52 Encuentro de Centros Innovadores (ON-LINE, 21 de octubre)

52º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES - OCTUBRE

 

ON-LINE (o en HUESCA si volvemos a la "normalidad")

Paneles temáticos de comunicaciones + Videoconferencias en directo con talleres, mesas redondas y ponencias el miércoles 21 de octubre de 2020

 

Se inscribe en el marco del Proyecto Centros Innovadores de la RED EDUCATIVA DIM-EDU y está organizado con la Facultad de Ciencias Humanas y Educación de Huesca.

 

DIRIGIDO a los equipos directivos, coordinadores de innovación y profesores en general de todos los niveles educativos, inspectores y gestores de la Administración Educativa, y especialistas de empresas del sector.

OBJETIVO: facilitar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los agentes educativos, con el propósito de adquirir ideas que faciliten la mejora de su eficacia formativa.

 

Huesca

 

INSCRIPCIÓN GRATUITA en este formulario

#CENTROSINNOVADORES
#JORNADADIM


FORMATO VIRTUAL BUFFET DIM que se desarrolla en dos espacios: 1.- El espacio asíncrono de los PANELES TEMÁTICOS, abierto permanentemente desde ahora a toda la comunidad educativa, donde se irán ubicando las comunicaciones que se presenten y se podrán derjar comentarios a sus autores. Los autores que lo deseen también podran ofrecer el 21 de octubre un TALLER/PRESENTACIÓN en directo sobre su comunicación.

2.- Vídeoconferencias síncronas en directo, solo para los inscritos al ENCUENTRO, donde el 21 de octubre se podrá acceder en determinados horarios a TALLERES Y PRESENTACIONES ON-LINE (no consistirán en un vídeo) y un WEBINAR con ponencias y mesas redondas. Incluirán espacios de chat y videocomunicación entre inscritos y con los ponentes.


PROGRAMA DEL ENCUENTRO

 

VÍDEOCONFERENCIAS EN DIRECTO (21 de octubre):

10-14 h. TALLERES Y PRESENTACIONES ON-LINE

16-19 h. WEBINAR: PONENCIAS Y MESA REDONDA

 

 

PANELES TEMÁTICOS DE COMUNICACIONES:

TODOS:

Adaptaciones de los centros ante el Covid-19

Procesos de innovación educativa a nivel de centro

Buenas prácticas y recursos

Ajedrez Educativo

Escuelas y Museos / Patrimonio Natural y Cultural

Medidas antifracaso escolar y para potenciar talentos

Objetivos de desarrollo sostenible (ODS),salud e igualdad de género

TIC, robótica, STEAM

Innovación en la Universidad y formación del profesorado

 

MISCELANEA DE NOTICIAS

RECURSOS EDUCATIVOS QUE OFRECEN LAS EMPRESAS

 

Ver los INSCRITOS. Recibirán una acreditación si asisten a algún taller/presentación o webinar. También si presentan comunicación..

 

¿QUÉ PUEDEN HACER LOS INSCRITOS?

- Presentar una comunicación en los PANELES TEMÁTICOS del ENCUENTRO, y si quieren publicarla luego en la REVISTA DIM

- Dejar comentarios a los autores de las comunicaciones (si se registran en la RED EDUCATIVA DIM-EDU)

- Ofrecer un TALLER o PRESENTACIÓN on-line en directo el 21-10

- Reservar plaza y asistir a algunos talleres / presentaciones en directoe el 21-10

- Asistir el tiempo que quieran al webinar en directo del 21-10 por la tarde (recibirán el enlace de connexión)

¿Como presentar una comunicación o ofrecer un taller?

- Enviar título y breve descripción a <peremarques@pangea.org>
- Ver guia comunicaciones y guia talleres.


MAÑANA:PROGRAMA DE TALLERES Y PRESENTACIONES ON-LINE

(vídeoconferencias síncronas en directo el 21 de octubre)

 

Son sesiones de 30 minutos, y se desarrollarán EN DIRECTO en el entorno de videoconferencia que disponga cada uno de sus organizadores, que informarán del enlace para acceder a los inscritos que reserven plaza.

Para reservar plaza en las sesiones que sean de vuestro interés (en cada franja horaria puede haber varias opciones) enviar un mail al ponente indicando: nombre, mail y centro/localidad de trabajo.


10:00 h.

