58º TROBADA DE CENTRES INNOVADORS - 30 SETEMBRE 2021
9 ena. Trobada de Centres Innovadors a Catalunya

TALLERS / SEMINARIS ON-LINE EN DIRECTE

Són sessions de 30 minuts, i es desenvoluparan EN DIRECTE a l'entorn de videoconferencia que disposi cada un dels seus organiyzadors, que informaran de l'enllaç per a accedir-hi als inscritos que reservin plaça.

Per a assistir a un taller/seminari cal reservar plaça: si té FORMULARI D'INSCRIPCIÓ, emplene'l; si no en té, tramet un mail al ponent(assumpte: INSCRIPCIÓ AL TEU TALLER 30-9) i indica el teu nom, mail i centre/localitat de treball

ANAR AL PROGRAMA COMPLET DE LA JORNADA

Son sesiones de 30 minutos, y se desarrollarán EN DIRECTO en el entorno de videoconferencia que disponga cada uno de sus organizadores, que informarán del enlace para acceder a los inscritos que reserven plaza.

Para asistir a un taller hay que reservar plaza: si tiene FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN, rellénalo; si no tiene, envia un mail al ponente (asunto: INSCRIPCIÓN A TU TALLER 30-9) indicando: tu nombre, mail y centro/localidad de trabajo.

Horarios de Barcelona. Atención a los desfases horarios: Argentina, Chile, Brasil, Uruguay, Paraguay (-5) Cuba, Venezuela, Bolivia, USA Washington (-6) Perú, Colombia, Ecuador, Panamá, México (-7)

Ell títtulo y su presentación están escritos en el idioma que se utilizará en el taller

10:00 h.

Utilització de Telegram en l'entorn docent

Objectius:
- Veure la potencia que ofereix el treball al núvol amb Telegram
.- Conèixer les possiblitats de grups, canals i bots de Telegram
- Valorar la seguretat i la privadessa amb Telegram .
- Facilitar la creació d'un espai personalitzat a Telegram .
- Observar algunes aplicacions de bots de Telegram

S'explicaran les possibilitats que ofereix Telegram una eina de Missatgeria Instantània ( MI) en l'entorn educatiu ja sigui des dels grups, canals o bots , especialment les aportacions del treball al núvol que ofereix la plataforma segons l'ús que se'n vulgui fer: ja sigui de gestió , personal o com a docent. Farem servir un grup especific a Telegram https://t.me/jornada51

IMPORTANT: el tallercomença a les 10 h i dura 1 h. Cal tenir instal.lat Telegram i també un compte Gmail.

Ferran Mas Lázaro <fmas@xtec.cat>

EmocionaTFamilia. Programa de acompañamiento socioemocional en los centros. Web.

Emociona-Familia nos recuerda cómo “reconocer y comprender” las emociones, de nuestros alumnos e hijos, para poder acompañarlos, con respecto, en su etapa generacional. Dicho programa cuenta con 7 sesiones sustentadas por tres principios: atención plena (AP), observatorio de las fortalezas emocionales (OFE) y la práctica alrededor de la mesa (PCM). Ya son muchos centros que viajan con nosotros, ¿te animas a acompañarnos?
Recuerda que el COVID nos ha enseñado un gran propósito..."volver a casa".

María Carmen Díez González. Universidad CEU Cardenal Herrera. Elche (Alicante) <maria_carmen.diez@uchceu.es>

10:30 h.

Utilització de Telegram en l'entorn docent

Objectius:
- Veure la potencia que ofereix el treball al núvol amb Telegram
.- Conèixer les possiblitats de grups, canals i bots de Telegram
- Valorar la seguretat i la privadessa amb Telegram .
- Facilitar la creació d'un espai personalitzat a Telegram .
- Observar algunes aplicacions de bots de Telegram

S'explicaran les possibilitats que ofereix Telegram una eina de Missatgeria Instantània ( MI) en l'entorn educatiu ja sigui des dels grups, canals o bots , especialment les aportacions del treball al núvol que ofereix la plataforma segons l'ús que se'n vulgui fer: ja sigui de gestió , personal o com a docent. Farem servir un grup especific a Telegram https://t.me/jornada51

IMPORTANT: el taller comença a les 10 h. i dura 1 h. Cal tenir instal.lat Telegram i també un compte Gmail.

