8º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN ALICANTE

38º OFERTA DE TALLERES / SEMINARIO EN DIRECTO: 12 de marzo de 2025

Son sesiones de 30 minutos o de 60 minutos, y se desarrollarán EN DIRECTO en el entorno de videoconferencia que disponga cada uno de sus ponentes, que informarán del enlace para acceder a los inscritos que reserven plaza.

Para asistir a un tallerdebes reservar plaza  si tiene FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN, rellénalo; si no tiene, envia un mail al ponente (asunto: INSCRIPCIÓN A TU TALLER 12-3) indicando: tu nombre, mail y centro/localidad de trabajo.

Los talleres on-line son simultáneos a las actividades de la Sala de Actos. Si vienes presencialmente al Encuentro y te has apuntado a algún taller, trae portátil o móvil para conectarte.

Horarios de Alicante (CET, UTC+1). Atención a los desfases horarios que que pueda haber en tu país o zona geográfica..

10:00 h.

EmocionaTFamilia. Programa de acompañamiento socioemocional en los centros. Web. 30 minutos.

Emociona-Familia nos recuerda cómo “reconocer y comprender” las emociones, de nuestros alumnos e hijos, para poder acompañarlos, con respecto, en su etapa generacional. Dicho programa cuenta con 7 sesiones sustentadas por tres principios: atención plena (AP), observatorio de las fortalezas emocionales (OFE) y la práctica alrededor de la mesa (PCM). Ya son muchos centros que viajan con nosotros, ¿te animas a acompañarnos?
Recuerda que el COVID nos ha enseñado un gran propósito..."volver a casa".

María Carmen Díez González. Universidad CEU Cardenal Herrera. Elche (Alicante) <maria_carmen.diez@uchceu.es>

Atención de las AACC en nuestro alumnado. 30 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Alba de Mingo <albademingojimenez@gmail.com>, Almudena Herchiga <almudenaprofesorademusica@hotmail.com>

10:30 h.

Protege tu institución de amenazas informáticas con Faronics Cloud. 30 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En este taller os enseñaremos las posibilidades de las herramientas cloud para estar protegidos y tener todos los equipos actualizados, mantenidos, evitando ciberataques como el ransomware y con todas las medidas de seguridad con un mínimo de esfuerzo, configurado a un sólo click.

Rafael Ruiz Pinel Faronics España <informatica@qualiteasy.com>

11:00 h.

Impulsa la evaluación competencial gracias a Additio App 60 minutos

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Ivet Cano. Asistente de Marketing a Additio. <ivet@additioapp.com>

Ingenios. Gamificación. Más información. 60 minutos.

Aplicación de la gamificación con principios básicos de la filosofía de mejora continua KAIZEN, utilizando mecánicas de juegos de mesa.

Miguel Angel Aguilar Brenes. MaaB <maab.net@bykaizen.info>

11:30 h.

Los diccionarios en la Internet: Atención a la lengua catalana, la española, etc. Su utilidad inmediata.. 30 minutos.

Lema: La intel·ligència artificial proporciona respostes, serà orientada vers motivar i orientar el pensament crític.

Antoni Perulles Rull . UNED Tortosa. Y en la catedral Santa María en Tortosa, desde el 2006, todos los primeros sábados mensualmente: Ejercer actividades litúrgicas de música y sus cantos; se remarcan, sobre todo, las composiciones marianas; búsquedas fehacientes. Y desde el 2015 semanalmente los jueves tardes y todos los domingos del año, por las mañanas íntegramente, estoy en Sant Blai, en la ciudad Tortosa (Tarragona). Pueden seguir tutoriales en YouTube con el nombre Toni Perulles Rull. <tperulle@gmail.com> 

12:00 h.

Cómo potenciar el recuerdo y la memoria cooperativa en el alumnado con el apoyo de sus familias y del entorno próximo...30 minutos. Web

- Apoyo en hora de tutoría
- Apoyo en horas extraescolares
- Apoyo a las familias: padres y madres
- Apoyo por atención telemática de consultas

Considerando la taxonomía de Bloom y diversas psicologías, el curriculum bimodal, la ética de aprender en toda la vida...

Josep Maria Ferran i Torrent. Instituto Antoni de Martí Franquès de Tarragona <info@cooppel.org>

12:30 h.

REvolucionando la enseñanza de idiomas con chatbots e inteligencia artificial..60 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

El objetivo de este taller es realizar una revisión sistemática sobre la evolución de la
inteligencia artificial (IA) en los últimos años (Ciesla, 2024), analizando sus beneficios
y riesgos en el ámbito educativo. Además, se presentará una aplicación práctica del
chatbot Rania de Magic School para evaluar su efectividad y medir su impacto en la
enseñanza y el aprendizaje de idiomas.

