Comunicar tiene el placer de presentar el nº 66, ‘Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento’. Un monográfico coordinado por el Dr. Ola Erstad, la Dra. Raquel Miño y el Dr. Pablo Rivera, que recopila investigaciones desarrolladas en centros públicos que cuestionan y reinventan las bases del actual sistema educativo. El compendio pretende dar una visión más amplia sobre los entornos educativos desde una perspectiva tecnológica activa, respetuosa y crítica, a fin de desencadenar una transformación de pedagogía innovadora. Consulta los estudios y comparte con tu comunidad académica las prácticas educativas emergentes.
Prácticas educativas para transformar y conectar escuelas y comunidades
Educational practices to transform and connect schools and communities
Ola Erstad | Raquel Miño | Pablo Rivera-Vargas
https://doi.org/10.3916/C66-2021-01
El reto de la enseñanza dialógica inclusiva en la escuela pública secundaria
The challenge of inclusive dialogic teaching in public secondary school
Chrysi Rapanta | Mercè Garcia-Mila | Ana Remesal | Cláudia Gonçalves
https://doi.org/10.3916/C66-2021-02
Proyectos STEAM con formato KIKS para el desarrollo de competencias clave
STEAM projects with KIKS format for developing key competences
José-Manuel Diego-Mantecón | Teresa-F. Blanco | Zaira Ortiz-Laso | Zsolt Lavicza
https://doi.org/10.3916/C66-2021-03
Agresividad, inestabilidad y educación socioemocional en un entorno inclusivo
Aggressiveness, instability and social-emotional education in an inclusive environment
Ana-M. Tur-Porcar | Anna Llorca-Mestre | Vicenta Mestre-Escrivá
https://doi.org/10.3916/C66-2021-04
TIC y gestión del conocimiento en estudiantes de Magisterio e Ingeniería
ICT and knowledge management in Teaching and Engineering Students
Elena Ferrero-de-Lucas | Isabel Cantón-Mayo | Marta Menéndez-Fernández | Adrián Escapa-González | Antonio Bernardo-Sánchez
https://doi.org/10.3916/C66-2021-05
Seguimiento informativo y percepción del riesgo ante la Covid-19 en España
News consumption and risk perception of Covid-19 in Spain
Alberto Mora-Rodríguez | Inmaculada Melero-López
https://doi.org/10.3916/C66-2021-06
Twitter presidencial ante la COVID-19: Entre el populismo y la política pop
Presidential Twitter in the face of COVID-19: Between populism and pop politics
Juan-Luis Manfredi-Sánchez | Adriana Amado-Suárez | Silvio Waisbord
https://doi.org/10.3916/C66-2021-07
Representaciones mediáticas de los menores que migran solos: Los MENA en la prensa española
Media representation of minors who migrate on their own: The 'MENA' in the Spanish press
Juan-David Gómez-Quintero | Jesús-C. Aguerri | Chabier Gimeno-Monterde
https://doi.org/10.3916/C66-2021-08
Meta-reflexividad para la resiliencia contra la desinformación
Meta-reflexivity for resilience against disinformation
Tea Golob | Matej Makarovič | Mateja Rek
https://doi.org/10.3916/C66-2021-09
Predicción del bienestar sobre el uso de pantallas inteligentes de los niños
Predicting wellbeing in children’s use of smart screen devices
Félix Ortega-Mohedano | Fernando Pinto-Hernández
https://doi.org/10.3916/C66-2021-10
Dr. Ignacio Aguaded
Editor Jefe Revista Científica “Comunicar”
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