7º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN MADRID

TALLERES / SEMINARIOS EN DIRECTO: 25 de octubre de 2023

Son sesiones de 30 minutos o de 60 minutos, y se desarrollarán EN DIRECTO en el entorno de videoconferencia que disponga cada uno de sus organizadores, que informarán del enlace para acceder a los inscritos que reserven plaza.

Para asistir a un taller hay que reservar plaza: si tiene FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN, rellénalo; si no tiene, envia un mail al ponente (asunto: INSCRIPCIÓN A TU TALLER 25-10) indicando: tu nombre, mail y centro/localidad de trabajo.

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Horarios de Madrid. Atención a los desfases horarios que que pueda haber en tu país o zona geográfica..

10:00 h.

EmocionaTFamilia. Programa de acompañamiento socioemocional en los centros. Web. 30 minutos.

Emociona-Familia nos recuerda cómo “reconocer y comprender” las emociones, de nuestros alumnos e hijos, para poder acompañarlos, con respecto, en su etapa generacional. Dicho programa cuenta con 7 sesiones sustentadas por tres principios: atención plena (AP), observatorio de las fortalezas emocionales (OFE) y la práctica alrededor de la mesa (PCM). Ya son muchos centros que viajan con nosotros, ¿te animas a acompañarnos?
Recuerda que el COVID nos ha enseñado un gran propósito..."volver a casa".

María Carmen Díez González. Universidad CEU Cardenal Herrera. Elche (Alicante) <maria_carmen.diez@uchceu.es>

La importancia de la detectar altas capacidades en el aula 30 minutos.

Para inscripciones enviar mail a <info@aeducade.es>

Abordaremos el porqué de la importancia de la detección de altas capacidades, exploraremos la identificación mediante el talent search y veremos prácticas reales de cómo usar el cuestionario de Rogers. A continuación hablaremos sobre lo que nos dicen los estudios científicos sobre las diferencias de retención de la información en función de la tipología de la enseñanza y finalizaremos con la inclusión en el aula y el futuro de la metodología educativa.

Alba de Mingo. Presidenta de EducaDe especialista en altas capacidades. <Info@aeducade.es>, Blanca Santiago. Neuropsicóloga educativa especialista en altas capacidades, CEO en Consulta Blanca Santiago Neuroeducación <info@blancasantiagoneuroeducacion.com>, Maque Salcedo. Máster especialista en altas capacidades y CEO de Educapassion. <info@educapassion.com>

10:30 h.

11:00 h.

Evaluación formativa para la LOMLOE 60 minuts

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En este taller online veremos todas las claves para evaluar y planificar según la nueva LOMLOE utilizando Additio. Desde la vinculación de las competencias clave, específicas y criterios hasta la planificación académica.

Judit Prat. Responsable Customer Succes. < judit@additioapp.com>

11:30 h.

12:00 h.

Drónica Didáctica con metodología STEAM 30 minutos.

En este taller presentaremos de forma práctica lo conseguido trabajando con la drónica en las aulas desde hace tres años con excelentes resultados.
Una herramienta compleja como son los drones con una buena metodología didáctica convierten el proyecto Drónica Didáctica en algo fácil, amigable y eficaz, aplicable a todos los niveles y áreas curriculares. Para ello, la metodología STEAM propia de Pluma y Arroba es la propuesta para llevar a cabo un buen proyecto de Drónica Didáctica.

José Dulac. Pluma y arroba <jose@dulac.es>

12:30 h.

Eutopia ?

13:00 h.

Programa Cooppel de Apoyo a las Familias y al Profesorado dentro del Entorno Educativo.. Web.30 minutos.

Necesidades del centro, de la familia, del alumno y del entorno. Nuestra experiencia que queremos compartir a nivel del estado español e hispanoamérica. Taller de cinco ejercicios con tareas competentes que llamamos talentos.Diálogo con los presentes Conclusiones.

Josep Maria Ferran i Torrent <info@cooppel.org>

Detener el Fracaso Escolar: tecnología para una detección precoz y atención personalizada al menor 30 minutos.

Temas como el abandono y fracaso escolar, el bajo rendimiento académico a lo largo de la etapa de escolarización obligatoria, la falta de adhesión por parte de algunos niños y jóvenes al ámbito escolar, la repetición, la dificultad para llegar al aprobado… son desde hace décadas objeto de debate en medios de comunicación, así como entre expertos de muy diversas disciplinas (psicólogos, pedagogos, sociólogos de la educación), siendo al mismo tiempo motivo de preocupación de muchos padres y de la sociedad en su conjunto.

