62º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES - 4º en la Zona Norte

TALLERES / SEMINARIOS EN DIRECTO - 27 de abril de 2022

Son sesiones de 30 minutos, y se desarrollarán EN DIRECTO en el entorno de videoconferencia que disponga cada uno de sus organizadores, que informarán del enlace para acceder a los inscritos que reserven plaza.

Para asistir a un taller hay que reservar plaza: si tiene FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN, rellénalo; si no tiene, envia un mail al ponente (asunto: INSCRIPCIÓN A TU TALLER 22-4) indicando: tu nombre, mail y centro/localidad de trabajo.

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Horarios de Madrid . Atención a los desfases horarios: Argentina, Brasil, Uruguay, Paraguay (-5) Chile. Cuba, Venezuela, Bolivia, USA Washington (6) Perú, Colombia, Ecuador, Panamá, México (-7)

10:00 h.

Sabemos qué sabemos, detección de ideas previas en primaria..

Este taller pretende poner en relevancia la importancia de detectar ideas previas en el alumnado para poder de ese modo iniciar un aprendizaje significativo. Trataremos sobre instrumentos y estrategias individuales y grupales que permiten establecer una detección interesante para docente y alumnado.

Jessica Rodriguez Piñeiro. CEIP Cedeira. Redondela (Pontevedra) <jessikita520@hotmail.com>

EmocionaTFamilia. Programa de acompañamiento socioemocional en los centros. Web.

Emociona-Familia nos recuerda cómo “reconocer y comprender” las emociones, de nuestros alumnos e hijos, para poder acompañarlos, con respecto, en su etapa generacional. Dicho programa cuenta con 7 sesiones sustentadas por tres principios: atención plena (AP), observatorio de las fortalezas emocionales (OFE) y la práctica alrededor de la mesa (PCM). Ya son muchos centros que viajan con nosotros, ¿te animas a acompañarnos?
Recuerda que el COVID nos ha enseñado un gran propósito..."volver a casa".

María Carmen Díez González. Universidad CEU Cardenal Herrera. Elche (Alicante) <maria_carmen.diez@uchceu.es>

10:30 h.

Crea una radio escolar para tu centro.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

La potencialidad de la radio en un centro educativo es enorme. Desde el trabajo de competencias clave en el aula hasta ser parte del plan de comunicación del propio centro educativo. Durante el taller conoceremos el equipamiento y las aplicaciones utilizadas para realizar podcast en el aula y crear una radio escolar, desde cero y al alcance de todo el mundo.

Luis Lorente. La ventana del Cole <info@laventanadelcole.com>

11:00 h.

Cuida la salud de los alumnos que usan pantallas interactivas. Vídeo

BenQ te presenta la tecnología ClassroomCare, que consiste en un conjunto de soluciones que velan por la salud de los usuarios de las pantallas interactivas que se utilizan en las aulas. Esta tecnología es única y original de BenQ y te sorprenderá aprender como el uso del panel impacta sobre la salud de alumnos y profesores y que soluciones propietarias ha desarrollado BenQ para minimizar los efectos. (ClassroomCare es una marca registrada de BenQ)

Jordi Casals <Jordi.Casals@BenQ.com>

11:30 h.

Herramienta de realidad aumentada Zapworks para la creación de escenarios amplificados de aprendizaje..

La plataforma web Zapworks: https://zap.works con su aplicación móvil Zappar, es una herramienta de realidad aumentada que nos permite la creación de escenarios amplificados a partir de imágenes que actúan como marcadores para generar capas de información virtual multimedia constituidas por imágenes, álbumes de fotos, texto, vídeos, sonido, botones de enlace entre escenas de RA creadas en la plataforma, botones de acceso directo a páginas web, a actividades interactivas multimedia creadas con herramientas de autor como Educaplay, a plataformas de objetos 3D como Sketchfab, etc., las cuales se pueden visualizar tras escanear el marcador con la aplicación móvil Zappar.