 

Productos y servicios eim. Ponente: Pedro Beneit Sierra Director de Desarrollo Comercial y de Negocio <pedro.beneit@trebol-educacion.com>

 

Taller colaborativo de poesías en diversidad. Taller desarrollado con los participantes del encuentro y jóvenes con discapacidad intelectual de la Asociación Down Huesca. Las actividades están centradas en la lectura y recitado de poemas, en la comprensión lectora, en la conversación sobre la poesía y los temas que aborda, en la memorización y otras funciones cognitivas, en la creatividad y otras competencias lingüísticas, con el trabajo cooperativo, con las emociones y con la inclusión.

Ponente: *Jorge Arbués Salazar. <jarbues@unizar.es>

 

Introducción a la creación de xatbots para Telegram aplicados a una situación post-pandemia.. La actual situación de aislamiento generada por el Covid-19 obligará forzosamente a la comunidad educativa a implementar herramientas de comunicación virtual personalizada, tanto a nivel de centro, de tutoria o de aula. En este taller vamos a presentar una potente herramienta de comunicación para la comunidad educativa de un centro, se trata de los bots( xatbots) de Telegram. Explicaremos como poder crear un xatbot usando Google Drive para el desarrollo del programa de comunicación con Telegram y a la vez mostraremos ejemplos de posible utilización en el centro, aula o tutoría.

Ponente: .*Ferran Mas <profefp.tk@gmail.com>

 

Enseñando idiomas y trabajando Soft Skills con videojuegos. Los videojuegos son, sin lugar a dudas, la mayor fuente de entretenimiento para los jóvenes de hoy día. En este taller se pretende enseñar cómo utilizar los videojuegos para enseñar idiomas y trabajar las famosas "Soft Skills" o habilidades transversales.

Veremos ejemplos prácticos, diferentes tipos de videojuegos y casos de
éxito que han funcionado muy bien en el pasado

Ponente: Rodrigo Benito García. Colegio Tajamar (Madrid) <ro.benigarcia@gmail.com>

10:30 h.

 

AMCO

Ponente: Marcos Rivera Director Académico de AMCO Iberia <marcosr@amco.me>

 

Robótica didáctica con ArduinoBlocks. Se mostrará la utilidad de este lenguage de programación gráfico, visual e intuitivo combinado con elementos de robótica didáctica para que niños y jóvenes puedan aprender fácilmente y puedan resolver retos utilizando sus conocimientos tecnológicos..

Ponente: : *Alba Gabarre <admin@innovadidactic.com>Innova Didàctic.

 

Storytelling en el museo: como emplear las colecciones museísticas en actividades narrativas. Los objetos artísticos tienen mucho que contar y pueden ser utilizados como la base sobre la que construir muchas historias que den vida a las obras de arte. Las actividades narrativas nos permiten contemplar y entender el arte de una manera activa y creativa, creando nuestros propios relatos y tendiendo puentes entre pasado y presente, incentivando la curiosidad y el interés por los museos en general y el arte en particular a la vez que trabajamos la expresión oral y escrita en lengua extranjera

Ponente: *Marian Recaj <marian@funfam.es>

11:00 h.

 

Convierte a tus alumnos en científicos verdaderos con Danio rerio, el pez cebra. Es un pez que pone huevos transparentes. Esto hace que podamos seguir el desarrollo de la vida en directo. Para los niños es mágico ver como de un simple huevo, en pocos días se forma un pez y empieza a nadar. Esta fascinación permite enseñarles lo maravillosa que es la ciencia y despertar vocaciones. En el taller exploraremos las posibilidades de aprender con Danio, tanto en un escenario presencial como on line. Vereis en directo los huevos del pez en diferentes estadios con un microscopio para smartphone, el Danioscopio. y jugaremos a adivinar la naturaleza de distintas muestras. Advertencia: existe alto riesgo de caer enamorados de Danio.

Ponente: Mª Jesús Molina <mcimadevila@icloud.com>

 

Edelvives Presenta: Go Kubo la nueva propuesta editorial para desarrollar el pensamiento computacional para la etapa de Infantil. GO STEAM by Edelvives abre las puertas al desarrollo de la educación STEAM en las aulas, facilitando de manera natural la integración de la tecnología y la competencia digital en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado en todas las etapas educativas.El amplio abanico de recursos e itinerarios permite elegir el proyecto que mejor se adapte a las necesidades de las aulas. En este taller presentaremos la propuesta para 2º ciclo de Infantil. ¿Qué es? ¿Cuantos recursos tiene? ¿Cómo se trabaja?

