9º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN MADRID

TALLERES / SEMINARIO DIM-EDU EN DIRECTO: 22 de octubre de 2025

Son sesiones de 30 minutos o de 60 minutos, y se desarrollarán EN DIRECTO en el entorno de videoconferencia que disponga cada uno de sus ponentes, que informarán del enlace para acceder a los inscritos que reserven plaza.

Para asistir a un taller debes reservar plaza : si tiene FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN, rellénalo; si no tiene, envia un mail al ponente  (asunto: INSCRIPCIÓN A TU TALLER fecha ) indicando: tu nombre, mail y centro/localidad de trabajo.

Los talleres on-line son simultáneos a las actividades de la Sala de Actos. Si vienes presencialmente al Encuentro y te has apuntado a algún taller, trae portátil o móvil para conectarte..

Horarios de Madrid . Atención a los desfases horarios que que pueda haber en tu país o zona geográfica..

TALLERES / SEMINARIO ON-LINE PREVIOS: 21 DE OCTUBRE

21 DE OCTUBRE 13:00 h

La compleja relación entre los adolescentes, las redes sociales y su bienestar emocional. 45 minutos.

Lejos de demonizar la tecnología, entenderemos cómo estas plataformas pueden exacerbar sentimientos de soledad, ansiedad y baja autoestima en una etapa tan crucial del desarrollo. Mi objetivo es que la sesión no solo les de una comprensión más profunda del problema, sino con un conjunto de estrategias efectivas y aplicables. Hablaremos de cómo fomentar la resiliencia, la autoestima genuina y el valor de las conexiones fuera de la pantalla, proporcionando herramientas que los centros educativos pueden implementar para crear un entorno más empático y protector. Esta ponencia es una invitación a reflexionar y a actuar, construyendo puentes para un futuro digital más sano.

Natalia Pedrajas. Miinta <natalia@hellomiinta.com>

21 DE OCTUBRE -15:30 h

21 DE OCTUBRE -16:00 h

Didáctica: Los aprendizajes de la música y el canto y el dibujo bajo los avances sostenidos de la Neurociencia. 40 minutos.

Antoni Perulles Rull . UNED Tortosa.Y en la catedral Santa María en Tortosa, desde el 2006, todos los primeros sábados mensualmente: Ejercer actividades litúrgicas de música y sus cantos; se remarcan, sobre todo, las composiciones marianas; búsquedas fehacientes. Y desde el 2015 semanalmente los jueves tardes y todos los domingos del año, por las mañanas íntegramente, estoy en Sant Blai, en la ciudad Tortosa (Tarragona). Pueden seguir tutoriales en YouTube con el nombre Toni Perulles Rull. <tperulle@gmail.com><tperulle@gmail.com>

21 DE OCTUBRE -- 16:30 h

Explorando CChatGPT en la educación obligatoria: estrategias para transformar la enseñanza y el aprendizaje. 120 minutos.

Dirigido a: Profesores y profesoras interesados en integrar herramientas de inteligencia artificial en sus prácticas pedagógicas, optimizando la enseñanza y promoviendo un aprendizaje más autónomo, personalizado y significativo.

Objetivo general: Capacitar a los profesores en el uso de ChatGPT y GPT personalizados, explorando sus posibilidades en la planificación, ejecución y evaluación de actividades educativas en el contexto de la educación secundaria.

Carlos Guallart Moreno . <cguallart@gmail.com>

21 DE OCTUBRE -17:00 h

Realidad aumentada en docencia universitaria . 30 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En el taller se presentan distintas herramientas de Realidad Aumentada (RA) que pueden ser útiles a la hora de plantear actividades docentes. Tras esta presentación se mostrarán algunas experiencias docentes en el contexto universitario involucrando RA.

Alberto Lastra Sedano. Director de IDEO. Universidad de Alcalá <alberto.lastra@uah.es>

Pantallas en el aula: ¿riesgo u opñortunidad? . 30 minutos.

Un taller práctico para directores y profes donde descubriremos cómo transformar las pantallas en una oportunidad educativa con los laboratorios virtuales Limitless Education.

Y todo eso cumpliendo con la reciente norma de la comunidad de Madrid.

No tires las tablets ni los Chromebook, aprovéchalos.

