4º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN LA RIOJA

TALLERES / SEMINARIOS EN DIRECTO: 18 de enero de 2024

Son sesiones de 30 minutos o de 60 minutos, y se desarrollarán EN DIRECTO en el entorno de videoconferencia que disponga cada uno de sus organizadores, que informarán del enlace para acceder a los inscritos que reserven plaza.

Para asistir a un taller hay que reservar plaza: si tiene FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN, rellénalo; si no tiene, envia un mail al ponente (asunto: INSCRIPCIÓN A TU TALLER 18-1) indicando: tu nombre, mail y centro/localidad de trabajo.

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Horarios de Madrid. Atención a los desfases horarios que que pueda haber en tu país o zona geográfica..

10:00 h.

10:30 h.

11:00 h.

Evaluación formativa para la LOMLOE 60 minutos

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En este taller online veremos todas las claves para evaluar y planificar según la nueva LOMLOE utilizando Additio. Desde la vinculación de las competencias clave, específicas y criterios hasta la planificación académica.

Ivet Cano. Asistente de Marketing. <ivet@additioapp.com>

11:30 h.

12:00 h.

12:30 h.

La Inteligencia Artificial en el aula: ética y consciencia. 60 minutos.

Elena Ferreiro Nieto Técnica docente de la Subdirecció General d’Innovació i Formació del Departament d’Educació de Catalunya <eferreir@xtec.cat>

13:00 h.

Programa Cooppel de Apoyo a las Familias y al Profesorado dentro del Entorno Educativo.. Web. 30 minutos.

Necesidades del centro, de la familia, del alumno y del entorno. Nuestra experiencia que queremos compartir a nivel del estado español e hispanoamérica. Taller de cinco ejercicios con tareas competentes que llamamos talentos.Diálogo con los presentes Conclusiones.

Josep Maria Ferran i Torrent <info@cooppel.org>

Herramienta de presentaciones con Realidad Aumentada VorTX. 60 minutos.

Aprenderás a usar la herramienta VorTX (https://vortx.es) para crear presentaciones y añadir modelos 3D que podrás ver en realidad aumentada sin conocimientos técnicos. Dispondrás de un registro gratuito de 15 días (https://vortx.es/register ) y podrás ver como con modelos 3D disponibles en la web (Sketchfab, cgtrader, etc.) los puedes incorporar automáticamente y mejorar las experiencias educativas con los alumnos.

Para el taller, solo necesitáis un ordenador (con conexión a Internet) y, aunque no imprescindible, un teléfono móvil o tablet. Descargaremos desde este enlace contenido que usaremos para el taller.

Javier Campos Lleó CEO&CIO de Aumenta Vilanova para el producto VorTX.<jcampos@vortx.es>

Perfiles de alta capacidad 30 minutos.

1. Altas capacidades y diferencias neurofisiológicas en el colectivo.
2. Perfiles de alumnado. Clasificación.
3. Las niñas invisibles: masking peligroso especialmente en la adolescencia.

Partiendo de las diferencias existentes en el cerebro de una persona con alta capacidad y una que no las presente, en este taller contemplaremos la variedad y enorme diversidad entre los diferentes perfiles que podemos encontrar en el alumnado con alta capacidad.

Maque Salcedo <m.salcedo@trestalent.es>. Alba de Mingo <a.demingo@trestalent.es> TR3Stalent

13:30 h.

Creatividad y tecnopedagogía. 30 minutos.

El taller es una aproximación a las actividades tecnopedagógicas que se pueden desarrollar en un marco educativo que fomenta la creatividad, el pensar y el razonar. Por eso, durante este taller telemático, se plantearán propuestas digitales de carácter constructivo, donde se promoverá la contextualización de la creatividad junto con la propuesta de actividades vinculadas a un aprendizaje activo de tipo «learning by doing".

En este sentido, el taller servirá para exponer algunas técnicas que permiten trabajar aspectos muy diversos del currículo y desde diferentes modalidades (modalidad «presencial»; modalidad «blended learning» o «aprendizajes combinados»; y modalidad «on-line») de manera multidisciplinar, transdisciplinar e interdisciplinar.

Jaume Basseda <jbasseda@binomi.cat>, Maria de Montserrat Oliveras <moliveras@basseda.cat> Binomi. Esparreguera (Barcelona

14:00 h.

14:30 h.

15:00 h.