Ponente: * Sonia Rufas <srufas@gelv.es>

11:30 h.

 

Soluciones Educativas AV+D. Entre los asistentes al TALLER se sortearán 3 licencias de videoconferencia de 1 año Easymeeting.net y una cámara de videoconferencia con Androide incorporado (no necesita ni micro, ni altavoces ni ordenador externo)

Ponente: Carlos Rivero <rivero@avd-pro.com>

 

La calculadora en las aulas. Casio. Las calculadoras son una herramientas pedagógicas muy recurrentes en las asignaturas STEM, pero desconocemos sus secretos. En este taller veremos la funcionalidad y el uso que en el aula se le puede dar a cada calculadora en los distintos niveles educativos.

Entre los asistentes al TALLER se sorteará: una calculadora ilustrada con Jess Wade o Marie Curie

Lorenzo Andrades. <l.andrades.casio@gmail.com>

 

Selección de Herramientas para nuestras clases online. En este taller se mostrará una selección de aplicaciones y plataformas que hacen más fácil la enseñanza a distancia.

Las herramientas se han seleccionado pensando en tres ámbitos principalmente: Presentación de materiales, comunicación con el alumnado y Evaluación..

Ponente: Gorka García. Colegio Sagrado Corazón (Pamplona) <gorka.garcia.pamplona@redsagradocorazon.es>

 

12:00 h.

 

Medidas anti Covid en los Colegios del Grupo Sorolla.

Ponentes: *Vicent Gadea. Coordinador NNTT La Devesa School Carlet <vgadea@gruposorolla.es>, *Jose Luis Terol. Responsable NNTT de La Devesa School Carlet <jlterol@grupsorolla.es> Ambos son formadores de Global Learning Consultora Educativa

 

Territorio mudéjar. La realidad del mundo rural y las posibilidades de desarrollo de esos territorios a partir del empoderamiento y los aprendizajes servicio..Presentación de un conjunto de materiales escolares para trabajar en las aulas de Educación Secundaria la problemática del mundo rural (en “Territorio Mudéjar”) y como el patrimonio tanto cultural como natural pueden ser factores de empoderamiento y de formación para el desarrollo rural.

Territorio Mudéjar es una asociación de municipios que tienen Bienes de Interés Cultural mudéjares. Una parte de los cuales han sido declarados “Patrimonio de la Humanidad” por la UNESCO. Enlace.

Ponente: *Carlos Guallart. Colegio Virgen del Pilar. Marianistas. Zaragoza. <cguallart@gmail.com>

12:30 h.

 

Ciencia y tecnología: 5º primaria. Taller demostrativo de una clase de ciencias utilizando la tecnología. Destinado a profesores de educación primaria y secundaria que quieran descubrir cómo innovar en el aula de una forma sencilla, divertida y económica..

Ponente: : Fernando Moreno Innted. <fmoreno@habilitas-educacion.es>

 

Hojas interactivas para profesores de inglés y francés. Ante esta nueva normalidad, muchas escuelas y universidades en México han decidido migrar sus cursos a la modalidad en línea. Este nuevo escenario que se repite en muchos países ha llevado a directivos y profesores a buscar y pensar en nuevas formas de trabajo. Este taller presentará a los profesores de idiomas (inglés y francés) páginas web y herramientas con las cuales se pueden consultar acervos de hojas interactivas o crear las propias.

Ponente: Alejandra Cervantes Rojas . UNAM. México <alejandra.cervantes@enp.unam.mx>

 

Soluciones Epson para el 'aprendizajhe híbrido.

Ponents: Oriol Leal <Oriol_Leal@epson.es>, Josep Galera <Josep_Galera@epson.es>

 

13:00 h.

 

Cómo trabajar la despoblación en los centros escolares oscenses. La despoblación y el enevejecimiento de la población son dos problemas muy importantes en el territorio oscense, tanto por las repercusiones sociales y económicas que tienen, como por las medioambientales. En el taller, se trabajará con un conjunto de materiales que permiten que alumnos y alumnas trabajen en las aulas estos problemas a partir de materiales cartográficos digitales interactivos, con el objetivo de conseguir aprendizajes competenciales. Ver los materiales que se trabajarán en el taller:

Ponentes: *Javier Velilla Gil: <jvelillagil@gmail.com> y María Laguna (Colegio del Salvador, Zaragoza) span>mlaguna@jesuitaszaragoza.es>

 

Ajedrez Educativo.