Así pues, desde la plataforma web Zapworks podemos amplificar la información de imágenes relativas a fotografías o cualquier imagen que usemos de repositorios libres de derechos de autor como Pixabay o Pexels, relacionadas con la temática que se desee representar y trabajar con el alumnado

Noelia Margarita Moreno Martínez. Universidad de Málaga. <nmarg@uma.es>

Introducción a dispositivos IoT con Arduinoblocks y ESP32plusSTEAMakers

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

¿Sabías que la domótica es uno de los campos en los que más proyectos se llevan a cabo utilizando placas Arduino? Ésta es sólo una de las múltiples áreas donde se emplean.

Su gran comunidad “open source” facilita que esta tecnología esté muy extendida, porque además de ser económica, es capaz de funcionar casi con cualquier dispositivo inteligente que tengamos en casa.

En este sentido, ArduinoBlocks ha desarrollado una plataforma online gratuita que permite programar código para Arduino (y otras plataformas) de forma gráfica usando programación para blogs. Esto hace posible programar los dispositivos de forma sencilla.
Enseñaremos cómo combinar la placa ESP32plusSTEAMakers y la plataforma gratuita de ArduinoBlocks para montar una aplicación de IoT de forma sencilla y rápida, además de explicarnos sus características y mostrarnos ejemplos de aplicaciones IoT

Toni Moreno <admin@innovadidactic.com>

12:00 h.

Drónica Didáctica con metodología STEAM

En este taller presentaremos de forma práctica lo conseguido trabajando con la drónica en las aulas desde hace tres años con excelentes resultados.
Una herramienta compleja como son los drones con una buena metodología didáctica convierten el proyecto Drónica Didáctica en algo fácil, amigable y eficaz, aplicable a todos los niveles y áreas curriculares. Para ello, la metodología STEAM propia de Pluma y Arroba es la propuesta para llevar a cabo un buen proyecto de Drónica Didáctica.

José Dulac. Pluma y arroba <jose@dulac.es>

12:30 h.

Recupera la pizarra banca en el aula y hazla interactiva.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

¿Quieres mantener una pizarra en el aula pero sin renunciar a las nuevas tecnologías? En este taller te mostraremos como hacerlo con los proyectores interactivos y la proyección interactiva de gran tamaño (en una pizarra de casi 3 metros de base).

Verás como conectarte con equipos Windows, Chrome y Android además de como trabajar con aplicaciones de vuestro día a día (como lo son los libros digitales, Google Meet, Google Classroom...) en nuestros proyectores interactivos.

No te pierdas lo útiles y fáciles de usar que son los visualizadores de Epson. Son una herramienta perfecta para las aulas híbridas ya que se puede mostrar con facilidad objetos y documentos, de esta manera hacer que los alumnos que estén en su casa se sientan como si estuviesen en el aula de manera presencial.

Oriol Leal <Oriol_Leal@epson.es>

13:00 h.

El trabajo por proyectos para el desarrollo de las competencias clave en el aula de secundaria..

El aprendizaje basado en proyectos se revela como una alternativa a enfoques tradicionales que implica, entre muchas otras transformaciones, un cambio de roles, una nueva organización del currículo y sobre todo un nivel de participación del alumnado en el proceso que conlleva grandes ventajas: menor fracaso escolar y una formación integral del alumnado, sobre todo en la adquisición de ciertas competencias.

El objetivo de este Taller es el de ofrecer una panorámica general del enfoque por proyectos (ABP) a través del relato de una experiencia innovadora llevada a cabo con un grupo de 4º ESO en la asignatura de Música. Recorreremos de una forma muy visual todas las fases del desarrollo del proyecto "4BProductions" para concluir con los resultados obtenidos que darán fe de la eficacia del enfoque.

Alexandra Míguez Souto. Profesora en IInstitución Profesional Salesiana. (Carabanchel) <alexandramiguezsouto@gmail.com>

Aprendiendo diseño e Impresión 3D

Flujo de trabajo desde TinkerCad a la preparación de archivos con el Software CURA.

En este taller podrás ver los primeros pasos en TinkerCad e integrarlo en un flujo de trabajo para luego poder preparar tus archivos antes de imprimirlo con el Software Slicer CURA.

