5º CONGRESO VIRTUAL AJEDU

Información

El resto del planning del congreso quedará así:

- Del 18 de noviembre al 10 de febrero, registrarse en el congreso, recepción y difusión de ponencias.

- 12, 13 y 14 de febrero de 2021 debates chat

- A partir del 15 de febrero, elaboración y difusión de conclusiones.

Sitio web: http://ajedu.blogsopt.com
Miembros: 93
Última actividad: Ahora

MÁS INFORMACIÓN

Objetivos:

- Aportar metodologías innovadoras para la enseñanza del área social y del ajedrez, mediante la gamificación y la transversalidad.

- Ofrecer recursos del área social que ayuden a implementar el ajedrez, como instrumento transversal, en las escuelas.

- Dar a conocer experiencias de transversalidad social con el ajedrez en los centros educativos.

- Compartir modalidades y maneras de implementación del ajedrez en los centros educativos (horario escolar, extraescolar...).

- Generar actividades manipulativas de tipo social utilizando recursos de ajedrez para mejorar la metodología de la enseñanza del área social..

- Diseñar recursos para fomentar los valores y educar las emociones a través de la transversalidad social con el ajedrez.

- Aportar estrategias, actividades y recursos del área social para acercar el ajedrez en edades tempranas (2-5 años).

Líneas de trabajo:

- Metodologías para la enseñanza del ajedrez y el área social transversalmente.

- Recursos sociales y lúdicos para la enseñanza del ajedrez.

- Experiencias transversales del área social con el ajedrez.

- Ajedrez, área social y TIC.

- El ajedrez como recurso educativo.

- Ajedrez, área social y valores.

- Ajedrez, contenidos sociales y emociones.

- El "rey de juegos" en edades tempranas con enfoques sociales.

- El ajedrez y el área social en Infantil.

- El ajedrez y el área social en Primaria.

- El ajedrez y el área social en secundaria.

¿QUÉ SE PUEDE HACER EN EL 5º CONGRESO VIRTUAL AJEDU? (desde hoy hasta el 14 de febrero de 2020)

0. Participar y/o votar en el CONCURSO DE CARTELES. Ver bases en http://ajedu.blogspot.com/

1.- Una vez nos hemos registrado en DIM-EDU podemos poner nuestros datos (y la foto) en "mi página"; de esta manera nos conoceremos todos mejor.

2.- Acceder a las comunicaciones (cada comunicación tiene un FORO abierto),leerlas y dejar comentarios a sus autor@s en su FORO.

3.- Dejar comentarios con aportaciones personales sobre los temas del CONGRESO en la sección de COMENTARIOS (que está al final de esta web)

4.- Enviar mensajes a través de Twitter con el hashtag #ajEdu

5. Comentar y compartir en redes sociales las ponencias publicadas.

A partir del 18 de noviembre de 2020 y hasta el 10 de febrero de 2021, ya podéis enviar el link de vuestra ponencia (una única ponencia por ponente) al correo jfernand260255@gmail.com (no adjuntar archivos).

Los formatos serán: PDF (máximo 20 páginas), PTT, Genially, Prezzi... (máximo 20 diapositivas) o vídeo (máximo 3 minutos) para incluirlas en los foros de discusión.

Las ponencias tendrán la siguiente estructura:

Portada, en la que conste título de la ponencia, autor, cartel del congreso...

2-3 diapositivas/páginas de marco teórico.

8-10 diapositivas/páginas de recursos o aplicaciones prácticas.

Contraportada, con los datos de contacto del ponente, foto...

Referencias bibliográficas, web...

Ha de quedar reflejada de manera clara y práctica la transversalidad social, especificando los recursos utilizados y caracterizándolos con detalle.

El equipo directivo del congreso aceptará o rechazará las ponencias recibidas y se establecerá un calendario de recepción de cada ponencia entre el 23 de noviembre y el 10 de febrero.

Serán rechazadas ponencias que tengan faltas de ortografía o no se ajusten a las especificaciones anteriores.

En las ponencias, en cualquier formato que se presenten; debéis de especificar para realizar ficha de ponencia en web del congreso:

Título

Pequeño resumen

Foto

para insertar en la web del congreso.

Se pueden utilizar artículos ya publicados relacionados con las temáticas del congreso, citando la fuente.

Nos vemos en la sala principal (parte inferior de la pantalla) de la web del congreso https://goo.gl/kBZFDs. En la misma web, apartado Foros de discusión se podrán ver y comentar las diferentes ponencias.

PROGRAMACIÓN DE LOS DEBATE CHAT DEL 5º CONGRESO VIRTUAL ajEdu

12 DE FEBRERO DE 2021

21,00 - 21,10

...

13 DE FEBRERO DE 2021

21,00 - 21,10

...

14 DE FEBRERO DE 2021

21,00 - 21,10

...