Ferran Mas Lázaro <fmas@xtec.cat>

Taller Permanent Cooppel C@M.Ins.

Veure més informació .

Josep Maria Ferran i Torrent / ***Josefina Masip Tarragó <info@cooppel.org>

11:00 h.

Educació menstrual. Menstruar dignament és un dret que hauríem de poder garantir. Veure document.

L’escola és feminista. Diu garantir l’equitat i la igualtat entre homes i dones. Però això no serà possible fins a gaudir d’educació menstrual. La falta d’educació menstrual, de coneixement sobre el cicle menstrual, perpetua el tabú i la pobresa menstrual. 2 de cada 10 dones espanyoles (PeriodSpain, 2020) no tenen per recollir el seu sagnat, és a dir, que durant 3 dies al més, mínim, les seves filles, fills o elles mateixes s’han de quedar a casa obligades, el que implica perdre dues setmanes lectives per curs. No és just. Per aquesta raó he preparat un taller on mestres, directors i altres, puguin conèixer què és el cicle menstrual, quines implicacions biològiques, psicològiques, emocionals, socials i espirituals té, eines per adaptar-se als seus propis comportaments i reflexionar sobre ells, més pautes i altres recursos per millorar la pobresa menstrual i l'educació menstrual. Amb la finalitat d’empoderar-se, descobrir la causa i començar a treballar en ella.

Mercè García Aineto. Estudiant de pedagogia a la Universitat Rovira i Virgili. Educadora menstrual a Feminarian.
<garciaaineto.merce@gmail.com>

Proyectos STEAM con peces cebra.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Danio es un pez que pone huevos transparentes. Esto hace que podamos seguir el desarrollo de la vida en directo. Para los niños es mágico ver como de un simple huevo, en pocos días se forma un pez y empieza a nadar, ver el latido cardiaco o sus primeros movimientos. Esta fascinación permite enseñarles lo maravillosa que es la ciencia y despertar vocaciones.

En el taller exploraremos las posibilidades de realizar proyectos STEAM con peces cebra en los que aprender biología, tecnología, matemáticas y otras disciplinas. Veremos en directo los huevos del pez en diferentes estadios con un microscopio para smartphone, el Danioscopio y exploraremos como crear vuestro propio microscopio. Advertencia: existe alto riesgo de caer enamorados de Danio.

Mª Jesús Molina <mcimadevila@icloud.com> Web.

11:30 h.

Soluciones educativas AVD, Aula híbrida-videoconferencia.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN Y PARTICIPACIÓN EN EL SORTEO (rellenar suscripción)

Sorteamos una cámara i3-camera entre los asistentes, siempre que asistan mas de 5 usuarios (norma aplicada por el fabricante).

.Los fabricantes Europeo i3-Technologies, ZOMM y Yamaha nos introducen en la mejor solución completa en las aulas y salas de conferencias a precios moderados

No te pierdas este taller que te cambiará la forma de contemplar la videoconferencia en nuestro día a día sin deshumanizar nuestra actividad en el aula

Daniel Hernández <d.hernandez@avd-pro.com> y Carlos Rivero <rivero@avd-pro.com>

Taller Europea Film Factory. Proyecto de Cine en aulas para alumnado de 8 a 18 años

European Film Factory, EFF, Proyecto Europeo del Cine Patrimonio Cultural Universal para la Educación. Selección de películas, recursos didácticos y herramientas de creación de comunicación TIC

El Proyecto EFF incluye una selección de películas del Patrimonio Cultural Universal. Registro libre. Un Proyecto multilingüe que acompaña cada película con material innovador didáctico y multimedia para el profesorado. Ver web

EFF ha sido desarrollado por profesorado de diferentes países europeos para promover la educación cinematográfica. Ofrece acceso gratuito a un catálogo de películas europeas galardonadas. Los kits didácticos, de diseño innovador, contienen actividades con un amplio contenido.