Ponente: Miriam Monreal.Ajedrez a la escuela en Aragón. Ajedrez para convivir <mmonrealaladren@gmail.com>

13:30 h.

 

Creatividad i tecnopedagogía.

Ponentes: *Jaume Basseda <jbasseda@binomi.cat>, Maria de Montserrat Oliveras <moliveras@basseda.cat> Binomi. Esparreguera (Barcelona

 

Taller matemático con recursos de ajedrez, sudochesskus y minijuegos. Se presentarán 6 tipologías de juegos manipulativos con recursos de ajedrez: dados, tablero, dominó, cartas, hexágono y diana que permitirán trabajar contenidos curriculares matemáticos. Paralelamente también se ofrecerán diversos diseños de sudokus de ajedrez, muy divertidos y atractivos con los que se podrán trabajar el razonamiento lógico y matemático, imprescindible para practicar el juego del ajedrez. AjEdu. Y también: Ajedrez en movimiento. Ajedrez en al Escuela.

Ponentes: *Miriam Monreal <mmonrealaladren@gmail.com>, Joaquín Fernández <jfernand260255@gmail.com>

 

Algunas ideas para trabajar durante el confinamiento. En México a partir del 17 de Marzo del presente año nos encontramos en una etapa de confinamiento lo cual ha propiciado que no asistamos de forma presencial a las aulas en todos los niveles educativos.

Este pequeño taller recupera algunas ideas de como por medio del uso del entorno personal para el aprendizaje y la enseñanza tenemos la posibilidad de diseñar, organizar y propiciar el proceso educativo en esta modalidad de enseñanza, en esta ocasión con énfasis al nivel de educación primaria y formación de profesores, para lo cual se presentará de forma breve qué es un entorno personal para el aprendizaje y la enseñanza, además de mostrar cuáles herramientas lo conforman y cómo se utilizan para comunicarnos, elaborar presentaciones multimedia, gamificación, elaboración y edición de videos, etc. Con lo cual se busca generar el interés para que los participantes en un futuro construyan su propio entorno personal para el aprendizaje y la enseñanza.

Ponente:Alejandro Guadalupe Rincón Castillo. Escuela Normal Rural “Gral. Matías Ramos Santos <alex07fed@yahoo.com.mx>

 

 

TARDE: WEBINAR DE PONENCIAS Y MESA REDONDA
(webinar síncrono en directo el 21 de octubre; los inscritos recibirán el enlace para a connectarse)
16:00. Inauguración de la jornada.

Alberto Aibar. Facultad de Ciencias Humanas y Educación. Presidente de la Jornada

Alfonso Cortés. Coordinador del Seminario de Innovación Atlántida-Aragón. Coordinador local de la Jornada

Marta Liesa.Decana de la Facultad de Ciencias Humanas y Educación

Olga Alastruey. Directora Provincial de Educación de Huesca.

Pere Marquès
Coordinador de DIM-EDU. Coordinador de la Jornada

16:15-16:30 Ponencia-1: Criterios y actuaciones de los centros y del profesorado en tiempos Covid de Formación Híbrida. Ponente: Pere Marquès.
16:30 17:30 Mesa redonda-1 ¿Cuáles son las principales adaptaciones que se han realizado en los centros para hacer frente a la situación originada por el Covid-19?. Los ponentes invitados expondrán su punto de vista al respecto en unos 10 minutos. Luego puede haber interacciones entre los ponentes o preguntas de los asistentes a esta sesión síncrona.

*Antonio Ibor. Director del Colegio Salesianos Huesca antonio.ibor@ salesianos.org

Rosa Maria Llorente. Directora del CEIP Ramiro Soláns rmllorentegarcia@ gmail.com

*Elvira Congosto. Dtora. ESO y Bachillerato. Colegio Mirabal. Boadilla del Monte (Madrid) econgosto@ colegiomirabal.com

*Raquel Ibáñez Coordinadora Jefauras Didácticas de Grupo Sorolla. Valencia ribanez@ gruposorolla.es

Moderador:

17:30-17:45 Ponencia-2: Cómo trabajar los ODS en la escuela. Doc.. Ponente: *Alfonso Cortés Coordinador del Seminario de Innovación Atlántida-Aragón <acortesalegre@gmail.com>

17:45 - 18:00 Ponencia 3: ¿Se puede gamificar cualquier contexto educativo? Las paradojas de ...