Más del 65% de los casos de fracaso escolar se deben a un diagnóstico erróneo en casos de dislexia, discalculia, disgrafia y disortografía. En el año 2022 España alcanzó la cifra de 16,5% para los hombres y 11,2% para las mujeres de fracaso escolar (frente al 11,1% y 8,0% de hombres y mujeres de la UE-27).

Se tratará: Posibles motivos que conducen al fracaso escolar. Relevancia de la intervención familiar, académica y personal del propio menor para detener el fracaso y el abandono escolar. Clave en la detección precoz. Ayuda de la tecnología para el conocimiento del menor y su diversidad, premisa esencial para una atención personalizada. Datos reales del costo de las repeticiones, fracaso y abandono escolar vs soluciones para mejorarlo, si no eliminarlo.

Nuria Ros Cubel <nuria.ros@dide.org>. Dra en Psicología, Asesora Pedagógica DIDE.

13:30 h.

Creatividad y tecnopedagogía. 30 minutos.

El taller es una aproximación a las actividades tecnopedagógicas que se pueden desarrollar en un marco educativo que fomenta la creatividad, el pensar y el razonar. Por eso, durante este taller telemático, se plantearán propuestas digitales de carácter constructivo, donde se promoverá la contextualización de la creatividad junto con la propuesta de actividades vinculadas a un aprendizaje activo de tipo «learning by doing".

En este sentido, el taller servirá para exponer algunas técnicas que permiten trabajar aspectos muy diversos del currículo y desde diferentes modalidades (modalidad «presencial»; modalidad «blended learning» o «aprendizajes combinados»; y modalidad «on-line») de manera multidisciplinar, transdisciplinar e interdisciplinar.

Jaume Basseda <jbasseda@binomi.cat>, Maria de Montserrat Oliveras <moliveras@basseda.cat> Binomi. Esparreguera (Barcelona

14:00 h.

La imagen didáctica en sus diferentes formatos.30 minutos.

El mundo de la imagen es uno de los que más ha avanzado en el ámbito de las TIC.
En este taller se hará un repaso de los diferentes formatos que hoy podemos utilizar en las aulas de manera fácil y creativa. Un taller práctico en el que aprenderemos a crear y trabajar con imagen 3D, imagen 360, realidad virtual, realidad aumentada, realidad holográfica y realidad inmersiva.

José Dulac. Pluma y arroba <jose@dulac.es>

14:30 h.

15:00 h.

Apps Educativas (gratis): Lengua, Física y Química, Vocabulario bilingüe, Inglés, Geografía.. Ver enlaces.

- Lengua: ortografía, b,v, conjugaciones …
- Física y Química 2º ESO: elementos y símbolos, símbolos y elementos.
- Inglés: los verbos irregulares: traducción, conjugación, pronunciación y listening.
- Geografía: Capitales de la Unión Europea en español e inglés.
- Física y Química 3º-4º ESO: estados de oxidación (valencias) y formulación orgánica e inorgánica.
- Vocabulario bilingüe: 20 palabras en 1º y 2º ESO y 30 palabras 3 y 4 ESO donde a través de la app se practica traducción, pronunciación y listening.

Francisco Gutiérrez. CEIP-IES Sagrado Corazón de Jesús, Ubrique (Cádiz) <pacodeubrique@hotmail.es>

15:30 h.

Estrategias didácticas digitales: Educaplay, pauta de enseñanza centrada en el aprendiz.. Ver documento 30 minutos.

15:30 hrs. de España - 8:30 de la mañana en México. FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Explicación para utilizar Educaplay, basado en el diseño de secuencias didácticas, aplicables en preescolar, primaria, secundaria, bachillerato o nivel superior.

Magdalena Nuñez Solano Escuela Normal de Tlalnepantla (MÉXICO) <magda.mns@gmail.com>

16:00 h.

Diseño de aulas metafóricas 30 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

El uso de la metáfora en docencia proporciona al alumnado una experiencia de aprendizaje significativa que permite conectar las ideas abstractas con las concretas. En las aulas metafóricas se crea un ambiente estimulante que propicia una mejor comprensión y empatía del estudiantado con el contenido, dota a las asignaturas de una estructura clara, motiva la interacción y activa la creatividad. En este taller aprenderás: 1) A introducirte en el diseño de aulas metafóricas a través ejemplos de asignaturas diseñadas bajo esta filosofía en el ámbito de la educación superior; 2) A esbozar el diseño de tu propia aula metafórica mediante una plantilla que podrás continuar trabajando en casa.

