De Kung Fu Panda a sus significaciones a través de la historieta.

Este trabajo propone un acercamiento a Kung Fu Panda desde la revisión de la relación maestro-discípulo, destacando su valor formativo más allá del contexto escolar. Se analiza cómo la figura del maestro se construye a partir de dinámicas simbólicas, afectivas y culturales presentes en la narrativa. La innovación radica en presentar estas significaciones mediante el formato de historieta, facilitando una lectura visual y reflexiva. Así, se resignifica el rol del maestro en espacios no escolares, ampliando su comprensión pedagógica y social.

Claritza Arlenet Peña Zerpa <cpenazer@ucab.edu.ve>, María Godoy <mdgodoy.23@est.ucab.edu.ve> Universidad Católica Andrés Bello. Escuela de Educación. Caracas. VENEZUELA

Científics contra el coronavirus

El document descriu un projecte educatiu centrat en l’estudi del coronavirus mitjançant reptes científics pràctics i activitats manipulatives per a ESO i Batxillerat. L’alumnat treballa conceptes clau de virologia, immunologia i enginyeria genètica reproduint processos com la clonació gènica o el disseny de vacunes. El projecte potencia el pensament crític, el treball cooperatiu i la capacitat d’argumentació científica. En conjunt, reforça competències STEM i afavoreix el desenvolupament personal i acadèmic de l’alumnat.

Óscar Javier Álvarez Martínez. Asesor de formación CTEM CEFIRE Xàtiva (Valencia) <oj.alvarezmartinez@edu.gva.es>