173ª JORNADA DIM-EDU PARA LA INNOVACIÓN Y MEJORA EDUCATIVA. 11º en MADRID

Propuestas de innovación y mejora educativa en la Era de Internet y la IA. Educar para una vida más consciente

Martes 9 de junio de 2026 en el Salón de Actos. Facultad de Filosofía y Letras UAM. C/ Francisco Tomás y Valiente 1. ,28049-MADRID (cercanías-4: universidad-cantoblanco)

TEMÀTICAS: Innovación/transformación educativa. Buenas prácticas y recursos: TIC, robótica educativa, STEAM, 3D, RA. Educación en valores y conciencia humana, salud, ODS, ApS. Patrimonio cultural: arte, documentales, museos. Inclusividad. Neurociencia. Emociones.Inteligencia Artificial.

Es una jornada híbrida (con actividades presenciales y on-line) abierta en SESIÓN CONTINUA para todos los inscritos, donde cada uno, (según su disponibilidad de tiempo e intereses) asistirá a las actividades que sean más de su interés.

Se inscribe en el marco del Proyecto Centros Innovadores de la RED EDUCATIVA DIM-EDU y está organizado conjuntamente con Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la UAM,,el Máster en Calidad y Mejora de la Educación UAM y la Asociación ESPIRAL.

DIRIGIDO a los equipos directivos, coordinadores de innovación y profesores en general de todos los niveles educativos, inspectores y gestores de la Administración Educativa, y especialistas de empresas del sector. Abierta tanmbién a estudiantes de las Facultades de Educación.

VER LOS INSCRITOS - PARTICIPANTES PONENTES

OBJETIVO: Propiciar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los agentes educativos, con el propósito de adquirir ideas que faciliten la mejora de su currículyum y eficacia formativa.

Todos los ponentes y asistentes recibirán una acreditaciòn de su participación, y las comunicaciones se podrán publicar en la REVISTA DIM.

¿Qué pueden hacer los inscritos? (1) Asistir a todas las actividades que quieran (2) Presentar una comunicación en presencial (ver orientaciones) o una comunicación digital no presencial" en la EXPOSICIÓN DE COMUNICACIONES de esta web (ver orientaciones) (3) Ofrecer un taller/seminario on-line (ver orientaciones)

 

El estudio de la etología a través del legado de Jane Goodall Óscar Javier Álvarez Martínez. Asesor de formación CTEM CEFIRE Xàtiva

Mates curriculares: Una propuesta pedagógica transversal para 1º de Primaria. Transformar el tablero en una aula de matemáticas. Anabel Cedillo Facultad de Arquitectura. UNAM (MÉXICO). Joaquín Fernández Amigo.Red Internacional de Ajedrez y Educación AjEdu.

Ajedrez e Inteligencia Artificial 2.0: de la Fuerza Bruta a la Tutoría Semántica y el Ecosistema Simbiótico Leonardo Palma Viveros Leoajedrez. Talagante (CHILE)

Arquitectura pedagógica y procesos de aprendizaje: hacia un modelo de transformación educativa. Alba Coronel Ortega. Doctoranda en la Facultad de Educación, Psicología y ciencias del Deporte UHU

Imágenes al pasado: Repensando la educación comparada desde la cultura visual. Claritza Arlenet Peña, Michelle Andrea Castro, Paula De Barros Universidad Católica Andrés Bello. Escuela de Educación. Caracas. VENEZUELA

La inteligencia artificial en la expresión escrita académica en francés: cómo convertirla en una aliada para evitar el empobrecimiento intelectual. Laetitia Cavoué Profesora de francés. Colegio Nuestra Señora de la Consolación. Espinardo (Murcia)

La literatura de tradición oral para el diseño de dinámicas de aula en Infantil con apoyo en la IAG Natalia García, Lucía Martínez, Eva Ma Morales, Celia Otero, Armando A. Rodríguez UCA y USAL

