13 ena. DE CENTRES INNOVADORS A CATALUNYA

TALLERS / SEMINARIS EN DIRECTE: 12 de març de 2024

Són sessions de 30 minuts o de 60 minuts,i es desenvoluparan EN DIRECTE a l'entorn de videoconferencia que disposi cada un dels seus organizadors, que informaran de l'enllaç per a accedir-hi als inscrits que reservin plaça.

Per a assistir a un taller/seminari cal reservar plaça: si té FORMULARI D'INSCRIPCIÓ, emplene'l; si no en té, tramet un mail al ponent (assumpte: INSCRIPCIÓ AL TEU TALLER 12-3) i indica el teu nom, mail i centre/localitat de treball

ANAR AL PROGRAMA COMPLET DE LA JORNADA

Horaris de Lleida . Atenció als desfasaments horaris que hi pugui haver al teu país o zona geogràfica.

10:00 h.

EmocionaTFamilia. Programa de acompañamiento socioemocional en los centros. Web. 30 minutos.

Emociona-Familia nos recuerda cómo “reconocer y comprender” las emociones, de nuestros alumnos e hijos, para poder acompañarlos, con respecto, en su etapa generacional. Dicho programa cuenta con 7 sesiones sustentadas por tres principios: atención plena (AP), observatorio de las fortalezas emocionales (OFE) y la práctica alrededor de la mesa (PCM). Ya son muchos centros que viajan con nosotros, ¿te animas a acompañarnos?
Recuerda que el COVID nos ha enseñado un gran propósito..."volver a casa".

María Carmen Díez González. Universidad CEU Cardenal Herrera. Elche (Alicante) <maria_carmen.diez@uchceu.es>

Perfiles de alta capacidad 30 minutos.

1. Altas capacidades y diferencias neurofisiológicas en el colectivo.
2. Perfiles de alumnado. Clasificación.
3. Las niñas invisibles: masking peligroso especialmente en la adolescencia.

Partiendo de las diferencias existentes en el cerebro de una persona con alta capacidad y una que no las presente, en este taller contemplaremos la variedad y enorme diversidad entre los diferentes perfiles que podemos encontrar en el alumnado con alta capacidad.

Maque Salcedo <m.salcedo@trestalent.es>. Alba de Mingo <a.demingo@trestalent.es> TR3Stalent

10:30 h.

11:00 h.

Evaluación formativa para la LOMLOE 60 minutos

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En este taller online veremos todas las claves para evaluar y planificar según la nueva LOMLOE utilizando Additio. Desde la vinculación de las competencias clave, específicas y criterios hasta la planificación académica.

Ivet Cano. Asistente de Marketing. <ivet@additioapp.com>

11:30 h.

ChatGPT4: el poder dels GPT's 30 minuts.

FORMULARI D'NSCRIPCIÓ

El ChatGPT4 representa un avenç significatiu en comparació amb el ChatGPT3.5, millorant la capacitat de les màquines per entendre i generar llenguatge natural. Això obre un ampli ventall d'oportunitats per millorar la interacció amb la tecnologia i la comunicació humana. A més, amb l'aportació dels GPT's creats pels usuaris, es pot personalitzar encara més l'experiència, portant-nos cap a una nova era on la línia entre la intel·ligència artificial i la humana esdevé cada vegada més difusa.
Faré la presentació del GPT "FPOrienta" creat pel JubicatFP en fase encara d'experimentació i orientat a ajudar en el procés de selecció d'estudis de la FP.

Ferran Mas . Assessor de Noves Tecnologies . <fmas@xtec.cat> https://www.linkedin.com/in/ferranmas

12:00 h.

Drónica Didáctica con metodología STEAM 30 minutos.

En este taller presentaremos de forma práctica lo conseguido trabajando con la drónica en las aulas desde hace tres años con excelentes resultados.
Una herramienta compleja como son los drones con una buena metodología didáctica convierten el proyecto Drónica Didáctica en algo fácil, amigable y eficaz, aplicable a todos los niveles y áreas curriculares. Para ello, la metodología STEAM propia de Pluma y Arroba es la propuesta para llevar a cabo un buen proyecto de Drónica Didáctica.

José Dulac. Pluma y arroba <jose@dulac.es>

Escape room online en RV y pizarra digital como herramienta social 30 minuts.

Ejemplos prácticos de creación y uso en el aula/casa de la gamificación en formato escape room educativo curricular para pizarra digital/tablet y realidad virtual.

Los escape rooms los uso para trabajar de forma colaborativa: patrimonio, ciberseguridad, ciberacoso, bullying, sin dejar de ser herramienta curricular, para trabajar diferentes ámbitos: matemáticas, educación en valores, lingüístico, artístico, conocimiento del medio.

Francisco Cobacho Nieto. TUEVISION Cornellà de Llobregat <paco@tuevision.eu>

12:30 h.

13:00 h.

La IA entra en mis aulas. Alfabetización IA y primeros recursos 60 minuts.

Taller práctico con respuestas de Iniciación a la IA, Sistematización Conceptual, propuestas de Material y Actividades IA para EPrimaria, ESecundaria, Bachillerato para un Desarrollo Sostenible con IA. Este taller se sitúa en STEM Discovery Campaign.

Carmen Díez Calzada Ambassador Scientix.<cadi8385@gmail.com>

Scientix Community es motor de innovación para construir Europa. Scientix es punto de encuentro de intercambio profesional de conocimientos y de relaciones humanas. Scientix proporciona oportunidades para dejar huella de nuestra tarea educativa.