Apps Educativas (gratis): Lengua, Física y Química, Vocabulario bilingüe, Inglés, Geografía.. Ver enlaces.

- Lengua: ortografía, b,v, conjugaciones …
- Física y Química 2º ESO: elementos y símbolos, símbolos y elementos.
- Inglés: los verbos irregulares: traducción, conjugación, pronunciación y listening.
- Geografía: Capitales de la Unión Europea en español e inglés.
- Física y Química 3º-4º ESO: estados de oxidación (valencias) y formulación orgánica e inorgánica.
- Vocabulario bilingüe: 20 palabras en 1º y 2º ESO y 30 palabras 3 y 4 ESO donde a través de la app se practica traducción, pronunciación y listening.

Francisco Gutiérrez. CEIP-IES Sagrado Corazón de Jesús, Ubrique (Cádiz) <pacodeubrique@hotmail.es>

Diseño de aulas metafóricas 60 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

El uso de la metáfora en docencia proporciona al alumnado una experiencia de aprendizaje significativa que permite conectar las ideas abstractas con las concretas. En las aulas metafóricas se crea un ambiente estimulante que propicia una mejor comprensión y empatía del estudiantado con el contenido, dota a las asignaturas de una estructura clara, motiva la interacción y activa la creatividad. En este taller aprenderás: 1) A introducirte en el diseño de aulas metafóricas a través ejemplos de asignaturas diseñadas bajo esta filosofía en el ámbito de la educación superior; 2) A esbozar el diseño de tu propia aula metafórica mediante una plantilla que podrás continuar trabajando en casa.

Dra. Lola Costa Gálvez, UPM - Una Profesora de Murcia,<unaprofesorademurcia@gmail.com>

Gooclass #1: Labs.Google - Experimenta con el futuro de la IA. 60 minutos

Cristina Velázquez.Especialista en Tecnología y Educación. Directora General de e-ducadores y sus escuelas Virtuales.
Creadora y Directora de Creabóticos. Instituto Superior Padre Elizalde. BBAA (ARGENTINA) <cristinavdls@gmail.com> web

15:30 h.

Sentidos, imaginación y pensamiento. Aplicaciones digitales en el proceso de aprendizaje. 60 minutos.

15:30 hrs. de España - 8:30 de la mañana en México. FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En el taller - seminario se brinda información sobre cómo desarrollar las capacidades humanas de acuerdo con Martha Nussbaum, en lo que corresponde a los sentidos, imaginación y pensamiento; está propuesta permite a los aprendices apropiarse de los saberes de forma innovadora y atractiva, fortaleciendo su creatividad, pensamiento crítico, toma de decisiones y autonomía, en un contexto real, vivencial y experiencial.

Magdalena Nuñez Solano Escuela Normal de Tlalnepantla (MÉXICO) <magda.mns@gmail.com>

16:00 h.

Evaluación inicial en el alumnado de primaria..30 minutos.

El seminario pretende proporcionar estrategias y prácticas didácticas para poder efectuar una evaluación inicial efectiva y formativa en el alumnado de educación primara. Abordaremos la detección de ideas previas como parte fundamental en la evaluación inicial del alumnado y en la planificación docente

Jessica Rodriguez Piñeiro. CEIP Plurilíngüe de Cedeira. Redondela (Pontevedra) <jeropi520@gmail.com>

16:30 h.

El trabajo de campo: la toma de datos con Collector y survey123.VER DOCUMENTO. 60 minutos.

El trabajo de campo es una técnica básica que es aplicable a cada una de las ramas de la Geografía. La observación puede emplearse para obtener información geomorfológica, climatológica, biogeográfica, agraria, demográfica, etc.

Con un teléfono móvil o tablet podemos recoger la información que nos interese, pero previamente tenemos que preparar la base de datos, donde quedará almacenada esa información que, posteriormente, aparecerá simbolizada en un mapa.

Carlos Guallart Moreno . Profesor colaborador extraordinario de de la Universidad de Zaragoza <cguallart@unizar.es>

17:00 h.

Introducción a los niveles de la programación en bloque. Más info. 30 minutos.

En este taller vamos a aprender y pasar por los distintos niveles de la programación en Bloque. Mirando distintos proyectos en herramientas como Scratch y Minecraft. Enfoque principal en Primaria y las maneras que podemos utilizar esto en aula.

Lucas Assef dos Santos. Happy Code <lucas@happycode.com.es>