12ª TROBADA DE CENTRES INNOVADORS A CATALUNYA

TALLERS / SEMINARIS ON-LINE EN DIRECTE: 28 de setembre

Són sessions de 30 minuts o de 60 minuts,i es desenvoluparan EN DIRECTE a l'entorn de videoconferencia que disposi cada un dels seus organizadors, que informaran de l'enllaç per a accedir-hi als inscrits que reservin plaça.

Per a assistir a un taller/seminari cal reservar plaça: si té FORMULARI D'INSCRIPCIÓ, emplene'l; si no en té, tramet un mail al ponent (assumpte: INSCRIPCIÓ AL TEU TALLER 28-9 ) i indica el teu nom, mail i centre/localitat de treball

ANAR AL PROGRAMA COMPLET DE LA JORNADA

Horaris de Barcelona . Atenció als desfasaments horaris que hi pugui haver al teu país o zona geogràfica.

El títol i la seva presentació estan escrits en l'idioma que s'utilitzarà al taller

10:00 h.

EmocionaTFamilia. Programa de acompañamiento socioemocional en los centros. Web.30 minuts.

Emociona-Familia nos recuerda cómo “reconocer y comprender” las emociones, de nuestros alumnos e hijos, para poder acompañarlos, con respecto, en su etapa generacional. Dicho programa cuenta con 7 sesiones sustentadas por tres principios: atención plena (AP), observatorio de las fortalezas emocionales (OFE) y la práctica alrededor de la mesa (PCM). Ya son muchos centros que viajan con nosotros, ¿te animas a acompañarnos?
Recuerda que el COVID nos ha enseñado un gran propósito..."volver a casa".

María Carmen Díez González. Universidad CEU Cardenal Herrera. Elche (Alicante) <maria_carmen.diez@uchceu.es>

10:30 h.

Activitats riques de matemàtiques per a l'aula 30 minuts

FORMULARI D'INSCRIPCIÓ

Jordi Muñoz. Innovamat. <jordi.munoz@innovamat.com>

Creativitat i recursos - Taller amb micro:bit i la gran A de les STEAM. Ver documento. 60 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Conocimiento del proyecto artístico-tecnológico ART2BIT basado en micro:bit y fácil integración en un centro educativo.

Marc Carpena. JOVI. ART2BIT <mcarpena@jovi.es>

11:00 h.

Avaluació formativa per a la LOMLOE 60 minuts

FORMULARI D'INSCRIPCIÓ

En aquest taller online veurem totes les claus per avaluar i planificar segons la nova LOMLOE utilitzant Additio. Des de la vinculació de les competències claus, específiques i criteris fins a la planificació acadèmica.

Judit Prat. Responsable Customer Succes. < judit@additioapp.com>

11:30 h.

Herramienta de presentaciones con Realidad Aumentada VorTX. 60 minutos.

Aprenderás a usar la herramienta VorTX (https://vortx.es) para crear presentaciones y añadir modelos 3D que podrás ver en realidad aumentada sin conocimientos técnicos. Dispondrás de un registro gratuito de 15 días (https://vortx.es/register ) y podrás ver como con modelos 3D disponibles en la web (Sketchfab, cgtrader, etc.) los puedes incorporar automáticamente y mejorar las experiencias educativas con los alumnos.

Javier Campos Lleó CEO&CIO de Aumenta Vilanova para el producto VorTX.<jcampos@vortx.es>

12:00 h.

Drónica Didáctica con metodología STEAM. 30 minuts

En este taller presentaremos de forma práctica lo conseguido trabajando con la drónica en las aulas desde hace tres años con excelentes resultados.
Una herramienta compleja como son los drones con una buena metodología didáctica convierten el proyecto Drónica Didáctica en algo fácil, amigable y eficaz, aplicable a todos los niveles y áreas curriculares. Para ello, la metodología STEAM propia de Pluma y Arroba es la propuesta para llevar a cabo un buen proyecto de Drónica Didáctica.

José Dulac. Pluma y arroba <jose@dulac.es>

12:30 h.

Creativitat i innovació / Creatividad e innovación. 60 minutos.

Per què és important la creativitat a la pràctica educativa? Quins elements ens donen les pistes per a la creació de situacions d’aprenentatge innovadores creatives? ¿La innovació requereix de propostes creatives?
Proposta de cocreació i modelització d’una situació d’aprenentatge que ens permetrà abordar el repte de compartir significats a partir de la conversa i la reflexió personal; però també des de les evidències científiques.

