Borrador del proyecto Renoir en el Prado, cada obra en su época

[Miguel Ángel Muñoz García]

1. Título y breve descripción del proyecto.

“Proyecto Renoir en el Prado, cada obra en su época”

Participación en el aprendizaje del comentario de la obra de arte.

2. Alumnado participante.

Grupo de segundo de bachillerato, en un barrio obrero de Madrid.

3. Área de contenidos o asignatura del proyecto.

Historia del Arte.

4. Objetivo(s) del proyecto.

Aprovechar la exposición temporal y la exposición permanente del museo, para el comentario y comparación de las obras de arte.

5. Lengua.

En castellano.

6.Integración en la programación.

El proyecto formará parte de la programación.

7. Contenidos.

Siguiendo el modelo “Info Zone”

· Necesidad de ubicar las obras de arte en su periodo artístico.

· Búsqueda de obras en los diferentes periodos.

· Elección de artistas y obras a comparar.

· Organizar y conectar la información.

· Producir. Intercambiar la información.

· Evaluación.

8.Plataforma, aplicaciones y modo de intercambio.

Trabajaremos a partir del grupo creado en la comunidad Grouply (http://renoirenmadrid.grouply.com/) que se irá modificando según los temas programados.

Los alumnos trabajarán con su cuenta de correo personal o si lo desean podrán crear una nueva cuenta. Las aportaciones de los alumnos se realizarán a través del
foro del grupo, de manera que sean accesibles para todos.

9. Tareas que los estudiantes van a realizar.

A nivel individual, cada alumno elegirá una obra de cada uno de los diferentes periodos artísticos trabajados durante el curso y una obra de la exposición de
Renoir.

Sobre estas obras realizarán un comentario y comparaciones artísticas de las mismas que serán publicados en el foro de Grouply.

Además realizarán una presentación de Power Point para exponer en el aula.

10. Frecuencia de la comunicación.

La comunicación será semanal o según se necesiten coordinar las participaciones.

11. Duración del proyecto.

El proyecto se llevara a cabo durante todo el año escolar. Atendiendo a la temporalización de la exposición y a la programación anual.

12. Evaluación.

A
través de la evaluación continua, formativa y sumativa, se valorará la
realización de las diferentes tareas y la implicación y el dominio de los
contenidos. Así mismo se incluirá las valoraciones realizadas por los compañeros
sobre las exposiciones realizadas en el aula.