Són sessions generalment de 30 minuts o 60 minuts, oferts pels FORMADORS DIM-EDU. Es desenvoluparan EN DIRECTE a l'entorn de videoconferencia que disposi cada un dels seus organizadors, que informaran de l'enllaç per a accedir-hi als inscrits que reservin plaça.

Per a assistir a un taller/seminari cal reservar plaça : si té FORMULARI D'INSCRIPCIÓ, emplene'l; si no en té, tramet un mail al ponent (assumpte: INSCRIPCIÓ AL TEU TALLER data ) i indica el teu nom, mail i centre/localitat de treball.

Els tallers en línia són simultanis a les activitats de la Sala d'Actes. Si véns presencialment a la Trobada i t'has apuntat a algun taller, porta portàtil o mòbil per connectar-te.

Horaris de Barcelona. Consultar aquí https://diferencia-horaria.com/ el desfasament horari que hi pugui haver amb el teu país.

TALLERS / SEMINARI ON-LINE PREVIS: 29 DE SETEMBRE

29 DE SETEMBRE - 11:00 h

STEAM Integració de la ciència i la robòtica educativa en Educació Primària (1+2). 30 minutos.

Documentació. Ecosistema educatiu d’escola per a EP1, EP2 i EP3 que integra tecnologia, ciència, robòtica tangible i pensament computacional mitjançant una metodologia pròpia i tres itineraris narratius interconnectats. Durant tres anys, els estudiants programen, experimenten i resolen reptes curriculars, desenvolupant progressivament la seva competència digital.

Itinerari 1: Meteorologia i cicle de l'aigua — EP1 (Tardor; Primavera), EP3 (Meteorologia; Aigua i Paisatge). Convertits en "detectius meteorològics", els estudiants observen l'entorn, formulen hipòtesis i programen robots per simular el cicle de l'aigua i altres fenòmens atmosfèrics.

Itinerari 2. Biologia i tecnologia — EP2 (La Família; Els Animals, amb les figures de Darwin i Linnaeus), EP3 (El Sistema Locomotor; Prehistòria). A través de narratives protagonitzades per Darwin i Linnaeus, els estudiants exploren l'adaptació a l'entorn, la classificació dels éssers vius i l'evolució humana; robots disfressats d'animals els permeten representar relacions i desplaçaments espacials que faciliten la comprensió de conceptes complexos.

Carlos García Macías. Escola Garbí Pere Vergés de Badalona. Badalona (Barcelona) <cgarcia@escolesgarbi.cat>

29 DE SETEMBRE - 12:00 h

IA en educación: integrar con criterio. 60 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

La incorporación de la inteligencia artificial en educación no debería comenzar por la herramienta, sino por la necesidad pedagógica. Este taller propone trabajar cómo decidir cuándo, para qué y bajo qué condiciones tiene sentido utilizar IA, situando el criterio pedagógico en el centro de la decisión. Se trabajará:

- Decidir antes de utilizar: identificar la necesidad educativa y valorar si la IA aporta realmente valor.
- Integración pedagógica: diferenciar entre utilizar IA como herramienta y diseñar actividades en las que su uso tenga una finalidad educativa clara.
- Revisión y contraste: convertir los errores, respuestas imprecisas y posibles “alucinaciones” de la IA en oportunidades para investigar, contrastar y aprender.
- Responsabilidad: abordar privacidad, protección de datos, autoría y supervisión humana en el uso educativo de la IA.
- El papel del docente: pasar de enseñar únicamente a usar herramientas a acompañar al alumnado en la toma de decisiones y el desarrollo de criterio.

Estefania Soler Climent. Docente de digitalización · Formación Profesional para el Empleo (FPE) · IA aplicada a educación Creadora del Método LudIA La pedagogía del criterio en la era de la inteligencia artificial <estefaniasolerc@hotmail.com>

29 DE SETEMBRE - 12:30 h

29 DE SETEMBRE - 13:00 h

29 DE SETEMBRE - 13:30 h

29 DE SETEMBRE - 14:00 h

29 DE SETEMBRE - 14:30 h

29 DE SETEMBRE - 15:00 h

29 DE SETEMBRE -15:30 h

2 minutos que atraviesan Fronteras desde el Aula. Cómo convertir una idea científica en Arte. Del Aula a la Escena, de la Escena al Mundo 30 minutos.

Ver esquema de la práctica + FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Taller práctico · Experiencia STEAM · Global Science Opera H2O .

Una experiencia que conecta alumnado, escuela, universidad, empresa y ciudadanía más allá de las fronteras. La ópera no fue el resultado final. Fue la metodología que nos permitió unir disciplinas, edades y personas. El producto: ciencia + música + voz + movimiento + espacio + luz + imagen + interpretación + creación colectiva + emoción + universalidad.