Jorge García Montaño. Limitlessedu <jorge.garcia@limitlessedu.app>

21 DE OCTUBRE -17:30 h

. 30 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En este taller exploraremos cómo aplicar recursos gamificados en el aula para aumentar la motivación y el compromiso del alumnado. Veremos ejemplos prácticos y dinámicas reales que los docentes pueden implementar fácilmente en sus clases.

Hugo Prieto..Trivilandia .Madrid <info@trivilandia.com> Web

TALLERES / SEMINARIO ON-LINE: 22 DE OCTUBRE

22 DE OCTUBRE10:00 h.

  Atención de las AACC en nuestro alumnado. 30 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Alba de Mingo <albademingojimenez@gmail.com>, Almudena Herchiga <almudenaprofesorademusica@hotmail.com>

22 DE OCTUBRE10:30 h.

22 DE OCTUBRE11:00 h.

22 DE OCTUBRE11:30 h.

Y en el aula ¿dónde ponemos la S de les STEAM? . 60 minutos.

Requisito: tener instalado BrickLink Studio

Descubre en este taller una nueva propuesta para construir modelos del mundo real que permitirán a tus alumnos tener una nueva visión del entorno y de los seres que lo habitan. Vamos a trabajar con ladrillos LEGO virtuales para explorar una manera diferente e innovadora de introducir las ciencias en el aula. Este taller es la adaptación digital de la nueva propuesta LEGO® Education Ciencias que con ayuda de los ladrillos físicos, sin pantallas y haciendo uso del aprendizaje basado en el juego, propone despertar la curiosidad innata del alumnado de primaria para explorar y preguntarse cómo se producen los fenómenos científicos. A través de diversas situaciones de aprendizaje alineadas con el currículum y gracias al trabajo manipulativo se desarrolla un conocimiento significativo de los conceptos científicos, se favorece la creatividad, el pensamiento crítico y la solución de problemas.

Rocío Lara López. Formadora STEAM LEGO® Education. Abacus RO-BOTICA. Barcelona <rlara@ro-botica.com>

22 DE OCTUBRE12:00 h.

Accesibilidad digital en recursos educativos: claves para un diseño inclusivo 60 minutos

El taller aborda cómo garantizar que los recursos educativos digitales cumplan los estándares de accesibilidad (WCAG), asegurando que las personas usuarias, sin importar sus capacidades, puedan acceder al contenido. Se revisarán ejemplos prácticos de errores y aciertos en imagen, audio, video, texto e interactividad, destacando estrategias para optimizar la experiencia de uso y promover la equidad.

Kalinina Fariñas Marrero. USETIC. Madrid. <kalininafarinas@gmail.com>

Orientando hacia alguna parte.. 60 minutos.

Entre la orientación laboral teórica del currículo de Itinerario Personal para la Empleabilidad (en la Formación Profesional) y la realidad del entorno laboral hay una enorme brecha que las enseñanzas-aprendizajes generan un limbo que resulta inasumible para el alumnado. Al mismo tiempo, las nuevas tecnologías y las redes sociales están generando una crispación entre el aparentar y la cruda realidad que hace necesario la salud mental en la propia enseñanza-aprendizaje.

José Antonio Cucalón García. CIP ETI central de Tudela <acucalog@educacion.navarra.es>

22 DE OCTUBRE12:30 h.

22 DE OCTUBRE13:00 h.

Valores del Liderazgo Creativo, una nueva visión para la integración de las TIC en Educación. 30 minutos

El liderazgo creativo es un estilo de liderazgo que se basa en la innovación, la imaginación y la flexibilidad para resolver problemas, inspirar a otros y guiar a un equipo hacia objetivos nuevos o no convencionales, este nuevo enfoque permite potenciar valores en los estudiantes y profesores hacia la participación, el respeto a las ideas diferentes, la aceptación, el análisis de problemas complejos desde distintos puntos de vistas, características que permiten transitar al los participantes hacia el camino de la innovación.

El gran potencial de la IA ha permitido mejorado la sociedad al hacer procesos más eficientes, accesibles y personalizados, pero... ¿Cómo podemos incorporar todos estos avances a nuestras clase?, ¿Qué herramientas o metodologías “tradicionales” quedan excluidas?, ¿realmente son necesarias?, y si no estoy de acuerdo en utilizarlas, o si…, ¿Puede el Liderazgo Creativo ayudar a integrar las TIC y NO-TIC en la escuela?, ¿y la IA con la IH (Inteligencia Humana)?