José Blanco. Responsable del Departamento de educaciónTriwee education <education@triwee.shop>

13:30 h.

Creatividad y tecnopedagogía.

El taller es una aproximación a las actividades tecnopedagógicas que se pueden desarrollar en un marco educativo que fomenta la creatividad, el pensar y el razonar. Por eso, durante este taller telemático, se plantearán propuestas digitales de carácter constructivo, donde se promoverá la contextualización de la creatividad junto con la propuesta de actividades vinculadas a un aprendizaje activo de tipo «learning by doing".

En este sentido, el taller servirá para exponer algunas técnicas que permiten trabajar aspectos muy diversos del currículo y desde diferentes modalidades (modalidad «presencial»; modalidad «blended learning» o «aprendizajes combinados»; y modalidad «on-line») de manera multidisciplinar, transdisciplinar e interdisciplinar.

Jaume Basseda <jbasseda@binomi.cat>, Maria de Montserrat Oliveras <moliveras@basseda.cat> Binomi. Esparreguera (Barcelona

14:00 h.

La imagen didáctica en sus diferentes formatos.

El mundo de la imagen es uno de los que más ha avanzado en el ámbito de las TIC.
En este taller se hará un repaso de los diferentes formatos que hoy podemos utilizar en las aulas de manera fácil y creativa. Un taller práctico en el que aprenderemos a crear y trabajar con imagen 3D, imagen 360, realidad virtual, realidad aumentada, realidad holográfica y realidad inmersiva.

José Dulac. Pluma y arroba <jose@dulac.es>

Dale la vuelta a tu clase con Edpuzzle

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Conoce en este taller qué es el flipped classroom y cómo enriquecer vídeos educativos con Edpuzzle. Con esta herramienta aprenderás a asignar vídeos educativos a tu alumnado, comprobar que se han visto el vídeo y obtener calificaciones de la visualización.

**Raúl Diego Flipped Primary (contacto: Pedro Beneit Sierra <pedro@edpuzzle.com>)

14:30 h.

Diseño de entornos de aprendizaje iconográficos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En este taller aprenderemos cómo diseñar e implementar entornos de aprendizaje iconográficos, para la educación online o híbrida, combinando herramientas gratuitas de Google Workspace for Education.

Cristina Velázquez, Instituto Tomás Devoto, Buenos Aires (ARGENTINA) Web <cristinavdls@gmail.com>

15:00 h.

15:30 h.

Bingo Ortográfico-Musical en directo en clase con los alumnos. Ver Vídeo explicativo

Jugar en clase al bingo ortográfico con los alumnos con cartones virtuales. Solo tienen que tener los alumnos un dispositivo conectado a internet en clase (ordenador o tableta) y el profesor conectará su ordenador de clase al enlace Google Meet que recibirá. En cada cuadro de cada cada cartón habrá una imagen animada con una dificultad ortográfica y un texto de una canción que sonará cuando aparezca la imagen en la pizarra digital. El alumno mirará la imagen que aparece en la pizarra y la buscará en su cartón virtual. Si está, la seleccionará con el ratón o con el dedo, según sea el dispositivo. Se cantará línea y bingo como en un bingo convencional. Los profesores que prefieran participar sin alumnos, también pueden hacerlo.

Las imágenes animadas contienen las 80 faltas más frecuentes en alumnos de Primaria y Secundaria, por lo que cada vez que se juegue, se estarán repasando y reforzando todos esos errores.

Pedro Álamo Vaquera. Academia de Estudios, Azuaga (Badajoz) <ortografiacantada@gmail.com>

Estrategias didácticas digitales: Wordwall, pauta de enseñanza centrada en el aprendiz.. Ver documento

15:30 hrs. de España - 8:30 de la mañana en México. FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Explicación para utilizar Wordwall, basado en el diseño de secuencias didácticas, aplicables en preescolar, primaria, secundaria, bachillerato o nivel superior.

Magdalena Nuñez Solano Escuela Normal de Tlalnepantla (MÉXICO) <magda.mns@gmail.com>

16:00 h.

16:30 h.

17:00 h.