Ponente: *Alejandro Quintas. Profesor en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación <quintas@unizar.es>

18:00 - 19:00 Mesa redonda-2 ¿Cuáles son las principales adaptaciones que se han realizado en los centros para hacer frente a la situación originada por el Covid-19?. Los ponentes invitados expondrán su punto de vista al respecto en unos 10 minutos. Luego puede haber interacciones entre los ponentes o preguntas de los asistentes a esta sesión síncrona.

Eva Bajén García. Presidenta de la Asociación de Directores de Instituto de Zaragoza.

 

Representante de FAPAR Aragón

Representante de la Asociación de estudiantes FADEA (por confirmar)

Moderador: *Alfonso Cortés Coordinador del Seminario de Innovación Atlántida-Aragón acortesalegre@ gmail.com

19:00 Despedida

PANEL DE COMUNICACIONES: ACTUACIONES DE LOS CENTROS ANTE EL COVID-19

La seguridad en el centro. Horarios, espacios y grupos. Re-organización del currículum y la evaluación. Formación y apoyo al profesorado. Apoyo a los estudiantes y familias

 

CEIPSO Maestro Rodrigo.Aranjuez (Madrid). Creación de un entorno virtual gamificado para tiempos de confinamiento.

*Javier Pariente <javier.pariente@colegiomaestrorodrigo.com>

 

Escola Joan Pelegrí. Barcelona. Las adaptacionesen la Escuela Joan Pelegrí ante el Covid-19.

*Víctor Ranera. Director General <vranera@joanpelegri.cat>

 

Colegio Mirabal.Boadilla del Monte (Madrid) .El liderazgo educativo en contexto COVID-19: estrategias de los equ...

*Elvira Congosto Dtora. ESO y Bachillerato <econgosto@colegiomirabal.com>

 

Universidad de Alcalá. Facultad de Educación. Alcalá de Henares (Madrid). Aprendizaje cooperativo en tiempos de distancia social: combinando ....

*Mercedes Lorena Pedrajas <mercedes.pedrajas@uah.es>

 

UPC. Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia.Terrassa (Barcelona). Uso de las TIC en la impartición de la docencia no presencial duran....

*Ana Gabriela Zúñiga <gabriela.zuniga@citm.upc.edu>

 

Universidad Católica de la Santísima Concepción. Centro de Investigación en Educación y Desarrollo (CIEDE).Concepción (CHILE). Educación a distancia sincrónica y asincrónica en contextos de pand...

*Marcelo Careaga <mcareaga@ucsc.cl>, María Graciela Badilla <mgbadilla@ucsc.cl> , Laura Jiménez <ljimenez@ucsc.cl> , Carolina Fuentes <cfuentesh@ucsc.cl>

 

UPV. ETS Ingeniería del Diseño.Valencia. La docencia en los tiempos del Covid.

*Vanesa Paula Cuenca <vacuego@fis.upv.es>

 

CEA Alto Guadalentín.Lorca (Murcia). Educación de Adultos y COVID: el proyecto TIP Adult.

*Juan Bosco <jbcamonliii@gmail.com>

 

Universidad Católica de la Santísima Concepción y Universidad de Chile. (CHILE). Aportes de los Mundos Virtuales Inmersivos en el desarrollo de habilidades pedagógicas y tecnológicas de alumnos en Formación Inicial Docente en contexto de pandemia.

*M.Graciela Badilla <mgbadilla@ucsc.cl>, Marcelo Careaga <mcareaga@ucsc.cl>, Laura Jiménez <ljimenezq@ucsc.cl>, Sandra Meza <smeza@uchile.cl>

 

Protocolo de bioseguridad frente el coronavirus para la vuelta al c...

*Mª Jesús Molina. Colaboradora del CSIC. <mcimadevila@icloud.com>


PANEL DE COMUNICACIONES: PROCESOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA A NIVEL DE CENTRO

Colegio Salesianos Huesca. Huesca. Procesos de práctica reflexiva y comunidad profesional de aprendizaje.