Carmen Díez . Ambassador. Scientix Community. <cadi8385@gmail.com>

29 DE SETEMBRE -16:00 h (11 h. en Argentina)

MARTESclass: TravesIA Viva (El Copiloto de IA en el Aula). 60 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En este encuentro abordaremos ¿Qué es y qué no es la IA? - El asistente curioso: cómo dialogar con un copiloto inteligente mediante juegos desenchufados en el Nivel Primario - El mapeo del ecosistema de LLMs y agentes: la IA como socia de lluvia de ideas inicial en el Nivel Secundario.
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Cristina Velázquez .Especialista en Tecnología, IA y Educación. Directora General de e-ducadores y sus Escuelas Virtuales. Especialista Universitaria en Implementación de Proyectos de e-Learning. Google Champion (Trainer e Innovator), Champion micro:bit. Instituto Tomás Devoto - CABA (ARGENTINA) - APRENDER PARA EDUCAR <cristinavdls@gmail.com>

29 DE SETEMBRE -- 16:30 h

Del prompt al aula: usos prácticos de la IA para profesores. 120 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Dirigido a: Profesores y profesoras interesados en integrar herramientas de inteligencia artificial en sus prácticas pedagógicas, optimizando la enseñanza y promoviendo un aprendizaje más autónomo, personalizado y significativo.

Carlos Guallart Moreno . <cguallart@gmail.com>

29 DE SETEMBRE -17:00 h

Objetivo Igualdad. 30 minutos.

A través de retos, juegos, IA y actividades de investigación, el alumnado descubre referentes femeninos vinculados al deporte, la cultura, la ciencia y la sociedad. El proyecto fomenta la igualdad de género, la coeducación, el pensamiento crítico y la eliminación de estereotipos. Además, conecta los aprendizajes con el entorno y convierte al alumnado en protagonista de su propio proceso.

Ernesto Bautista Santurino Díaz. CRA Villas del Tajo. El Puente del Arzobispo (Toledo) <erbasandi@gmail.com>

29 DE SETEMBRE -17:30 h

Libros con memoria. 30 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Esta es el proceso de un profesor que llegó a publicar un libro con su alumnado de Secundaria y sus abuelos/as. Luego contó con sus exalumnos/as para entrevistar a personas expertas de todo el país y crear un libro que recupera todos los temas de nuestra Historia reciente que se ocultaron o que nunca nos contaron como son. Y, por último, contó con grandes dibujantes del país para transformar ese libro en cómic. Ahora, todos juntos/as, somos la asociación “Libros con Memoria” y explicamos cómo aplicar esta metodología y utilizar estos libros solidarios en las aulas de todo el país.
¿Cómo trabajar sin libros de texto? ¿Cómo enseñar a partir de la historia de nuestro alumnado? ¿Cómo defender los DDHH y los valores democráticos desde el aula? ¿Cómo romper los muros del aula para aprender? Y todo ello para implicar a la juventud en la tarea de mejorar su parcela del mundo.
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Luis Vivas Ramos. Profesor de Historia y coordinador del proyecto “Libros con Memoria”. Asociación sin ánimo de lucro “Libros con Memoria”. València <librosconmemoria@gmail.com>

29 DE SETEMBRE -18:00 h

29 DE SETEMBRE -18:30 h

NotebookLM: el copiloto inteligente para el profesorado. 60 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Carlos Guallart Moreno . <cguallart@gmail.com>

TALLERS / SEMINARI ON-LINE: 30 DE SETEMBRE

30 DE SETEMBRE 10:00 h.

El maestro, el docente, el profesor, es el facilitador, el motivador, y magno, de los conocimientos. 30 minutos.

Antoni Perulles Rull . UNED Tortosa.Y en la catedral Santa María en Tortosa, desde el 2006, todos los primeros sábados mensualmente: Ejercer actividades litúrgicas de música y sus cantos; se remarcan, sobre todo, las composiciones marianas; búsquedas fehacientes. Y desde el 2015 semanalmente los jueves tardes y todos los domingos del año, por las mañanas íntegramente, estoy en Sant Blai, en la ciudad Tortosa (Tarragona). Pueden seguir tutoriales en YouTube con el nombre Toni Perulles Rull. <tperulle@gmail.com>

30 DE SETEMBRE 10:30 h.

Dinámicas coercitivas y de influencia en contextos educativos y sociales: análisis interdisciplinar, prevención y propuestas de intervención. 30 minutos.