Repensar la docencia de la Historia del Arte: Metodologías activas, Sostenibilidad e Inteligencia artificial en el aula universitaria Javier Herrer, Mariano Casas , María Diéguez. Universidad de Salamanca

Contenidos estratégicos en ambientes participativos: el nuevo reto de la docencia en el grado de enfermería Carlos Manuel Nieves Rodríguez Profesor del Departamento de Enfermería Universidad de las Islas Baleares

Juegos  didácticos corporales: una propuesta desde la Educación Física para la enseñanza de la Anatomía Humana Lenier Borges, María Esther del Toro Filial de Ciencias Médicas Nuevita. Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey. CUBA

Misión STEAM: una mirada de género Esther Pintó - INS Guindàvols y UdL,*Maria Goñi , Montse Rius INS Guindàvols. Lleida

Mejora de la calidad educativa a través de redes colaborativas europeas Beatriz Granados Instituto Español Juan Ramón Jiménez. Casablanca (MARRUECOS), Daniel GarcíaUniversidad de Jaén, Ana Peinado Padial. Universidad de Granada

Metodologías activas para la enseñanza-aprendizaje de la historia del arte medieval  Manuel Herrería, Elena Muñoz, Juan Pablo Rojas. Universidad de Salamanca

Innovación Docente para Altas Capacidades: Evidencias del proyecto MENTalento Leandra Vaz FernandesDepartamento de Pedagogía, Facultad de Formación de Profesorado y Educacióno. UAM

La AMI y Literatura de Tradición Oral en las aulas de Infantil  Teresa. Sibón-Macarro UCA, Margarita Isabel Asensio Pastor. Universidad de Jaén

Proyecto de Innovación Docente: Geometría a través de las Artes Plásticas  Álvaro Antón Sancho. Escuela Universitaria de Magisterio Fray Luis de León. Valladolid.

YO-DAI: Modelo experiencial universitario para desarrollar liderazgo juvenil, competencias socioemocionales y compromiso social desde el aula  Paula Andrea Arohuanca. Universidad .Nacional del Altiplano. Puno (PERÚ)

Actividades metodológicas-científicas-asistenciales para la obtención del segundo grado en la especialidad Medicina Familiar  María Agustina Favier. Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo, Mabel Chi, Liana María Dehesa, Anelys Franco , Mercedes Samón Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo CUBA

Preparación a los docentes para la atención educativa a educandos con dificultades generalizadas para el aprendizaje Yudiel Meneses de la Fuente. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez. CUBA

Formar lectores en la cultura digital.  Silvana Cataldo. Learning Team . Buenos Aires (ARGENTINA)

 

TALLERES / SEMINARIO ON-LINE PREVIOS: 8 DE JUNIO

12:00 h. ¿Cómo utilizar la plataforma Pincha La Burbuja® para promover la alfabetización mediática y el pensamiento crítico con inteligencia artificial generativa? (Ponente: Itziar Pedroche, Pincha La Burbuja®)

13:00 h. Competencias para el futuro: prepara a tu alumnado para los desafíos y oportunidades de un mundo digital en constante cambio (Ponentes: Sara Santander, Vanessa de la Cruz. Fundación Fad Juventud)

15:00 h. Diseño docente asistido por IA (Ponentes: Mª Neus Álvarez, Mª Laura Angelini Facultad de Educación Universidad Católica de Valencia)

15:30 h. 10:30 EN ARGENTINA. Transformando Aulas con IA: De la idea a la imagen sorprendente (VII) (Ponente: Cristina Velázquez. Aprender para Educar. ARGENTINA)

15:30 h. IGNITE Copilot, la IA para la planificación didáctica (Ponentes: Ignacio Aso y Paul Daniel, Ignite Copilot)

16:00 h. 11:00 EN ARGENTINA. Tecnología con propósito (Ponente: Gisel Crespo. Prof. de Educación, fundadora de INCLUITE INCLUI, La Pampa. ARGENTINA)

