"Dejar que los niños se acerquen" ... a las TIC

[Toni Perulles Rull]

He aquí un gran ejemplo.

Admito plenamente, según Pere Marquès, que "el uso de software educativo es solamente una de las posibles aplicaciones educativas de las TIC en educación.

Por otra parte ya sabemos que: NI el software (aunque sea bueno) NI los ordenadores y demás TIC... POR SI SOLOS van a mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

LA CLAVE es lo que se haga con ellos, las actividades de enseñanza/aprendizaje que se realicen con ellos... Y esto a su vez depende del profesorado. La clave es el profesorado: su formación y sus actitudes.

Pero por otra parte, lo que SI ES VERDAD, es que cuando se dispone de TIC, se dispone de MAS POSIBILIDADES, más modelos didácticos que pueden aplicarse en los procesos de enseñanza/aprendizaje. Y ésto, si el profesor tiene la formación adecuada y quiere innovar, sin duda aumenta las probabilidades de personalización de la acción docente y de aprendizaje".

[Roger Vila Herrada]

Creo que es el momento en que entra la palabra PEDAGOGIA en juego. El maestro/profesorado que se propone intervenir en el aula con las nuevas tecnologias, tiene que tener muy claro lo que tu comentas Toni, una formación previa o un cierto dominio adquirido sobre software y materiales que se harán servir dentro del aula.

El plus que supone trabajar con TIC tiene que aprobecharse bien, ya que va a ser un recurso muy motivador para nuestros alumnos/as siempre y cuando se haga un buen uso sumado a la MOTIVACION y PREDISPOSICION del profesorado cara a impartir las clases de una forma distinta de la habitual.