el profesorado. 60 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Carlos Guallart Moreno . <cguallart@gmail.com>

2 DE DESEMBRE 17:00 h.

Las aves como recurso didáctico. Proyecto interdisciplinario de aprendizaje servicio para educación infantil, primaria y secundaria.30 minutos.

.Esta formación presenta las aves como un recurso didáctico cercano, motivador y multidisciplinar para favorecer aprendizajes significativos en las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. A través de un proyecto interdisciplinario y transdisciplinario basado en el aprendizaje-servicio, se proponen actividades que integran contenidos de diferentes áreas, fomentan la observación y el conocimiento del entorno natural y promueven valores de respeto, conservación y compromiso con el medio ambiente. El alumnado se convierte así en protagonista de su aprendizaje, desarrollando competencias científicas, sociales y comunicativas mediante la participación en acciones con impacto en su comunidad.

Damià Devesa. Assessor d'àmbit CTEM. CEFIRE La Nucia (Alacant) President de la Societat Valenciana d'Ornitologia <d.devesadevesa @edu.gva.es>

2 DE DESEMBRE 17:30 h.

Buddy: Plataforma de IA para fomentar la lectura activa y la recuperación del conocimiento.30 minuts.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Buddy evoluciona de una extensión de navegador a una plataforma web orientada a fomentar la lectura activa mediante inteligencia artificial generativa. Durante el taller se mostrará cómo trabajar con materiales educativos para generar preguntas contextualizadas y favorecer la recuperación activa del conocimiento. Se analizarán sus posibilidades de aplicación en el aula y el papel de la IA como apoyo, y no como sustitución, de los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje.

Ana Gabriela Zúñiga Zárate Euncet Business School. UPC Terrassa (Barcelona) <gzunigaz@gmail.com>

2 DE DESEMBRE 18:00 h.

¿Cómo enamorar a tus alumnos de las mates?. 60 minutos.

Una metodología artística para superar el rechazo y la incomprensión de las matemáticas. Ver web.

David Sanz de Mingo. Tallerista y formador del profesorado por cuenta propia <contacto@enamoradodelasmates.com>