Borrador proyecto Orientación Profesional

[Emi García]

1. Título y breve descripción del proyecto.

¡Encontremos trabajo juntos!

Con este proyecto se pretende que el alumnado de diferentes grupos y perfiles de Formación Profesional compartan información relativa al mercado de trabajo y acceso al mismo. Se estructura como actividad complementaria. Un aspecto importante es el intercambio de información y la colaboración de alumnos de diferentes ramas profesionales. Se pretende así aprovechar el enriquecimiento que dicha colaboración supone.

Para ello, se eligen dos perfiles: Administración y Automoción.

2. Alumnado participante.

Grupos:

1º Gestión Administrativa: 25 alumnos

1º Electromecánica: 27 alumnos

Escogemos dos grupos del mismo nivel educativo (primer curso de Ciclos Formativos de grado medio) pero de diferentes perfiles profesionales.

El rango de edad es muy variado. Alumnos que han concluído ESO, que provienen de PCPI o bien, proceden del mercado laboral. Concretamente, en estos dos grupos el rango de edad es desde los 16 años hasta 27 años (hay varias alumnas de Gestión Administrativa que rondan esta edad, son madres y ya están incorporadas al mundo laboral).

El Centro Educativo incluye Enseñanzas de ESO, Bachillerato y F.P. (ciclos formativos de grado medio y superior de diferentes familias profesionales). Consecuentemente, tiene un alumnado cuya característica principal es la heterogeneidad.

3. Área de contenidos o asignatura del proyecto.

Se trabajará sobre una parte del módulo de Formación y Orientación Laboral.

4. Objetivo(s) del proyecto.

-Favorecer el conocimiento de los diferentes sectores laborales de los alumnos.

-Facilitar la inserción laboral del alumnado.

-Estimular la colaboración de perfiles profesionales completamente diferentes (administrativos y mecánicos).

5. Lengua.

Idioma: español.

Se procurará la utilización del Inglés como herramienta de acceso a la información.

6. Integración en la programación.

El proyecto se incluirá en la Programación como actividad complementaría y como tal será evaluada. Estará en el bloque de Orientación Profesional.

Según vaya evolucionando, se contemplarán otras posibilidades, tales como la extensión a otros bloques temáticos o convertirlo en uno de los ejes de la metodología didáctica contemplada en la Programación del módulo.

7. Contenidos.

-Opciones profesionales y el mercado laboral.

-Proceso de búsqueda de empleo (selección de ofertas, c.v., pruebas, dinámicas de

grupo, entrevista de selección, Europa...).

8. Plataforma, aplicaciones y modo de intercambio.

Plataforma Edmodo.

Se creará un foro de discusión y aportaciones de los alumnos. En el mismo, aparte de intercambio de información sobre las diferentes empresas y dificultades que encuentran en su acceso al mercado laboral, se incluirán dudas así como información actualizada para fomentar la formación permanente del alumnado (cursos de idiomas, formación continua...).

Se fomentará la creación de grupos constituidos por alumnos de ambos grupos.

Todos aportarán su correo.

9. Tareas que los estudiantes van a realizar.

-Conocer el proyecto, su objetivo y proceso.

-Analizar el ámbito profesional y el sector productivo en los que se puede llegar a trabajar.

-Fomentar el acceso a una información dinámica y actualizada de dichos sectores.

-Aplicando los criterios que se han trabajado en clase, seleccionar ofertas de empleo.

-Aportar diferentes experiencias e información sobre el proceso de búsqueda de empleo.

10. Frecuencia de la comunicación.

Al ser una actividad de ampliación y apoyo, se realizará y acudirá a ella en todo momento, según la materia se vaya trabajando en clase.

11. Duración del proyecto.

El proyecto se realizará cumpliendo la Programación, en el bloque de Orientación Profesional. Aproximadamente: 12 horas.

12. Evaluación.

El propio proyecto incluirá un apartado de evaluación para que los alumnos puedan exponer su opinión y lo que les ha supuesto la participación en el mismo.

Los alumnos participantes rellenarán una encuesta individual evaluando el proyecto e incluyendo propuestas de mejora.