El taller trabaja la utilización de las herramientas multimedia de la plataforma y la implementación del proyecto EFF en las aulas.

Mª Carmen Díez Calzada Scientix Ambassador <mdiez125@gmail.com> INSCRIPCIÓN, ENVIAR UN MAIL A Mª Carmen Díez <mdiez125@gmail.com> Indicar:(1) ASUNTO: EFF Educación con Cine.. (2) CONTENIDO: Datos personales. Centro/ Localidad de trabajo. Nivel alumnado. Necesidades e intereses (opcional)

12:00 h.

Apps i Recursos per gamificar a l’aula ! .

Vols conèixer Apps i Recursos web per gamificar les teves unitats didàctiques?
Vols que els teus alumnes acabin un projecte, plasmant el que han après, creant activitats interactives?
En aquets taller trobaràs gran quantitat d’eines per fer-ho realitat!

Silvia Soteras <ssoteras@mac.com>

Las TIC son herramientas educativas en Ciencias Sociales

La utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las aulas de Ciencias Sociales, en Educación Secundaria, ha consistido durante muchos años en llevar a las mismas materiales multimedia alojados en internet. En muy pocas ocasiones han supuesto cambios o transformaciones didácticas orientadas a lograr aprendizajes en competencias y a que alumnos y alumnas participasen en la creación de su conocimiento.

En los últimos años, las TIC han pasado a ser consideradas herramientas para lograr objetivos didácticos. No se trata de que el alumnado aprenda el manejo de esas herramientas como contenido educativo, sino de que estas sean instrumentos para aprender de forma más eficiente, y de que esos aprendizajes permitan a quienes los adquieren hacer frente a los problemas que se plantean en el contexto en el que desarrollan sus vidas.

La COVID19 ha forzado a la escuela a afrontar nuevos formatos educativos para soslayar los riesgos de contaminación. Sin duda, lograr un nivel formativo adecuado utilizando estrategias de educación "no presencial" ha sido uno de los retos más importantes para la escuela, y ha abierto el paso a la digitalización de contenidos, de herramientas de aprendizaje, de la comunicación entre alumnado y profesorado, etc. Aquí es donde las TIC han encontrado un hábitat para desarrollar su potencial educativo; en el caso de las Ciencias Sociales, como herramientas para enseñar, para aprender y para colaborar en esas tareas. En el taller se presentarán herramientas para desarrollar esas estrategias.

Javier Velilla. ES El Portillo. Zaragoza <jvelillagil@gmail.com>

12:30 h.

Recupera la pizarra blanca en el aula y hazla interactiva.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Sorteamos un exclusivo pack de merchandising de Epson entre los asistentes.

¿Quieres mantener una pizarra en el aula pero sin renunciar a las nuevas tecnologías? En este taller te mostraremos como hacerlo con los proyectores interactivos y la proyección interactiva de gran tamaño (en una pizarra de casi 3 metros de base).

Verás como conectarte con equipos Windows, Chrome y Android además de como trabajar con aplicaciones de vuestro día a día (como lo son los libros digitales, Google Meet, Google Classroom...) en nuestros proyectores interactivos.

No te pierdas lo útiles y fáciles de usar que son los visualizadores de Epson. Son una herramienta perfecta para las aulas híbridas ya que se puede mostrar con facilidad objetos y documentos, de esta manera hacer que los alumnos que estén en su casa se sientan como si estuviesen en el aula de manera presencial.

Oriol Leal <Oriol_Leal@epson.es>

Què fa gran a un gran professor?