¿Por qué es importante la creatividad en la práctica educativa? ¿Qué elementos nos dan las pistas para la creación de situaciones de aprendizaje innovadoras creativas? ¿La innovación requiere de propuestas creativas?
Propuesta de co-creación y modelización de una situación de aprendizaje que nos permitirá abordar el reto de compartir significados a partir de la conversación y la reflexión personal; pero también desde las evidencias científicas.

Elena Ferreiro Nieto Técnica docente de la Subdirecció General d’Innovació i Formació del Departament d’Educació de Catalunya <eferreir@xtec.cat>

Explorant i Utilitzant Web Services i APIs: XML i JSON en Acció 60 minuts.

FORMULARI D'NSCRIPCIÓ

Aquest taller té com a objectiu proporcionar als participants les habilitats necessàries per entendre i utilitzar Web Services i APIs, fent emfasi amb els entorns de Dades Obertes amb un enfocament especial en els formats de dades XML i JSON. El taller es basarà en exemples pràctics i s’utilitzarà ChatGPT com a suport i ajuda. Orientat al professorat que imparteix programació

Ferran Mas . Assessor de Noves Tecnologies . <fmas@xtec.cat> https://www.linkedin.com/in/ferranmas

13:00 h.

Programa Cooppel de Apoyo a las Familias y al Profesorado dentro del Entorno Educativo.. Web.

FORMULARIO DE INSRIPCIÓN

Guión:
1.- Motivación del programa Cooppel y sus beneficios demostrados.
2.- Principales ejercicios para el desarrollo de las competencias de aprender a aprender.
3.- Oferta del apoyo del como llevar a la práctica en tu centro con los mínimos esfuerzos.
4.- Como funciona a nivel telemático en las aulas.

Josep Maria Ferran i Torrent. Instituto Antoni de Martí Franquès de Tarragona <info@cooppel.org>

13:30 h.

14:00 h.

La imagen didáctica en sus diferentes formatos.30 minuts

El mundo de la imagen es uno de los que más ha avanzado en el ámbito de las TIC.
En este taller se hará un repaso de los diferentes formatos que hoy podemos utilizar en las aulas de manera fácil y creativa. Un taller práctico en el que aprenderemos a crear y trabajar con imagen 3D, imagen 360, realidad virtual, realidad aumentada, realidad holográfica y realidad inmersiva.

José Dulac. Pluma y arroba <jose@dulac.es>

14:30 h.

Creativitat i Tecnopedagogía.30 minuts

El taller és una aproximació a les activitats tecnopedagógicas que es poden desenvolupar en un marc educatiu que fomenta la creativitat, el pensar i el raonar. Per això, durant aquest taller telemàtic, es plantejaran propostes digitals de caràcter constructiu, on es promourà la contextualització de la creativitat juntament amb la proposta d'activitats vinculades a un aprenentatge actiu de tipus «learning by doing".

En aquest sentit, el taller servirà per exposar algunes tècniques que permeten treballar aspectes molt diversos de l'currículum i des de diferents modalitats (modalitat «presencial»; modalitat «blended learning» o «aprenentatges combinats»; i modalitat «en línia») de manera multidisciplinari, transdisciplinar i interdisciplinar.

Jaume Basseda <jbasseda@binomi.cat>, Maria de Montserrat Oliveras <moliveras@basseda.cat> Binomi. Esparreguera (Barcelona

15:00 h.

¿Eres un e-ducador de Perfil T?.60 minutos (15 h. España; 10 h. Argentina)

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Los "e-ducadores de Perfil T" presentamos una gran capacidad para aprender en forma continua, relacionarnos, colaborar con colegas y generar soluciones innovadoras a los problemas educativos cotidianos. En este taller vamos a reflexionar acerca de cómo debemos continuar nuestro recorrido de aprendizaje permanente para promover y potenciar nuestra “T-shape”, revisar lo que aprendimos, desaprender (lo que sea necesario) y reaprender para renovar nuestros conocimientos y para desarrollar nuevas habilidades y competencias que nos permitirán innovar en lo que hacemos cada día.

Cristina Velázquez.Especialista en Tecnología y Educación. Directora General de e-ducadores y sus escuelas Virtuales.
Creadora y Directora de Creabóticos. Instituto Superior Padre Elizalde. BBAA (ARGENTINA) <cristinavdls@gmail.com> web

15:30 h.