13:30 h.

Creatividad y tecnopedagogía. 30 minutos.

El taller es una aproximación a las actividades tecnopedagógicas que se pueden desarrollar en un marco educativo que fomenta la creatividad, el pensar y el razonar. Por eso, durante este taller telemático, se plantearán propuestas digitales de carácter constructivo, donde se promoverá la contextualización de la creatividad junto con la propuesta de actividades vinculadas a un aprendizaje activo de tipo «learning by doing".

En este sentido, el taller servirá para exponer algunas técnicas que permiten trabajar aspectos muy diversos del currículo y desde diferentes modalidades (modalidad «presencial»; modalidad «blended learning» o «aprendizajes combinados»; y modalidad «on-line») de manera multidisciplinar, transdisciplinar e interdisciplinar.

Jaume Basseda <jbasseda@binomi.cat>, Maria de Montserrat Oliveras <moliveras@basseda.cat> Binomi. Esparreguera (Barcelona

14:00 h.

La imagen didáctica en sus diferentes formatos.30 minutos.

El mundo de la imagen es uno de los que más ha avanzado en el ámbito de las TIC.
En este taller se hará un repaso de los diferentes formatos que hoy podemos utilizar en las aulas de manera fácil y creativa. Un taller práctico en el que aprenderemos a crear y trabajar con imagen 3D, imagen 360, realidad virtual, realidad aumentada, realidad holográfica y realidad inmersiva.

José Dulac. Pluma y arroba <jose@dulac.es>

14:30 h.

15:00 h.

Gooclass #4: El aula en RED - La Escuela Digital de Proyectos.. 60 minutos

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

El aprendizaje en ambientes telecolaborativos y cooperativos busca promover el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la interacción y la comunicación entre estudiantes y educadores de diferentes regiones geográficas del mundo, en donde cada uno es responsable de su propio aprendizaje y también del de los demás miembros del grupo. Hoy te invito a explorar diferentes iniciativas que promueven el desarrollo de Aulas en RED, como la Escuela Digital de Proyectos, la Escuela Virtual de Robótica y el Programa Digital para Profesionales de Perfil T.

"Es momento de desbloquear todo tu potencial: capacitarte y trabajar para promover y potenciar tu “Perfil T”.

Cristina Velázquez.Especialista en Tecnología y Educación. Directora General de e-ducadores y sus escuelas Virtuales.
Creadora y Directora de Creabóticos. Instituto Superior Padre Elizalde. BBAA (ARGENTINA) <cristinavdls@gmail.com> web

15:30 h.

Sentidos, imaginación y pensamiento. Aplicaciones digitales en el proceso de aprendizaje. 60 minutos.

15:30 hrs. de España - 8:30 de la mañana en México. FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En el taller - seminario se brinda información sobre cómo desarrollar las capacidades humanas de acuerdo con Martha Nussbaum, en lo que corresponde a los sentidos, imaginación y pensamiento; está propuesta permite a los aprendices apropiarse de los saberes de forma innovadora y atractiva, fortaleciendo su creatividad, pensamiento crítico, toma de decisiones y autonomía, en un contexto real, vivencial y experiencial.

Magdalena Nuñez Solano Escuela Normal de Tlalnepantla (MÉXICO) <magda.mns@gmail.com>

16:00 h.

Re-evolución: la IA al servicio de la educación.. 60 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

El siguiente taller estará enfocado en las ventajas del uso de la Inteligencia Artificial a partir de las experiencias de los docentes de ecca.edu. Más concretamente, nos centraremos en explicar cómo la IA puede revolucionar la creación de contenido, el diseño de actividades interactivas y la personalización de evaluaciones para enriquecer la experiencia del aprendizaje.

Francisco José Angulo Pérez <fj.angulo@ecca.edu.es>

Apps Educativas (gratis): Lengua, Física y Química, Vocabulario bilingüe, Inglés, Geografía.. Ver enlaces.

- Lengua: ortografía, b,v, conjugaciones …
- Física y Química 2º ESO: elementos y símbolos, símbolos y elementos.
- Inglés: los verbos irregulares: traducción, conjugación, pronunciación y listening.
- Geografía: Capitales de la Unión Europea en español e inglés.
- Física y Química 3º-4º ESO: estados de oxidación (valencias) y formulación orgánica e inorgánica.
- Vocabulario bilingüe: 20 palabras en 1º y 2º ESO y 30 palabras 3 y 4 ESO donde a través de la app se practica traducción, pronunciación y listening.

Francisco Gutiérrez. CEIP-IES Sagrado Corazón de Jesús, Ubrique (Cádiz) <pacodeubrique@hotmail.es>

16:30 h.

El trabajo de campo: la toma de datos con Collector y survey123.VER DOCUMENTO. 60 minutos.

El trabajo de campo es una técnica básica que es aplicable a cada una de las ramas de la Geografía. La observación puede emplearse para obtener información geomorfológica, climatológica, biogeográfica, agraria, demográfica, etc.

Con un teléfono móvil o tablet podemos recoger la información que nos interese, pero previamente tenemos que preparar la base de datos, donde quedará almacenada esa información que, posteriormente, aparecerá simbolizada en un mapa.

Carlos Guallart Moreno . Profesor colaborador extraordinario de de la Universidad de Zaragoza <cguallart@unizar.es>

17:00 h.