16:00 h. 9:00 EN COLOMBIA. Transformación en el Aula: Taller de Fortalecimiento Docente mediante el Uso Pedagógico de Brisk Teaching e Inteligencia Artificial (Ponente: Zulma Liliana Vargas. U.Pedagógica y Tecnológica. COLOMBIA)

16:30 h. Explorando ChatGPT en la educación obligatoria: estrategias para transformar la enseñanza y el aprendizaje (Ponente: Carlos Guallart, UNIZAR)

17:00 h. La casa EFdragón (Ponente: Ernesto Bautista Santurino Díaz. CRA Villas del Tajo. El Puente del Arzobispo. Toledo)

17:30 h. Libros con memoria (Ponente: Luis Vivas Ramos. Asociación sin ánimo de lucro Libros con Memoria. València)

18:00 h.  ¿Cómo enamorar a tus alumnos de las mates? (Ponente: David Sanz. Tallerista y formador del profesorado)

TALLERES / SEMINARIO ON-LINE: 9 DE JUNIO

10:00 h. **Atención de las AACC en nuestro alumnado (Ponentes: Alba de Mingo y Bárbara de Góngora, EducaDe)

10:00 h. La Docencia en Equipo para Potenciar la Memoria en todas las Etapas Educativas. (Ponente: Antoni Perulles. UNED Tortosa)

10:30 h Dinámicas coercitivas y de influencia en contextos educativos y sociales: análisis interdisciplinar, prevención y propuestas de intervención (Ponente: Almudena Herchiga. Conservatorio profesional de música de Palencia)

10:30 h  EmocionaTFamilia (Carmen Díez, CEU Cardenal Herrera)

12:00 h. Orientando hacia alguna parte (Ponente: José Antonio Cucalón García. CIP ETI central de Tudela)

13:30 h.Creatividad y tecnopedagogía (Ponentes: Jaume Basseda, Maria Oliveras. Binomi)

14:00 h. El rol de la investigación como proceso formativo en el contexto de las IAs (Ponente: Ana Hernández Espino. Grupo SIEP. UAM)

15:00 h. Apps Educativas (gratis): Lengua, Física y Química, Vocabulario bilingüe, Inglés, Geografía (Ponente: Francisco Gutiérrez, CEIP-IES Sagrado Corazón de Jesús. Fundación Ana Moga, Ubrique)

15:00 h. 8:00 EN COLOMBIA. Introduccion rapida a R Studio para la escuela (Ponente: Claudia Patricia Ovalle Ramirez. Universidad de Antioquia COLOMBIA)

15:30 h Innovar con proyectos interdisciplinarios de aprendizaje servicio. El caso de Las aves como recurso didáctico (Ponente: Damià Devesa. Presidente de la Societat Valenciana d'Ornitologia )

15:30 h 10:30 EN ARGENTINA. MARTESclass RenacerTech : De la idea al PROYECTAZO (VI). In-painting Pedagógico (Ponente: Cristina Velázquez. Aprender para Educar ARGENTINA)

16:00 h. Gamificacion basada en el cine, películas, series y streaming (Ponente: Raquel Ramiro, CEIP Apis Aurelia)

16:00 h. 11:00 EN ARGENTINA. Transformando aulas (Ponente: Gisel Crespo. Prof. de Educación, fundadora de INCLUITE INCLUI, La Pampa. ARGENTINA)

16:00 h.  9:00 EN COLOMBIACreando actividades de aprendizaje gamificadas para móviles mediante IA con Google Gemini (Ponente: Ariel Adolfo Rodríguez Universidad Pedagógica y Tecnológica de COLOMBIA)

1 6:30 h. NotebookLM: el copiloto inteligente para el profesorado (Ponente: Carlos Guallart, UNIZAR)

16:30 h. 10:30 EN CUBA. Andragogía comunitaria: aprendiendo sobre la soledad. (Ponente: Dunierkys Paéz Perdomo Centro Universitario Municipal San Cristóbal. CUBA)

18:00 h. El poder de NotebookLM: pensar, enseñar y evaluar de otra manera (Ponente: Juan Enciso.Innova343)