En este seminario enseñaremos los valores de los procesos creativos y liderazgo aplicados a la integración de la TIC desde los espacios makers de aprendizaje (makerspaces) hasta los distintos espacios de la comunidad educativa.

Alberto Boscan Baptista Aula Creativa Digital. Madrid. <albertoboscan@gmail.com>

Adaptación de UD para alumnado NEE (Estructura del Informe 22 del MECD)..Ver recursos 30 minutos

Gaspar Gonzalez Rus, Prof de Apoyo a la Integración. IES Santa Engracia (Linares) <gaspar.gonzalez.rus1@gmail.com>

22 DE OCTUBRE13:30 h.

Creatividad y tecnopedagogía. 30 minutos.

El taller es una aproximación a las actividades tecnopedagógicas que se pueden desarrollar en un marco educativo que fomenta la creatividad, el pensar y el razonar. Por eso, durante este taller telemático, se plantearán propuestas digitales de carácter constructivo, donde se promoverá la contextualización de la creatividad junto con la propuesta de actividades vinculadas a un aprendizaje activo de tipo «learning by doing".

En este sentido, el taller servirá para exponer algunas técnicas que permiten trabajar aspectos muy diversos del currículo y desde diferentes modalidades (modalidad «presencial»; modalidad «blended learning» o «aprendizajes combinados»; y modalidad «on-line») de manera multidisciplinar, transdisciplinar e interdisciplinar.

Jaume Basseda <jbasseda@binomi.cat>, Maria de Montserrat Oliveras <moliveras@basseda.cat> Binomi. Esparreguera (Barcelona

22 DE OCTUBRE14:00 h.

22 DE OCTUBRE14:30 h.

  Transformando aulas con IA en los proyectos y herramientas de Google: Un Mentor IA en Google Docs (Segunda parte) 60 minutos

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En este taller pondremos en evidencia que el uso de la IA en Google Docs no es un atajo, sino una herramienta para optimizar nuestro tiempo y potenciar la creatividad. Trabajaremos en la co-creación: la IA hará el "trabajo pesado" de redacción para que nos dediquemos a la personalización y al enriquecimiento de los borradores de contenidos generados.

Cristina Velázquez.Especialista en Tecnología y Educación. Directora General de e-ducadores y sus escuelas Virtuales.
Creadora y Directora de Creabóticos. Instituto Superior Padre Elizalde. BBAA (ARGENTINA) web APRENDER PARA EDUCAR <cristinavdls@gmail.com>

22 DE OCTUBRE15:00 h.

Fundamentos de la didáctica en la promoción de la cognición. 60 minutos

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Dirigido a: docentes de los niveles primaria, bachillerato y universitario. Contenido: 1. Procesos cognitivos básicos y de orden superior para la construcción de aprendizajes. 2. La didáctica para el procesamiento de la información.

Luis Rosales Delgado, Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), VENEZUELA <luis.rosales.ipmjmsm@upel.edu.ve>

Apps Educativas (gratis): Lengua, Física y Química, Vocabulario bilingüe, Inglés, Geografía.. Ver enlaces.30 minutos

Desarrollar una metodología para evaluar en las materias de ciencias de vocabulario specífico de las unidades de cada materia y curso. Esta App permite aprender y evaluar el vocabulario científico bilingüe (oral y escrito) de las materias: Biología y Geología de 1º, 3º y 4º de ESO y Física y Química 2º de ESO de una forma sencilla, atractiva y práctica, donde el alumnado a medida que va respondiendo, observa la respuesta correcta, los aciertos-errores y su nota, afianzando el vocabulario de la materia y el uso de las TICs. En este vocabulario se trabajará:

- Traduction: español-inglés e inglés-español.
- Pronunciation: español-inglés e inglés-inglés.
- Traduction-Pronunciation-Listening: español-inglés escrito-inglés, pronunciado, inglés escrito-español-inglés pronunciado e inglés oído-inglés pronunciado-español.

Así mismo, hay otras apps en Lengua, Geografía e Historia, Física y Química … que tienen como objetivo reforzar y motivar al alumnado en su aprendizaje.

Francisco Gutiérrez. CEIP-IES Sagrado Corazón de Jesús. Fundación Ana Moga, Ubrique (Cádiz) <pacodeubrique@hotmail.es>

22 DE OCTUBRE15:30 h.

IGNITE Copilot, la IA para la planificación didáctica. 30 minutos. Web Ignite Copilot

La Dirección pedagógica de IGNITE, realizará una demostración del proyecto de innovación IGNITE Copilot, creando experiencias didácticas con Inteligencia Artificial.