*Antonio Ibor <antonio.ibor@salesianos.org>

 

CEIP Ramiro Soláns. Zaragoza. La participación, clave de transformación social.

*Rosa Maria Llorente <rmllorentegarcia@gmail.com>

 

Colegio Juan de Lanuza. Zaragoza. Liderazgo humanizador.

*Pilar Fernández <pfernandez@juandelanuza.org>

 

Colegio San Gabriel. Zuera (Zaragoza). Proyectos interdisciplinares en secundaria: Bewitched

Rocío Tobajas <rocio@sangabriel.es>, Alberto Sevilla <alberto@sangabriel.es>

 

Centro SAFA. Écija (Sevilla). El gimnasio del emprendimiento.

*Rafael Flores Díaz <rflores@fundacionsafa.es>

 

PANEL DE COMUNICACIONES: AJEDREZ EDUCATIVO

 

Escola Jaume Balmes.El Prat de Llobregat (Barcelona) Ajedrez en el Jaume Balmes. Creciendo con valores; mejorando en com....

*Xavier Garcia. Monitor escolar de la Federació Catalana d'Escacs. Miembro de ajEDU. <xavixec@gmail.com>

 

Conservatorio Profesional de Música José Peris Lacasa. Alcañiz (Teruel). DEIMA: didácticos, encuentros, intercambios, mentorización, ajedrez.

Francisco Manuel Castillo <franciscocastillo71@gmail.com>

 

Ajedrez en Educación Infantil.

*Miriam Monreal <mmonrealaladren@gmail.com>, Joaquín Fernández <jfernand260255@gmail.com>


PANEL DE COMUNICACIONES: BUENAS PRÁCTICAS Y RECURSOS

 

IES. Lucas Mallada (Huesca).El debate académico: una herramienta para el aula

Javier Anzano <javierprofesordesociales@gmail.com>

 

IES Reyes Católicos. Ejea de los Caballeros (Zaragoza). Nuestro jardín terapéutico: proyecto de aprendizaje servicio en el ....

*Irene Melchor <irmelchorl@iesreyescatolicos.com>

 

Facultad de Ciencias de Humanas y de la Educación Huesca. Taller colaborativo de poesías en diversidad.

*Jorge Arbués <jarbues@unizar.es>

 

Recursos online ofrecidos en el informe 22 del Mec.

*Gaspar Gonzalez Rus <gaspar202@hotmail.com>

 

IES Blecua. Zaragoza.Tejiendo identidades. El aprendizaje-servicio dentro de la materia Ámbito Práctico en el ...

*María Enfedaque. Profesora del IES y en UNIZAR <menfeda@unizar.es>

 

Colegio Nª Señora de los Infantes. Toledo. El viaje de Oha.

*Javier Bermejo Rodríguez. Coordinador de Formación. Departamento Pedagógico, Innovación y Formación de la Fundación Arzobispo Rodriguez Plaza <javiercolegioinfantes@gmail.com>

 

IES Virgen del Remedio. Alicante El espacio como tercer profesor. Una experiencia intercentros: evolución desde un proyecto de innovación, a aula cooperativa, y ApS.

Mª Carmen Lillo Giménez <Macalg74@hotmail.com>, Mª Isabel Villaescusa Gil <mivg777@gmail.com>

 

PANEL DE COMUNICACIONES: ESCUELAS Y MUSEOS / PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL

 

Colegio Santo Domingo de Silos. Zaragoza. Mi cole es un museo: Proyecto interdisciplinar inter-etapa, Infantil y Primaria

*Ruth Gil Coordinadora del proyecto <rgil@educasilos.com>, Elena Alda <ealda@educasilos.com>, Irene Matilla. Coordinadora de Innovación eInnovación<imatilla@educasilos.com>

 

UNIZAR. Facultad de Educación. IUCA. Zaragoza. Aragon Open Air Museum

Darío Español, José Manuel Hernández<703867@unizar.es>

 

UNIZAR. Facultad de Educación. IUCA. Zaragoza. Educar en valores creando un museo: experiencia en primaria e infan...

*Iñaki Navarro <inavar17@gmail.com>, José Manuel Hernández <703867@unizar.es>, Pilar Rivero <privero@unizar.es>

 

CEIP Doctor Azua. Zaragoza. Museo de historia personal y familiar.

