Imágenes al pasado: Repensando la educación comparada desde historias de profesores.

En el marco de la asignatura de Pedagogía Comparada, se ha consolidado una investigación centrada en la formación docente en Venezuela mediante el rescate de archivos históricos. El proyecto emplea fuentes primarias, como revistas y documentos oficiales, para analizar objetos vinculados a la cultura material de la escuela (mobiliario, recursos y textos escolares), así como relatos de vida de profesores de nuestra universidad. Debido al creciente interés surgido tras los primeros hallazgos, el semillero de investigación ha implementado un blog para difundir estas experiencias, las cuales culminarán en una publicación académica.

Claritza Arlenet Peña Zerpa <cpenazer@ucab.edu.ve>, Diana Carolina De Abreu Da Silva < dcdeabreu.22@est.ucab.edu.ve>, Geraldine Nazareth Pérez Tovar < gnperez.22@est.ucab.edu.ve> Universidad Católica Andrés Bello. Escuela de Educación. Caracas. VENEZUELA

La DANA: fenómeno natural o consecuencia del cambio climático

La siguiente dinámica propone un debate con roles para analizar si la DANA es un fenómeno natural o si es consecuencia del cambio climático. El alumnado desarrolla pensamiento crítico, comunicación y comprensión científica mientras asume distintos puntos de vista. Se detectan dificultades de conocimiento y convivencia, resueltas con materiales previos, normas claras y moderación docente.

Óscar Javier Álvarez Martínez. Asesor de formación CTEM CEFIRE Xàtiva (Valencia) <oj.alvarezmartinez@edu.gva.es>