Conclusions de l’enquesta feta a 1000 alumnes de Batxillerat”.

Andreu Linares <andreu.linares@iddinkgroup.com>

13:00 h.

Projecte "Preajedrez creativo" per a infantil.

Veure document. El projecte "Escacs creatius forma part del projecte global EDUCACHESS que contribueix a implementar els escacs educatius a l'etapa d'infantil.

Des de la transversalitat dels escacs, el model de les intel·ligències múltiples, el potenciament de les capacitats cognitives, el treball de les competències es proposa un projecte per a tota l'etapa d'infantil amb el centre d'interès del joc dels escacs.

Es treballa mitjançant tallers manipulatius, es potencia la grafomotricitat, s'utilitza un tauler gran de terra per a les activitats de motricitat, robòtica... per tal d'aconseguir una formació integral.

Jordi Prió Burgués. Director de Educachess info@educachess.org

13:30 h.

Imagen de centro. Plan de comunicación y plan de redes sociales.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

La presencia en redes sociales ya es una realidad en muchos centros educativos. Muchas veces se basa en la voluntariedad, en el "hay que estar", en el "publicar por publicar" y en el "cuantos más seguidores mejor". Efectivamente, esa es una estrategia posible, quizás no la más adecuada y, en todo caso, puede que no esté planificada. En el taller plantearemos cuestiones a tener en cuenta a la hora de crear imagen del centro, la marca en redes sociales. Hablaremos también de planificación y de herramientas. Y, por supuesto, de la figura del Community Manager Educativo como elemento de conexión entre el centro y su comunidad. Un taller para una visión general que ayude a sistematizar la comunicación en el centro educativo.

Luis Lorente. La ventana del Cole <info@laventanadelcole.com>

Concepte d'aprenentatge LEGO® Education

El concepte d'aprenentatge LEGO® és un sistema d'aprenentatge pràctic intuïtiu, inclusiu i altament adaptable.
Prepara les habilitats dels alumnes per al futur i els converteix en aprenents segurs de per vida al brindar possibilitats il·limitades per a l'aprenentatge STEAM pràctic i lúdic.
El concepte té la seva base en la integració de 5 elements clau: 1) contingut, 2) maquinari, 3) programació, 4) formació i 5) brics de LEGO®.

Rocío Lara. Ro-botica <rlara@ro-botica.com>

14:00 h.

Univers micro:bit

Plaques i accessoris, possibilitats educatives a l'aula.
Consolidat com un projecte promogut des de el Departament d'Educació pel treball de la computació física, presentem tot un plegat de propostes que complementen el treball amb la placa a les aules de cicle superior de primària i de secundària.

Lluís Molas. Ro-botica <lmolas@ro-botica.com>

14:30 h.

Creatividad i tecnopedagogía.

El taller és una aproximació a les activitats tecnopedagógicas que es poden desenvolupar en un marc educatiu que fomenta la creativitat, el pensar i el raonar. Per això, durant aquest taller telemàtic, es plantejaran propostes digitals de caràcter constructiu, on es promourà la contextualització de la creativitat juntament amb la proposta d'activitats vinculades a un aprenentatge actiu de tipus «learning by doing".

En aquest sentit, el taller servirà per exposar algunes tècniques que permeten treballar aspectes molt diversos de l'currículum i des de diferents modalitats (modalitat «presencial»; modalitat «blended learning» o «aprenentatges combinats»; i modalitat «en línia») de manera multidisciplinari, transdisciplinar i interdisciplinar.

Jaume Basseda <jbasseda@binomi.cat>, Maria de Montserrat Oliveras <moliveras@basseda.cat> Binomi. Esparreguera (Barcelona

15:00 h.

15:30 h.

Claves para el aprendizaje exitoso de lenguas

Cristina Viñas. Cofundadora y Dir.ª de Pedagogía de DADO HispaLing <cristina.vinas@hispaling.com>