Claves para mejorar los aprendizajes integrando las tecnologías móviles en las clases

[Pere Marquès]

Conferencia inaugural en el marco de las Jornadas internacionales "Tecnología móvil e innovación en el aula. Nuevos retos y realidades..." (celebradas el 2 y 3 de mayo de 2013 en la Universidad de La Rioja). Algunos de los aspectos comentados VER PRESENTACIÓN fueron los siguientes:

- Conceptualización del m-learning, y su papel en la enseñanza a distancia y en la enseñanza presencial.
- Las m-TIC: distinción entre tecnología y metodología.
- Los aprendizajes dependen de la actividad mental que realiza cada alumno. Los dispositivos digitales son instrumentos útiles . Permiten “hacer más cosas. Pero no garantizan los aprendizajes
- Razones para integrar las TIC en educación.
- Modelos tecnológicos para la integración de las m-TIC.
- Las m-TIC: ventajas potenciales y problemáticas que conviene prever.
- Orientaciones para integrar m-learning y otros aspectos didácticos a considerar.
- El rendimiento académico depende de lo que se sabe y de la evaluación. Una evaluación inadecuada ofrecerá una imagen errónea de los conocimientos y competencias adquiridos por los alumnos.
- ¿Por qué utilizando bien las TIC los alumnos (en general) aprenden más pero no mejoran sus notas?
- El currículum bimodal: para lograr una mejor formación y mejores rendimientos académicos.
- Las mejores actividades de aprendizaje con apoyos m-learning.
- Primeros resultados de la metainvestigación DIM sobre el uso educativo de las tabletas digitales.
- Claves para la integración de las TIC en los centros.