Lola López-Molines. Grupo TALIS. Universitat de València <lolomo2@alumni.uv.es>

13:00 h. (9 h. en CHILE)

Inteligencia Artificial Generativa (IAG) basada en Gestión del Conocimiento. Teoría y práctica para prefigurar nuevos paradigmas educativos.Ver PDF. .2 horas.

1.- Antecedentes de contexto + fundamentos epistemológicos y pedagógicos de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG), basada en Gestión del Conocimiento. Teoría y práctica para prefigurar nuevos paradigmas educativos. (Cápsula de video y diálogo).

2.- Referentes prácticos para la aplicación pedagógica de la IAG. (Documento sobre prompts + fichas de aplicaciones de IAG + demostraciones rápidas de ejemplos de IAG.

3.- Exploración autónoma de aplicaciones de AIG en gestión, docencia y/o investigación

4.- Analísis crítico de ventajes y desventajas de las aplicaciones exploradas.

Marcelo Careaga Butter . <mcareaga@ucsc.cl>, Laura Alejandra Jiménez Pérez <ljimenez@ucsc.cl>, Andrés Seguel <aseguel@doctoradoedu.ucsc.cl> Universidad Católica de la Santísima Concepción. CHILE

13:30 h.

Creatividad y tecnopedagogía. 30 minutos.

El taller es una aproximación a las actividades tecnopedagógicas que se pueden desarrollar en un marco educativo que fomenta la creatividad, el pensar y el razonar. Por eso, durante este taller telemático, se plantearán propuestas digitales de carácter constructivo, donde se promoverá la contextualización de la creatividad junto con la propuesta de actividades vinculadas a un aprendizaje activo de tipo «learning by doing".

En este sentido, el taller servirá para exponer algunas técnicas que permiten trabajar aspectos muy diversos del currículo y desde diferentes modalidades (modalidad «presencial»; modalidad «blended learning» o «aprendizajes combinados»; y modalidad «on-line») de manera multidisciplinar, transdisciplinar e interdisciplinar.

Jaume Basseda <jbasseda@binomi.cat>, Maria de Montserrat Oliveras <moliveras@basseda.cat> Binomi. Esparreguera (Barcelona)

14:00 h.

14:30 h.

Transformando Aulas con IA: de la Idea a la Innovación Global - Desarrollo y uso de agentes de IA y chatbots 60 minutos

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En este taller, los participantes descubrirán cómo utilizar agentes de IA para mejorar y potenciar sus proyectos y crearán un chatbot de voz para que interactúe con sus estudiantes.

Cristina Velázquez.Especialista en Tecnología y Educación. Directora General de e-ducadores y sus escuelas Virtuales.
Creadora y Directora de Creabóticos. Instituto Superior Padre Elizalde. BBAA (ARGENTINA) <cristinavdls@gmail.com> web APRENDER PARA EDUCAR

15:00 h.

Apps Educativas (gratis): Lengua, Física y Química, Vocabulario bilingüe, Inglés, Geografía.. Ver enlaces.30 minutos

Desarrollar una metodología para evaluar en las materias de ciencias de vocabulario specífico de las unidades de cada materia y curso. Esta App permite aprender y evaluar el vocabulario científico bilingüe (oral y escrito) de las materias: Biología y Geología de 1º, 3º y 4º de ESO y Física y Química 2º de ESO de una forma sencilla, atractiva y práctica, donde el alumnado a medida que va respondiendo, observa la respuesta correcta, los aciertos-errores y su nota, afianzando el vocabulario de la materia y el uso de las TICs. En este vocabulario se trabajará:

- Traduction: español-inglés e inglés-español.
- Pronunciation: español-inglés e inglés-inglés.
- Traduction-Pronunciation-Listening: español-inglés escrito-inglés, pronunciado, inglés escrito-español-inglés pronunciado e inglés oído-inglés pronunciado-español.

Así mismo, hay otras apps en Lengua, Geografía e Historia, Física y Química … que tienen como objetivo reforzar y motivar al alumnado en su aprendizaje.

Francisco Gutiérrez. CEIP-IES Sagrado Corazón de Jesús. Fundación Ana Moga, Ubrique (Cádiz) <pacodeubrique@hotmail.es>

Imaginarium: Simplificando lo complejo, comprendiendo lo profundo.Documentación 60 minutos

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Imaginarium es una técnica didáctica que facilita la comprensión de contenidos desafiantes mediante ilustraciones generadas con IA. Utiliza Midjourney y prompts diseñados para estimular la reflexión y la interpretación colaborativa. En este taller aprenderás a aplicar este enfoque, diseñando y analizando imágenes que potencien el aprendizaje participativo.

Luis Lastra. Líder en la integración de tecnologías para experiencias educativas adaptativas. Universidad de Concepción y Universidad de Viña del Mar, (CHILE) <invoco@luislastra.cl>

15:30 h.

Sentidos, imaginación y pensamiento. Aplicaciones digitales en el proceso de aprendizaje. 60 minutos.

