Fechas de inscripción: 28 de mayo a 22 de junio

http://www.ciberespiral.org/eve12

Espiral, como asociación que ayuda a integrar las tecnologías en la tarea docente, fiel a sus principios, sigue año tras año, elaborando una oferta cercana a la realidad de las necesidades e intereses del docente y, en esta ocasión, mantenemos esa idea de presentar un primer bloque de cursos imprescindibles, como el de “ABC del profesorado digital”, “Introducción a la PDI”, “Multimedia básica” o “Servicios Google aplicados en la educación”, un buen paquete de conocimientos básicos imprescindibles para un docente de la escuela del siglo XXI. 

Un segundo grupo de cursos lo componen aquellos que tienen que ver con el proceso de enseñanza/aprendizaje y la evaluación de ese proceso mediante un sistema que nos ayuda a recoger evidencias de ese aprendizaje y a la utilización de materiales y recursos abiertos con diversos tipos de licencias Creative Commons: “PLE: portafolio docente” y “Licencias CC y recursos educativos abiertos”.

El tercer grupo es el más amplio y lo forman una serie de cursos específicos y especializados en algunas temáticas o en el uso pedagógico de herramientas tecnológicas. En este caso tenemos: “Administración Básica de Moodle”, “Biblioteca escolar 2.0”, “Aprendizaje Basado en Problemas”, “Talleres para la Escuela inclusiva”, “Moodle avanzado”, “Unidades didácticas con Moodle”, Twitter en la escuela 2.0”, “Redes sociales educativas”, "Edmodo",“Comunícate en 2.0”. 

El cuarto grupo hace incidencia en el binomio tecnología-inglés aunando en estos cursos ambas materias de manera natural con objeto de dar la oportunidad a los docentes que así lo deseen, practicar el idioma y aprender haciendo con la tecnología. Aquí tenemos: “Teaching and Learning English using Blogs”, “Beyond Blogs: A digital update for language teachers” y "ICT tools to use in class”.

Finalmente, como siempre hacemos, tenemos un grupo de vanguardia, los cursos que apuntan a lastecnologías que son tendencia para su uso en el aula:  ”Aplicaciones didácticas a los códigos QR y la Realidad aumentada” y “Scratch: pensamiento creativo en el aula”.