*Roxana Cañas <roxana.canas.yus@gmail.com>

 

Museos de Teruel y Calatayud,Posibilidades del patrimonio desde el punto de vista educativo; actividades que se hacen en ios Museos de TEruel y Calatayud.

Alicia Escanilla. IDEO <aliciaescanilla@gmail.com>, Ana Mª Roro <anamaria.royo@gmail.com>


PANEL DE COMUNICACIONES: MEDIDAS ANTI-FRACASO ESCOLAR Y PARA POTENCIAR TALENTOS

Sistemas de refuerzo y recuperación: escuela inclusiva orientada al éxito de todos los alumnos

 

 

Colegio Juan de Lanuza. Zaragoza. Laboratorio de Ideas: actividad innovadora para alumnos de Altas Capacidades y Alto Rendimiento

Paco Royo <proyo@juandelanuza.org>, María Torrecilla <mtorrecilla@juandelanuza.org>

 

IES Clara Campoamor Rodríguez . Zaragoza. Programa de altas capacidades: para proporcionar una respuesta adecuada a los intereses y capacidades de los alumnos más capaces y motivar e impulsar metodologías activas dentro del aula.

*Maria Garcia Lara <mariagarcia@iesclaracampoamorrodriguez.es>, Rosa Clemente <rosaclemente@iesparquegoya.es>

 

Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidad. Presentación.

*-José María Usón. Presidente, Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidad <info@e2oespana.org>

 

Presentación del estudio DIM-EDU 2017-18: ¿Qué hacen los centros que tienen el fracaso escolar por debajo del 5%?.

Pere Marquès <peremarques@pangea.org>


PANEL DE COMUNICACIONES: ODS, SALUD E IGUALDAD DE GÉNERO

 

CEIP Katia Acín. Binéfar (Huesca). Objetivo de desarrollo sostenible 3: salud y bienestar. Enfoque integral desde la escuela.

Luis Morillo Pueyo <lmorillo@ceipkatiaacin.es>, Daniel Llaquet <dllaquet@ceipkatiaacin.es>

 

IES EL Portillo. Zaragoza. El cambio climático y sus repercusiones.

*Javier Velilla <jvelillagil@gmail.com>


PANEL DE COMUNICACIONES: TIC, ROBÓTICA, STEAM...

 

CEIP Villa Patro. Lardero (La Rioja): La manipulación y la inducción como base para un aprendizaje ABP y el proyecto Avanz@TIC

Sarah Prieto <sarahvolley@hotmail.com>, Raquel Altuzarra <raltuzarras01@larioja.edu.es>

 

Binomi. Esparreguera (Barcelona). Tecnopedagogía.

*Maria de Montserrat Oliveras <moliveras@basseda.cat>, Jaume Basseda <jbasseda@binomi.cat>


PANEL DE COMUNICACIONES: INNOVACIÓN EN LA UNIVERSIDAD Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO

 

UAM. Madrid. ¿Hacia una innovación pedagógica radical?

*Agustín de la Herrán .<agustin.delaherran@uam.es>

 

Escuela Normal de Tlalnepantla.(MEXICO). Pautas innovadoras en la formación de docentes de la Licenciatura e...

*Magdalena Nuñez Solano <magda.mns@gmail.com>

 

UNIZAR. Zaragoza. Colaboración escuela universidad para llevar la investigación a las...

*Beatriz Carrasquer <becarras@unizar.es>, Adrián Ponz <adrian.ponz@unizar.es>

 

UNIZAR. Facultad de Educación. Dto. Expresión Musical Plástica y Corporal. Zaragoza. Proyectos de Innovación en Educación Visual y Plástica

*Alfonso Revilla <alfonsor@unizar.es>, Nora Ramos <noramos@unizar.es>, Víctor Mutrillo <vml@unizar.es>

 

UMA. Facultad de Psicología y Logopedia. Málaga. Necesidades del profesorado en materia de tecnologías al servicio de la docencia y la evaluación en la modalidad de enseñanza no presencial

*Noelia Margarita Moreno.<nmarg@uma.es>

 

Universidad Pedagógica y Tecnología de Colombia. Tunja (COLOMBIA). Integración de la red social Facebook para realizar inducción y apr....