Estrategias didácticas digitales: Genially, pauta de enseñanza centrada en el aprendiz.. Ver documento. 30 minuts

15:30 hrs. de España - 8:30 de la mañana en México.

Explicación para utilizar Genially, basado en el diseño de secuencias didácticas, aplicables en preescolar, primaria, secundaria, bachillerato o nivel superior.

Magdalena Núñez Solano Escuela Normal de Tlalnepantla (MÉXICO) <magda.mns@gmail.com>

16:00 h.

Reuniones efectivas de Claustros (REC): Comunicación escrita mediante técnicas de grupo con Manual Thinking 30 minut0s

¿Podría cada uno de los profesores/docentes participar de forma efectiva en un claustro?, ¿sobre un tema que generé controversia?, ¿seríamos capaces de llegar a un acuerdo?, ¿en 40 minutos?, si has contestado a estas preguntas con algún no, imposible, o no lo creo…, este seminario sin duda alguna es de tu interés.

En este taller enseñaremos como podemos organizar la participación del profesorado mediante técnicas de trabajo basadas en comunicación escrita.

Alberto Boscán Baptista <alberto.boscan@aulacreativadigital.es> Aula Creativa Digital

Evolución de las plataformas educativas LXP, LMS. ¿Cúal es la elección correcta? .30 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

El objetivo de esta sesión es analizar las razones acerca de la transición de los Learning Management Systems (LMS) hacia los Learning Experience Systems (LXP), su potencialidad y comparar las funcionalidades y cómo afectarán al trabajo en las aulas.

Damián Dolcera Zynergic . Valencia <ddolcera@gmail.com>

16:30 h.

El trabajo de campo: la toma de datos con Collector y survey123.VER DOCUMENTO. 60 minutos.

El trabajo de campo es una técnica básica que es aplicable a cada una de las ramas de la Geografía. La observación puede emplearse para obtener información geomorfológica, climatológica, biogeográfica, agraria, demográfica, etc.

Con un teléfono móvil o tablet podemos recoger la información que nos interese, pero previamente tenemos que preparar la base de datos, donde quedará almacenada esa información que, posteriormente, aparecerá simbolizada en un mapa.

Carlos Guallart Moreno . Profesor colaborador extraordinario de de la Universidad de Zaragoza <cguallart@unizar.es>

17:00 h.

Introducción a los niveles de la programación en bloque. Más info. 30 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En este taller vamos a aprender y pasar por los distintos niveles de la programación en Bloque. Mirando distintos proyectos en herramientas como Scratch y Minecraft. Enfoque principal en Primaria y las maneras que podemos utilizar esto en aula.

Lucas Assef dos Santos. Happy Code <lucas@happycode.com.es>

17:30 h.

Orientacion didactica conjunta: Ciencia, Ciudadanía, Biblioteca, Literatura y Educación Física. .Vídeo 30 minuts

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Propuesta de organización didáctica que implica impartir conjuntamente a las materias de Biología, Física, Geología y Química, un proyecto educativo, dentro de las últimas normativas vigentes en el ámbito educativo. Se pone especial énfasis en el aprendizaje de carácter significativo para el desarrollo de las competencias que promuevan la autonomía y la reflexión. La curiosidad, el juego, la solidaridad, el uso del ciberespacio y el trabajo cooperativo como el disfraz del aprendizaje.

Basado en el proyecto de narrativa transmedia FISICA VA A MARTE, ganador del PEONZA DE ORO 2022, y su expansión al resto de las materias de Ciencias Naturales.

Sergio Bruno <cienciavaamarte@gmail.com>

18:00 h.

Tecnologies creatives a l’aula i el repte de treballar per àmbits. 45 minutos.

El treball per àmbits: Oportunitat, enriquiment, treball en equip, consens, treballar per projectes. Donant respostes i creant un producte final.

10 anys de Tecnologies creatives: Col·laborant entre institucions. Promovent i repensant l’entorn, posant la tecnologia al servei del benestar i el desenvolupament sostenible. Amb robòtica, IA, ODS, sostenibilitat, eficiència energètica, sensorització, agricultura bioclimàtica. Treball cooperatiu, inculcant valors i creativitat.

Miquel Torres Faner. Profesor del Col.legi Salesians Sant Vicenç dels Horts <miquel.torres@salesians.cat>