PROGRAMACIÓN DEL 4º CONGRESO VIRTUAL ajEdu

VIERNES 14 DE FEBRERO DE 2020 DE 21 A 23'05 H (HORA PENINSULAR ESPAÑOLA)

21- 21,05 - Inauguración

21,05 - 21,10 - Joaquín Fernández Amigo - Enseñar lengua con recursos de ajedrez

21,10 - 21,15 - Jordi Prió Burgués y Joaquín Fernández Amigo - La transversalidad lingüística. Recortes de la Unidad 4 de Las transversalidades del ajedrez

21,15 - 21,25 - Joaquín Fernández Amigo - El ajedrez también habla

21,25 - 21,35 - Xavier García Bou - El ajedrez como lenguaje

21,35 -21,45 - Kennia Báez Villegas - Ajedrez, como tema inspirador de la poesía

21,45 - 21,55 - Lupita Carpio Recinos - Bastadrez

21,55 - 22,05 - Miriam Monreal Aladrén - AJEDREZ EDUCATIVO: APRENDO A EXPRESAR MIS RAZONAMIENTOS

22,05 - 22,15 - Aurora Badillo Ochoa - Atrapando Palabras

22,15 - 22,25 - Raquel Manzanero Somolinos - El juego como lenguaje universal y elemento inclusivo en educación infantil

22,25 - 22,35 - Miguel Ángel Malo Quirós - FUNCIONES EJECUTIVAS: LOS EFECTOS DEL AJEDREZ EN LA COMPRENSIÓN LECTORA.

22,35 - 22,45 - Francisco Javier Jaimes Franco - Aprendamos Sobre El Romanticismo Aplicando La Lectura Crítica Jugando Ajedrez En El Aula

22,45 - 22,55 - Francisco Javier Jaimes Franco - Aprendamos Sobre El Romanticismo Aplicando La Lectura Crítica Jugando Ajedrez En El Aula

22,55 -23,05 - Apolonio Domingo García del Rosario - Las rimas del ajedrez

SÁBADO 15 DE FEBRERO DE 21 A 23'05 H (HORA PENINSULAR ESPAÑOLA)

21 - 21,05 - Apertura.

21,05 - 21,15 - Aurora Badillo Ochoa - Atrapando Palabras

21,15 - 21,25 - Mailicec Sánchez Rincón - Análisis semiológico de las metáforas ilustradas de ajedrez

21,25 - 21,35 - Iván Martínez Perán - El desarrollo de las habilidades comunicativas a través del ajedrez

21,35 - 21,45 - Miriam Monreal Aladrén - AJEDREZ EDUCATIVO: ESCUCHO, COMPRENDO Y ACTÚO

21,45 - 21,55 - Raquel Manzanero Somolinos - La importancia del diálogo interno en el ajedrez

21,55 - 22,05 - Jordi Prió Burgués - La gamificacón en la transversalidad lingüística.

22,05 - 22,15 - Anabel Cedillo Rodríguez - UN CUENTO PARA TODOS… “El Arquitecto del Ajedrez”

22,15 - 22,25 - Pedro M. Vicente - Aprender con piezas y jugar con palabras

22,25 -22,35 - Joaquín Fernández Amigo - El ajedrez en el Quijote

22, 35 -22,45 - Elvia Zarina Monreal Reyna - Aprendo movimientos de las piezas de ajedrez, leyendo.

22,45 - 22,55 - Juan Carlos Chacón Cánovas - Inteligencia lingüística en ajedrez: La magia de los cuentos

22,55 -23,05 - Carlos Martínez Piqueras - LA LENGUA DEL AJEDREZ

DOMINGO 16 DE FEBRERO DE 21 A 23 H (HORA PENINSULAR ESPAÑOLA)

21 - 21,05 - Apertura

21,05 -21,15 - Mailicec Sánchez Rincón - EL AJEDREZ COMO RECURSO METAFÓRICO EN CANCIONES

21,15 - 21,25 - Jesús Osorio Carpeño - La sopa ¿boba? del ajedrez

21,25 - 21,35 - Lupita Carpio Recinos - Bastadrez

21,35 - 21,45 - Iván Martínez Perán - El ajedrez y las lenguas en “El libro para los campeones del cole... ¡y del ajedrez!"

21,45 - 21,55 - Juan Ramón Jerez López - Sistema Internacional: Lenguaje Universal del Ajedrez

21,55 - 22,05 - Juan Francisco López Fernández - abcdrez

22,05 - 22,15 - Joaquín Fernández Amigo - Enseñar lengua con recursos de ajedrez

22,15 - 22, 25 - Xavier García Bou - Los hermanos Bishop

22,25 - 22,35 - Francisco Javier Jaimes Franco - Conozcamos los mejores poetas y leamos sus poemas con el juego ciencia

22, 35 - 22,45 - Ponencia final - David González Gándara - Ajedrez y CLIL

CLAUSURA A PARTIR DE LAS 22,45 h.