Se analizan diferentes dinámicas y se proponen enfoques de innovación educativa basados en la autorregulación del alumnado y la reducción de la dependencia del control externo. Uno de los objetivos principales será favorecer la autonomía del alumnado como eje central del proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, se abordarán los conceptos de coerción e influencia abusiva, reflexionando sobre los distintos contextos sociales en los que suelen manifestarse. El enfoque de la formación será interdisciplinar, con posibilidad de intervención conjunta de varios especialistas.

Almudena Herchiga Martín. Conservatorio profesional de música de Palencia <almudenaprofesorademusica@hotmail.com>

30 DE SETEMBRE 11:00 h.

El uso de la gamificación y juegos de cartas para el desarrollo de las habilidades del dibujo y el aprendizaje artístico. 30 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En este taller-ponencia, se mezcla la gamificación con los juegos de cartas con el objetivo de favorecer la motivación del alumnado y su aprendizaje artístico de una manera interesante. El alumnado se convierte en viajeros temporales que llegan a la ciudad andalusí de Al-Mariyya y deberán superar diferentes retos y misiones relacionados con el dibujo y el patrimonio andalusí. A lo largo de siete sesiones, elaborarán un cuaderno de viajero que utilizarán durante una salida gamificada al Museo del Barrio Andalusí de Almería. La propuesta busca combinar el desarrollo de habilidades gráficas y creativas con el conocimiento y la valoración del patrimonio cultural mediante una experiencia activa y significativa.

Lucía Alma Martínez Morales <almaa.dash@gmail.com>, Andrea Castro López <andandreacl@gmail.com>, Haizea Floriano Vaz <Haizeaflor@gmail.com>, Alejandro Galindo Durán <agd358@ual.es>

30 DE SETEMBRE 11:30 h.

Atención de las AACC en nuestro alumnado. 30 minutos.

Alba de Mingo <albademingojimenez@gmail.com> y Sara Fernández <fernandezcarrillosara@gmail.com>

30 DE SETEMBRE 12:00 h.

30 DE SETEMBRE12:30 h.

30 DE SETEMBRE 13:00 h.

30 DE SETEMBRE 13:30 h.

30 DE SETEMBRE 14:00 h.

El rol de la investigación como proceso formativo en el contexto de las IAs 60 minutos

¿Para qué? y ¿por qué investigamos? En el contexto interpelante de las IAs, debemos redefinir la investigación, identificarla como un proceso deconstructivo posibilitador de una mirada crítica.

Ana Hernández Espino UAM. Grupo SIEP y Universidad del Trabajo de Uruguay <anaehe@gmail.com>

30 DE SETEMBRE 14:30 h.

30 DE SETEMBRE 15:00 h.

Calidad Educativa y Liderazgo adulto en la era digital 60 minutos

Se reflexionará sobre cómo fortalecer el rol docente como eje clave de la transformación educativa.
Se destaca que no se trata de añadir tecnología, sino de saber utilizarla con sentido pedagógico, promoviendo un liderazgo adulto que impulse aprendizajes significativos.

Sofia Mauritsh Coordinadora pedagógica <sofimauritsh@gmail.com>

30 DE SETEMBRE 15:30 h.

30 DE SETEMBRE 16:00 h. (11 h. en Argentina)

De proyecto a PROYECTAZO (Diseñar con IA: La chispa fundacional). 60 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En este encuentro reconoceremos a la IA como copiloto del docente para idear propuestas innovadoras y transformar actividades sueltas en una matriz de proyectos distintiva..
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Cristina Velázquez .Especialista en Tecnología, IA y Educación. Directora General de e-ducadores y sus Escuelas Virtuales. Especialista Universitaria en Implementación de Proyectos de e-Learning. Google Champion (Trainer e Innovator), Champion micro:bit. Instituto Tomás Devoto - CABA (ARGENTINA) - APRENDER PARA EDUCAR <cristinavdls@gmail.com>

30 DE SETEMBRE 16:30 h.

30 DE SETEMBRE 17:00 h.

30 DE SETEMBRE 17:30 h.

Buddy: Plataforma de IA para fomentar la lectura activa y la recuperación del conocimiento.30 minuts.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Buddy evoluciona de una extensión de navegador a una plataforma web orientada a fomentar la lectura activa mediante inteligencia artificial generativa. Durante el taller se mostrará cómo trabajar con materiales educativos para generar preguntas contextualizadas y favorecer la recuperación activa del conocimiento. Se analizarán sus posibilidades de aplicación en el aula y el papel de la IA como apoyo, y no como sustitución, de los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje.

Ana Gabriela Zúñiga Zárate Euncet Business School. UPC Terrassa (Barcelona) <gzunigaz@gmail.com>

30 DE SETEMBRE 18:00 h.