[Comunicar 66] Te invitamos a leer: Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento

Comunicar tiene el placer de presentar el nº 66, ‘Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento’. Un monográfico coordinado por el Dr. Ola Erstad, la Dra. Raquel Miño y el Dr. Pablo Rivera, que recopila investigaciones desarrolladas en centros públicos que cuestionan y reinventan las bases del actual sistema educativo. El compendio pretende dar una visión más amplia sobre los entornos educativos desde una perspectiva tecnológica activa, respetuosa y crítica, a fin de desencadenar una transformación de pedagogía innovadora. Consulta los estudios y comparte con tu comunidad académica las prácticas educativas emergentes.

 

Prácticas educativas para transformar y conectar escuelas y comunidades

Educational practices to transform and connect schools and communities

Ola Erstad | Raquel Miño | Pablo Rivera-Vargas

https://doi.org/10.3916/C66-2021-01

 

El reto de la enseñanza dialógica inclusiva en la escuela pública secundaria

The challenge of inclusive dialogic teaching in public secondary school

Chrysi Rapanta | Mercè Garcia-Mila | Ana Remesal | Cláudia Gonçalves

https://doi.org/10.3916/C66-2021-02

 

Proyectos STEAM con formato KIKS para el desarrollo de competencias clave

STEAM projects with KIKS format for developing key competences

José-Manuel Diego-Mantecón | Teresa-F. Blanco | Zaira Ortiz-Laso | Zsolt Lavicza

https://doi.org/10.3916/C66-2021-03

 

Agresividad, inestabilidad y educación socioemocional en un entorno inclusivo

Aggressiveness, instability and social-emotional education in an inclusive environment

Ana-M. Tur-Porcar | Anna Llorca-Mestre | Vicenta Mestre-Escrivá

https://doi.org/10.3916/C66-2021-04

 

TIC y gestión del conocimiento en estudiantes de Magisterio e Ingeniería

ICT and knowledge management in Teaching and Engineering Students

Elena Ferrero-de-Lucas | Isabel Cantón-Mayo | Marta Menéndez-Fernández | Adrián Escapa-González | Antonio Bernardo-Sánchez

https://doi.org/10.3916/C66-2021-05

 

Seguimiento informativo y percepción del riesgo ante la Covid-19 en España

News consumption and risk perception of Covid-19 in Spain

Alberto Mora-Rodríguez | Inmaculada Melero-López

https://doi.org/10.3916/C66-2021-06

 

Twitter presidencial ante la COVID-19: Entre el populismo y la política pop

Presidential Twitter in the face of COVID-19: Between populism and pop politics

Juan-Luis Manfredi-Sánchez | Adriana Amado-Suárez | Silvio Waisbord

https://doi.org/10.3916/C66-2021-07

 

Representaciones mediáticas de los menores que migran solos: Los MENA en la prensa española

Media representation of minors who migrate on their own: The 'MENA' in the Spanish press

Juan-David Gómez-Quintero | Jesús-C. Aguerri | Chabier Gimeno-Monterde

https://doi.org/10.3916/C66-2021-08

 

Meta-reflexividad para la resiliencia contra la desinformación

Meta-reflexivity for resilience against disinformation

Tea Golob | Matej Makarovič | Mateja Rek

https://doi.org/10.3916/C66-2021-09

 

Predicción del bienestar sobre el uso de pantallas inteligentes de los niños

Predicting wellbeing in children’s use of smart screen devices

Félix Ortega-Mohedano | Fernando Pinto-Hernández

https://doi.org/10.3916/C66-2021-10

 

Dr. Ignacio Aguaded

Editor Jefe Revista Científica “Comunicar”

Indexada en JCR (Q1), Scopus (Q1), Google Scholar (2º top 100)

www.revistacomunicar.com / www.comunicarjournal.com

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