18:00 h. Valores del Liderazgo Creativo, una nueva visión para la integración de las TIC en Educación. (Ponente: Alberto Boscán. Aula Digital Creativa)

18:30 h. 13:30 EN ARGENTINA. Marie Curie Ilustrada: para la realizar comic a través de IA (Ponentes: Sergio Bruno. ULPT. ARGENTINA)

19:00 h. 14:00 EN ARGENTINA. El arte de cuestionar: Filosofía y Educación (Ponente: Marta Rodríguez, Instituto Cristo Rey / Colegio Del Castillo ARGENTINA)

 

Cristina Velazquez
Cómo aprender con ayuda de la IA.
La revolución del aprendizaje inteligente

Agustín de la Herrán, Ruitian Xu
Errores radicales de nuestra educación

Pere Marquès
TIC Y EDUCACIÓN HOY: Innovación educativa y TIC en la Era de Internet y la Inteligencia Artificial

Domingo Malmierca
Cuidar bien tu cerebro de "Profe"

Joaquín Fernández A
Jaques curriculares

Joaquín Fernández A
Mates curriculares

José Antonio Expósito
La rebelión de las musas

Santiago del Río Porras
Juegos reunidos de Ajedrez

Luis Vivas
Lecciones robadas. ¿Por qué perdimos la memoria?

Luis Vivas
Lecciones robadas. El cómic

 8:30. Empieza la recepción (en el vestíbulo). Los asistentes se acreditarán en la MESA DE RECEPCIÓN atendida por la mañana por Noelia Álvarez, Lucía López y Gloria Queizán; y por la tarde por Fernando Ramón;y Ana Cavelier

Las constancias de participación se enviarán por mail el día siguiente. Se repartirán los programas de mano y la revista:

9:00. Ponencia-1

#El libro blanco de pedagogía de la muerte y formación del profesorado

Agustin de la Herrán Gascon . UAM. <agustin.delaherran@uam.es>

9:15. Ponencia-2

Pedagogía prenatal: más allá de la educación actual.

Bianca Fiorella Serrano Manzano. UNIR <bianca.serrano@unir.net>

9:30. Ponencia-3

NeuroEducación para aprendices. ¿Conoces exactamente cómo aprende el cerebro?

Domingo Malmierca. Cátedra de Comunicación Digital en Infancia y Adolescencia. UCM. <domingo@catedrainfancia.es>

9:45. Ponencia-4

#Una aproximación a la esperanza pedagógica.

Pablo Rodríguez Herrero. UAM.. a href="pablo.rodriguez@uam.es" target="_blank" rel="noopener">domingo@catedrainfancia.es>

Fco. Javier Pericacho Gómez. Coordinador del Máster en calidad y mejora de la educación. UAM. javier.pericacho@uam.es

Santiago Atrio. Decano de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación, UAM,

Reyes Hernández Castilla. Directora del Departamento de Pedagogía. UAM.

Agustin de la Herrán Gascon . Facultad de Formación de Profesorado y Educación,UAM. <agustin.delaherran@uam.es>

Pere Marquès
Coordinador de DIM-EDU. Coordinador de la Jornada
peremarques@pangea.org

10:30 - 11:45 Panel de comunicaciones-1 . Centros innovadores, buenas prácticas, experiencias, estudios.... Comunicaciones de centros innovadores y experiencias de buenas prácticas de aula. En 5 minutos (y con apoyos multimedia) explicarán sus ámbitos de innovación, (qué hacen para innovar) y muy especialmente la formación y apoyo que se ofrece al profesorado y la colaboración con las familias (como lo hacen para innovar) y el impacto de mejora que están constatando en los resultados (aprendizajes, desarrollo y satisfacción de los alumnos). . Coordina: Pere Marquès. DIM-EDU.