Dra. Lola Costa Gálvez, UPM - Una Profesora de Murcia,<unaprofesorademurcia@gmail.com>

Dictados antiwasap y ortografía gamificada. Presentación. 30 minutos.

La hora se puede adaptar a la conveniencia de cada uno entre 12:00 y 17:30 especificándolo en la solicitud de inscripción.

Una de las estrategias más usadas en la enseñanza de la ortografía es el dictado, pero el dictado tradicional tiene (entre otros) los siguientes defectos:

- Si el alumno escribe mal una palabra, se le queda esa imagen visual errónea, contra la que después hay que luchar (doble trabajo). O sea, que no enseña, lo que hace es evaluar.

- Cuando el profesor corrige ese dictado, el alumno no está presente. Nuestra corrección pierde casi toda su eficacia y es frecuente que el alumno, al recibir el dictado corregido, no se fije en sus errores, sobre todo si son varios, con lo que la gran cantidad de tiempo que hemos empleado en corregir, suele ser “perdido”.

- Los dictados suelen estar formados por oraciones con un significado más o menos absurdo o irreal tratando de reunir en una frase varias palabras con dificultades. Estos dictados no tienen “chispa”, suelen ser tediosos y no son atractivos para el alumno.

La solución a todos estos problemas está en: “Dictados musicales antiwasap con autocorrección” y en los siguientes juegos:

- Juego de los dictados
- Karaoke ortográfico
- Ruleta ortográfica para todos los niveles.
- Juego de las parejas ortográfico para todos los niveles
- Bingo ortográfico-musical: Infantil, Primaria, Secundaria

Pedro Álamo Vaquera. Academia de Estudios, Azuaga (Badajoz) <ortografiacantada@gmail.com> Web

16:30 h.

Los e-ducadores de Perfil T y la creatividad.60 minutos (16 :30h. España; 11:30 h. Argentina) VER VÍDEO DEL TALLER

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Los "e-ducadores de Perfil T" presentamos una gran capacidad para aprender en forma continua, relacionarnos, colaborar con colegas y generar soluciones innovadoras a los problemas educativos cotidianos. En este taller vamos a reflexionar acerca de la creatividad como la capacidad de generar ideas, conceptos, soluciones o expresiones originales y novedosas que son valiosas desde el punto de vista artístico, científico, cultural o práctico. Analizaremos cómo esto implica pensar de manera no convencional, combinar elementos de manera única y producir resultados que no se ajusten necesariamente a las normas o patrones preexistentes". Y llegaremos a reafirmar que todos somos creativos en mayor o en menor medida y lo que es más alentador aún, todos podemos desarrollar la creatividad.

Cristina Velázquez.Especialista en Tecnología y Educación. Directora General de e-ducadores y sus escuelas Virtuales.
Creadora y Directora de Creabóticos. Instituto Superior Padre Elizalde. BBAA (ARGENTINA) <cristinavdls@gmail.com> web

17:00 h.

Introducción a los niveles de la programación en bloque. Más info. 30 minutos.

En este taller vamos a aprender y pasar por los distintos niveles de la programación en Bloque. Mirando distintos proyectos en herramientas como Scratch y Minecraft. Enfoque principal en Primaria y las maneras que podemos utilizar esto en aula.

Lucas Assef dos Santos. Happy Code <lucas@happycode.com.es>

17:30 h.

Herramienta de presentaciones con Realidad Aumentada VorTX. 60 minutos.

Aprenderás a usar la herramienta VorTX (https://vortx.es) para crear presentaciones y añadir modelos 3D que podrás ver en realidad aumentada sin conocimientos técnicos. Dispondrás de un registro gratuito de 15 días (https://vortx.es/register ) y podrás ver como con modelos 3D disponibles en la web (Sketchfab, cgtrader, etc.) los puedes incorporar automáticamente y mejorar las experiencias educativas con los alumnos.

Javier Campos Lleó CEO&CIO de Aumenta Vilanova para el producto VorTX.<jcampos@vortx.es>

18:30 h.

Prepara la Jornada de Puertas Abiertas 30 minutos.

La Jornada de Puertas Abiertas del colegio es uno de los dos o tres momentos más importantes - si no el que más - del curso, puesto que sobre sus resultados se sostiene la viabilidad del proyecto educativo. Es fundamental haberlo trabajado bien desde todos los puntos de vista, con tiempo y energía suficientes para garantizar que sea un éxito.

En este taller de 30 minutos os explicamos cómo abordar una Jornada de Puertas Abiertas memorable para las familias del 2023.

Montserrat Brau CEO de Mastercole. <mbraualtes@gmail.com>