*Ariel-Adolfo Rodríguez. <ariel.rodriguez@uptc.edu.co>, Fanny Avella <fanny.avella@uptc.edu.co>, Josué Nicolás Pinzón <josue.pinzon@uptc.edu.co>

 

Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir. Valencia. Intercambios virtuales en educacón Superior

*Laura Angelini <marialaura.angelini@ucv.es>, Rut Muñiz <rut.muniz@ucv.es>

 

Universidad de Coimbra. F. Psicología y Ciencias de la Educación. Coimbra (PORTUGAL). Enseñanza integrada en espacios abiertos.

*Carlos Francisco de Sousa Reis <csreis@uc.pt>

 

Universidad de la Defensa Nacional. Buenos Aires (ARGENTINA). Cultura de la conectividad y subjetividades actuales en la relación....

*Patricia De Angelis . <patudeangelis@gmail.com>

 

Escuela Normal de Naucalpan. (MEXICO). Nuevas didácticas e innovación en la formación de docentes de la Li....

*Alejandro González Barrios . <alexgbarrios@gmail.com>

 

Escuela Normal Rural Gral. Matías Ramos Santos. San Marcos (MEXICO). Las nuevas tendencias educativas para desarrollar las competencias ....

*Alejandro Rincón Castillo <alex07fed@yahoo.com.mx>, Mº Jaquelina Salas Martínez, José Luis Zúñiga Zumarán

 

La innovación docente en los centros universitarios. Actuaciones que se realizan en los centros universitarios donde su profesorado percibe mejoras significativas (aprendizajes, satisfacción...)

Pere Marquès Graells <peremarques@pangea.org>


PANEL DE COMUNICACIONES: MISCELÁNEA, TUIT NOTICIAS...

 

L'Asociación ESPIRAL, Educación y Tecnología. Vídeo.

 

Algunos apuntes sobre la próxima Ley de Educación: LOMLOE

Alfonso Cortés Coordinador del Seminario de Innovación Atlántida-Aragón <acortesalegre@gmail.com>

 


PANEL DE RECURSOS EDUCATIVOS DE LAS EMPRESAS


 

 

eim / AMCO

 

Pedro Beneit Sierra. Director de Desarrollo Comercial y de Negocio <pedro.beneit@trebol-educacion.com>

 

Mc Graw Hill.

Sara Álvarez <sara.alvarez@mheducation.com>

 

 

Edelvives.

Sonia Rufas <srufas@gelv.es>

 

School Nurses. Presentación. Video. Documento.

Jesús Ruiz <jesus.ruiz@schoolnurses.es> CEO

 

La pizarra digital. Presentación

Paul Boutroux <info@pbxtecnologias.es>

 

Yoleo. Video.

Montse Serra <montse@legiland.cat>

 

PCcomponentes. Presentación.

Domingo Sánchez Melgarejo <domingo.sanchez@pccomponentes.com>

 

Innted - Innovación tecnológica Educativa. Presentación.

Fernando Moreno <fmoreno@habilitas-educacion.es>

 

Epson

Oriol Leal <Oriol_Leal@epson.es>

 

PictoEscriptura

Anna Fernández. Preixens <annapreixens@voxprima.com>

 

Exclusivas Escolares Generalife

Miguel Angel Garcia Reche. <mreche@generalife.net>

 

Aprende con Danio. Curso Covid en la escuela

*Mª Jesús Molina <mcimadevila@icloud.com>

 

Matific.

José Encuentra <encuentra@matific.com>,

 

Alexia. Educaria.

Tere Vida Mombiela <tvida@educaria.com>

 

Atlantic Devices.Presentación.

Toni Paco <toni@atlanticdevices.com>

 

Innova Didàctic. Presentació.

*Alba Gabarre <admin@innovadidactic.com>

 

AV+D. Presentación.

Carlos Rivero <rivero@avd-pro.com

 

CASIO

Eloy Bernal <eloybernal@casio.es>

 

BenQ

Jordi Casals <Jordi.Casals@BenQ.com>

 

ORGANIZACION: Facultad de Ciencias Humanas y Educación de Huesca (Alberto Aibar, Nieves Moyano...), Utopías Educativas (Gaspar Ferrer...) y Grupo DIM-EDU (Alfonso Cortés, Pere Marquès, Julio Real, Javier Velilla...)

Los ENCUENTROS DE CENTROS INNOVADORES son jornadas gratuitas organizadas a coste cero. Nadie cobra(ni ponentes ni organizadores), nadie paga. Estas empresas aportan un pequeño patrocinio que cubre los gastos de viaje de los organizadores.

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