Creatividad: Instrumento de innovación educativa en la Educación Superior

Manuela Romo Santos UAM <manuela.romo@uam.es>

El ruido invisible en el aprendizaje. Un caso de TDA-H, desde la mirada del Neurodesarrollo en Corat

Silvia Zamorano <silvia.zamorano@corat.es>. Grupo Aprender. Centro Corat. Madrid

JustShare para concienciar a los jóvenes del riesgo de compartir excesiva información en Internet

Carlos Tribaldo Director.. IES CARPE Diem. Fuenlabrada <carlos.tribaldo@madrid.org>, Baltasar Fernández Manjón, Facultad de Educación. UCM. <balta@fdi.ucm.es>

Música robótica para motivación lectora

Fernando Villar Palomar <fditovp@gmail.com>, Mónica Alcón <monicaalcon@gmail.com> Colegio San Ramon y San Antonio. Madrid.

Algunas pautas para una intervención oral exitosa

Javier Pérez-Castilla Álvarez <javier.perez-castilla@uam.es>. UAM

Lo piensas, lo dices, lo crea: diseño docente asistido por IA

Mª Neus Álvarez <marialaura.angelini@ucv.es>, Mª Laura Angelini. <mn.alvarez@ucv.es> Facultad de Educación Universidad Católica de Valencia

PRESENTACIÓ-FLASH (5 minuts): AV+D. Productos AVD-PRO.. Dos bons recursos: MaletasAV i Roomie per a transformar l'aula en un espai interactiu.

Carlos Rivero. AV+D. Audiovisuales Data <rivero@avd-pro.com>

PRESENTACIÓ-FLASH (5 minuts) Ignite Copilot Web

Carol Falero. IGNITE Copilot <carol.falero@igniteseriousplay.com>

12:15 - 13:00 Panel de comunicaciones TFM-1 Trabajos Fin del Máster en calidad y mejora de la educación. Los ponentes invitados harán su exposición en 5 minutos..Coordina: Francisco Javier Pericacho. Coordinador del Máster en Calidad y mejora de la educación. UAM.

PRESENTACIÓN-FLASH (5 minutos):Snappet potenciando el aprendizaje

Presenta: Beatriz Garriga <beatriz.garriga@snappet.org>

La protección a la infancia como tarea educativa: el/la coordinador/a de bienestar.

Noelia Álvarez Martín <noelia.alvarezm@estudiante.uam.es>

La importancia de la participación de los padres de familia en el contexto educativo colombiano

Ana María Cavelier Piedrahita <ana.cavelier@estudiante.uam.es>

El Sistema de Desarrollo Profesional Docente en Chile: tensiones entre evaluación estandarizada y trabajo situado

Andrea Fernández Schöngut <andrea.fernandezs01@estudiante.uam.es>

La participación educativa en el aula de familias migrantes con hijos con Necesidades Educativas Especiales.

Lucía López Martín <lucia.lopezmartin@estudiante.uam.es>

13:00 - 13:30 Mesa redonda-2 . La Red de Escuelas Infantiles en Madrid.. Los ponentes invitados harán su exposición en unos 5 minutos. Opcionalmente podrán proyectar una presentación multimedia. Después puede haber interacciones entre los ponentes o preguntas de los asistentes.:

Ana Fernández Angosto. Departamento de Pedagogía. UAM (coordina la mesa) ana.fernandezangosto@uam.es

Carmen Vela Gallego. Madre de la Escuela infantil Bruja Avería -Lolo Rico carmenvelagallego@gmail.com

Verónica Barba Sánchez. Jefa del Departamento de Educación Infantil. Área de Gobierno de Políticas Sociales, Familia e Igualdad barbasv@madrid.es

Sara Cabiñano Álvarez. Educador/a de la Escuela Infantil El Alba coordinacionelalba@gmail.com

13:30. Ponencia-5

#Profesores robots, ¿por qué no?

Javier Manuel Valle López. UAM. <jm.valle@uam.es>

13:45 - 14:00 Seminario / debate Formar en la universidad en comprensión disciplinar/supradisciplinar, desarrollo competencial y para una vida más consciente: ¿cuáles son las claves? ¿qué estamos haciendo mal? ¿qué nos falta ver y realizar? . Los asistentes en la de actos expondrán su punto de vista sobre la temática en unos 2 minutos. Coordina: Agustín de la Herrán. UAM

14:00 - 16:00 Descanso. Tiempo libre.