A través de casos reales, se crearan situaciones de aprendizaje a todo detalle, concretando áreas de aprendizaje y centros de interés, DUA, competencias, criterios de evaluación y saberes de aplicación.

Os esperamos!

Ignacio Aso Otín <ignacio@ignitecopilot.ai>, Paul Daniel Pop <paul@ignitecopilot.ai>

22 DE OCTUBRE16:00 h.

22 DE OCTUBRE16:30 h.

7 claves para optimizar la didáctica en caso de sobrevenir contingencias en la presencialidad, en instituciones de ESO (educación secundaria obligatoria). 60 minutos

FORMULARIO DE INSCRIPCION

Dirigido a: gerentes, directivos y coordinadores de instituciones educativas en los niveles: primaria, educación secundaria obligatoria y universitaria. Contenido: 1. Estrategias didácticas para el aprovechamiento de los aprendizajes previos, para el procesamiento de la información y para la evaluación. Duración: 1 hora (modalidad virtual).

22 DE OCTUBRE17:00 h. en España (12 h. en Chile)

22 DE OCTUBRE17:30 h. (12:30 en Argentina)

Disciplina positiva, prevención de estrés y estilo de vida saludable para docentes. 30 minutos.

¿Y si pudieras enseñar con firmeza sin gritar, poner límites sin castigar, y cuidar de ti sin sentir culpa?
Este webinario está pensado para docentes como tú: comprometidos, pero cansados; apasionados, pero a veces desbordados.
Vamos a recorrer tres claves esenciales para recuperar la armonía en el aula y en tu vida diaria. Descubrirás cómo aplicar la disciplina positiva de forma sencilla, cómo prevenir el estrés antes de que te explote por dentro, y cómo empezar a cuidarte con hábitos realistas que te den energía sin exigirte más. No necesitas grandes cambios, solo pequeñas acciones con sentido.

Te llevarás herramientas prácticas, una hoja de ruta clara y, sobre todo, una nueva mirada: la de un docente que se respeta, que se escucha y que educa desde la calma.Descubre cómo aplicar la disciplina positiva en el aula sin agobiarte, prevenir el estrés antes de que te desborde y construir un estilo de vida que te sostenga en el día a día como docente. Te llevarás 3 claves prácticas para crear un clima de respeto y disciplina positiva, recuperar la calma en momentos de tensión y renovar tu pasión por enseñar, incluso en los días difíciles.

Fede Carreres. Facultad de Educación de la Universidad de Alicante. . <federicocarreres@gmail.com>

Organización Didáctica Conjunta CIENCIA VA A MARTE. 60 minutos

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En el marco del evento SEEC 2025 (Space Exploration Educators Conference) organizado por Space Center Houston (Centro de Visitantes para NASA Johnson Space Center) docentes aquí participantes de dicho evento, que tiene como fin difundir información de ciencia, ingeniería y tecnología asociada con programas para explorar el espacio dirigido a maestros, educadores, divulgadores, entre otros; presenta esta organización didáctica conjunta para estudiantes de tres continentes los cuales elegirán un tema de exploración espacial para ser analizado desde la Biología, la Geología, la Física y la Química.

Sergio Bruno Profsor. La Plata (ARGENTINA).. <cienciavaamarte@gmail.com>

22 DE OCTUBRE18:00 h.

Los simuladores creados en html. Presentación. 30 minutos.

Resumen: son una manera de aprovechar la tecnología y demostrar que puede ser controlada por la intencionalidad pedagógica más fundamental. Al permitir que el docente conceptualice y especifique el tipo de interacciones que desea que la IA facilite, esta herramienta se convierte en un catalizador para diseñar experiencias de aprendizaje que, más allá de la entrega de contenido, cultivan activamente la capacidad de los estudiantes para trabajar sobre su propio pensamiento, planificar, monitorear y evaluar su aprendizaje. Vídeo.

Mercedes Leticia Sánchez Ambriz. UTEL. Ciudad de México (MÉXICO) <merleti70@gmail.com> Carlos Bravo Universidad Autónoma Gabriel Renñe Moreno. Santa Cruz. BOLIVIA <merleti70@gmail.com>