15:30 hrs. de España - 8:30 de la mañana en México. FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En el taller - seminario se brinda información sobre cómo desarrollar las capacidades humanas de acuerdo con Martha Nussbaum, en lo que corresponde a los sentidos, imaginación y pensamiento; está propuesta permite a los aprendices apropiarse de los saberes de forma innovadora y atractiva, fortaleciendo su creatividad, pensamiento crítico, toma de decisiones y autonomía, en un contexto real, vivencial y experiencial.

Magdalena Nuñez Solano Escuela Normal de Tlalnepantla (MÉXICO) <magda.mns@gmail.com>

Participación Activa: Beneficios de la Sociocracia en la Escuela. Presentación.. 60 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

La sociocracia es un modelo de gestión participativa para organizaciones que pretenden autogestionarse, bajo tres principios: transparencia, equidad y eficiencia. En el contexto escolar la organización corresponde a toda la comunidad educativa. Experimentar la superación de obstáculos conjuntamente, mediante valores comunes y la participación de todas las voces, crea en el alumnado: autoestima, autonomía y conciencia de sus procesos. En este taller compartimos los beneficios de su implementación en un centro educativo. ¡No te lo pierdas!

Nora Plaza Coordinadora de Sociocracia Práctica en Sociocracy for all <nora@sociocracyforall.org>. Luisa Salvador Roca. Pedagoga, PNL Coach y Guía Montessori, Representante del Círculo de Educación de Sociocracia Práctica <luisa@learningbyliving.es>

16:00 h.

GTPteando ando... Enseñar en tiempos de IA, recursos, dispositivos y constelaciones didácticas. 30 minutos.

El desarrollo que ha tenido la Inteligencia Artificial Generativa en los últimos años ha suscitado defensores y detractores sobre las posibilidades que tiene su introducción al campo educativo. El objetivo del presente seminario es abordar desde la perspectiva didáctica los desafíos que conlleva pensar las clases mediadas por la Inteligencia Artificial Generativa. De este modo, se propone un abordaje experiencial que reflexione críticamente sobre la potencialidad de la IAG en las propuestas de enseñanza.

Sebastián Perrupato. UNMdP - CONICET. Mar del Plata (ARGENTINA) <sperrupato@gmail.com>

16:30 h.

Uso de ChatGPT y Blogs en el aprendizaje autónomo. Integración de IA y Blogs como herramientas educativas. 30 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

La integración de ChatGPT y Blogger en el aula permite fomentar el aprendizaje autónomo, promoviendo la transparencia en el uso de la IA y el desarrollo del pensamiento crítico.
Esta metodología se aplica en asignaturas como Multimedia y Diseño Gráfico y Tecnología Web y Bases de Datos, donde los estudiantes trabajan con herramientas digitales y pueden beneficiarse del uso de la IA para investigar, resolver dudas y mejorar sus habilidades técnicas.

- Los alumnos utilizan ChatGPT en casa para consultas sobre tareas.
- Documentan su experiencia en un blog individual (Blogger), reflejando qué consultaron, qué aprendieron y si la información fue útil.
- En clase, se revisan los mejores consejos obtenidos y se analiza la fiabilidad de las respuestas de la IA.

Ana Gabriela Zúñiga Zárate Euncet Business School Terrassa (Barcelona) <gzunigaz@gmail.com>

17:00 h.

17:30 h.

Explorando CChatGPT en la educación obligatoria: estrategias para transformar la enseñanza y el aprendizaje. 120 minutos.

INSCRIPCIÓN

Dirigido a: Profesores y profesoras interesados en integrar herramientas de inteligencia artificial en sus prácticas pedagógicas, optimizando la enseñanza y promoviendo un aprendizaje más autónomo, personalizado y significativo.

Objetivo general: Capacitar a los profesores en el uso de ChatGPT y GPT personalizados, explorando sus posibilidades en la planificación, ejecución y evaluación de actividades educativas en el contexto de la educación secundaria.

Carlos Guallart Moreno . Profesor colaborador extraordinario de de la Universidad de Zaragoza <cguallart@unizar.es>

18:00 h.

Imprescindibles para triunfar en las PAU. B+ Lengua Castellana y Literatura. 60 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Las nuevas PAU ya son una realidad. En esta presentación online del material de B+ para Lengua Castellana y Literatura te explicamos cuáles son los imprescindibles para triunfar en las PAU y cómo este material para bachillerato te ayudará a preparar a tu alumnado. ¿Qué veremos en esta sesión?

- Introducción a las nuevas PAU y principales cambios
- Presentación del material B+ (organización, propuesta de actividades, etc.)
- A partir de actividades basadas en los modelos de examen de 2025, análisis en detalle de diversos ejercicios del material B+ para afrontarlos con éxito

Marina Grifoll. Manager de Filosofía y letras en tekman Education : <marina.grifoll@tekmaneducation.com>,
Maria Torres. Asesora pedagógica en tekman Education <maria.torres@tekmaneducation.com>