14:30 - 16:00 Almuerzo de ponentes y organizadores de la jornada. En el autoservicio-bufet de la Plaza mayor UAM. El menú incluye:primer plato segundo plato y postre y pan. Y hay jarras de agua en las mesas. Los ponentes y organizadores de la jornada están invitados al menú.

16:15. Ponencia-6

#Vanguardia educativa en Las Musas

José Antonio Expósito. Director. IES Las Musas.Madrid <exposito.jose@gmail.com> Vídeo

16:30. Ponencia-7

Bienestar emocional y desarrollo docente.

Juan Carlos Sánchez Huete. CES don Bosco. Universidad Complutense de Madrid  <jcshuete@cesdonbosco.com>

16:45. Ponència-8

#Tendencias STEAM en Innovación Educativa

José Dulac. Pluma y arroba <iberga@gmail.com> WEb

17:00. Ponencia-9

Educación Física basada en datos: uso de wearables y tecnología para personalizar el aprendizaje

Rodrigo Bueno Russo . UCAV. Ávila <rodrigo.bueno@ucavila.es>

17:15. Ponencia-10

El algoritmo del comportamiento humano, y la importancia de la formación/educación en valores.

Pere Marquès. Coordinador de la Red Educativa DIM-EDU <peremarques@pangea.org>

17:30 - 18:00 Panel de comunicaciones-2 .Centros innovadores, buenas prácticas, experiencias, estudios.... Comunicaciones de centros innovadores y experiencias de buenas prácticas de aula. En 5 minutos (y con apoyos multimedia) explicarán sus ámbitos de innovación, (qué hacen para innovar) y muy especialmente la formación y apoyo que se ofrece al profesorado y la colaboración con las familias (como lo hacen para innovar) y el impacto de mejora que están constatando en los resultados (aprendizajes, desarrollo y satisfacción de los alumnos). Coordina:

Universidad para el desarrollo social

Martin Rodriguez Rojo Universidad de Valladolid <martinrodriguezrojo67@gmail.com>

Pincha La Burbuja. Fortaleciendo en pensamiento critico en el uso de las redes sociales y de IA Generativa

Itziar Pedroche Santovena <i.pedroche@edu.uned.es>. UNED

#¿Cómo enamorarse de las matemáticas a través de una enseñanza activa? Ver web

David Sanz de Mingo <david.sanz.demingo@gmail.com>

Inteligencia Artificial Generativa en Educación: Perspectivas sobre la Formación Inicial y Continua del Profesorado

Patricia Jantsch Fiuza. Universidad Federal de Santa Catarina (BRASIL) <patricia.fiuza@ufsc.br>

18:00 - 18:30 Panel de comunicaciones TFM-2 Trabajos Fin del Máster en calidad y mejora de la educación. Los ponentes invitados harán su exposición en 5 minutos..Coordina: Fernando Ramón. UAM.

Medición de la competencia matemática en el marco de los sistemas de acceso a la educación superior: ¿Quién está más cerca del enfoque competencial de PISA? Chile vs España

Amalia Marty Alcérreca <amalia.marty@estudiante.uam.es>

La mirada docente: Un estudio cualitativo sobre representaciones y actitudes del profesorado de Educación Primaria hacia el alumnado de etnia gitana

María Moya Domínguez <maria.moyad@estudiante.uam.es>

Educación Inclusiva en la educación inicial peruana: entre la normativa y la práctica docente

Maria Claudia Nina Ambrosio <maria.nina@estudiante.uam.es>

Procesos formativos para la reinserción de jóvenes infractores en Chile

Isadora Beatriz Santander Retamal <isadora.santander@estudiante.uam.es>

Hacia una pedagogía inclusiva: barreras de estudiantes de nacionalidad china en el contexto universitario español.

Yang Zhao <yang.zhao@estudiante.uam.es>