«Comunicar» 51, con el sugerente título: «E-innovación en la educación superior».

[J. Ignacio Aguaded]

Estimado/a colega de DIM:

Hemos publicado el último número de «Comunicar» 51, con el sugerente título: «E-innovación en la educación superior». Todos los artículos están disponibles a texto completo y de manera gratuita en nuestra web oficial. Como en anteriores ocasiones, la Revista cuenta con una sección monográfica y una amplia variedad temática en los artículos de la sección Miscelánea.

 

MONOGRAFÍA                 

La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educ.../ Media Formative Research in Ubiquitous and Virtual Environments in Higher Education. Cristian Velandia-Mesa, Bogotá (Colombia), Francisca-José Serrano-Pastor & María-José Martínez-Segura, Murcia (España). DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-01

Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos / Using Twitter in Higher Education in Spain and the USA. Gemma Tur, Palma de Mallorca (España), Victoria Marín-Juarros, Oldenburg (Alemania) & Jeffrey Carpenter, Elon (Estados Unidos). DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-02

Laboratorios sociales en universidades: Innovación e impacto en Medialab UGR / Social Labs in Universities: Innovation and impact in Medialab UGR. Esteban Romero-Frías, Granada (España) & Nicolás Robinson-García, Valencia (España). DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-03

La educación superior a distancia y el e-Learning en las prisiones en Portugal / Higher Education Distance Learning and e-Learning in Prisons in Portugal. José-António Moreira, Lisboa (Portugal), Angélica Reis-Monteiro, Oporto (Portugal) & Ana Machado, Lisboa (Portugal). DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-04

Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innov...
Online Questionnaires Use with Automatic Feedback for e-Innovation in University Students. Ana Remesal, Rosa M. Colomina, Teresa Mauri & M. José Rochera, Barcelona (España). DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-05

MISCELÁNEA

El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor co.../ The Use of Social Media and Popular Culture to Advance Cross-Cultur.... Sait Tuzel & Renee Hobbs, Rhode Island (Estados Unidos). DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-06

El rol del cine en versión original en el espacio digital europeo / The Role of Original Version Cinema into the European Digital Space. Margarita Ledo-Andión, Antía López-Gómez & Enrique Castelló-Mayo, Santiago de Compostela (España) . DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-07

La percepción de los periodistas españoles acerca de sus roles profesionales / Spanish Journalists’ Perception about their Professional Roles. Rosa Berganza, Eva Lavín, Madrid (España) & Valeriano Piñeiro-Naval, Covilhã (Portugal). DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-08

 

Stop-motion para la alfabetización digital en Educación Primaria / Stop-motion to Foster Digital Literacy in Elementary School. Koun-Tem Sun, Chun-Huang Wang & Ming-Chi Liu, Tainan (Taiwán). DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-09

 

Ecosistemas de formación y competencia mediática: Valoración internacional sobre su implementación en la educación superior  / Ecosystems of Media Training and Competence: International Assessment of Its Implementation in Higher Education. Emilio Álvarez-Arregui, Alejandro Rodríguez-Martín, Oviedo (España), Rafael Madrigal-Maldonado, México D.F. (México), Beatriz-Ángeles Grossi-Sampedro, Oviedo (España) & Xavier Arreguit, Neuchatel (Suiza). DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-10

          

Revista científica trimestral, bilingüe en español e inglés en todos sus artículos, y abstracts en chino y portugués. Decidida vocación internacional y latinoamericana en sus temáticas, lectores y autores. 24 años de edición y 1691 artículos publicados de investigaciones y estudios. Presencia en 314 bases de datos internacionales, plataformas de evaluación de revistas, directorios selectivos, portales especializados, catálogos hemerográficos… Riguroso y transparente sistema ciego de evaluación de manuscritos, auditado en RECYT; Consejo Científico Internacional y una red pública de revisores científicos de 487 investigadores de 41 países de todo el mundo. Gestión profesional de manuscritos a través de la Plataforma OJS, de la Fundación de Ciencia y Tecnología, con compromisos éticos publicados para la comunidad científica de transparencia y puntualidad, antiplagio (CrossCheck), sistemas de revisión... Alto nivel de visibilización con múltiples sistemas de búsqueda, DOIs, ORCID, pdfs dinámicos, epub…, con conexión a gestores documentales como Mendeley, RefWorks, EndNote y redes sociales científicas como academia.edu, ResearchGate. Especializada en educomunicación: comunicación y educación, TIC, audiencias, nuevos lenguajes…; monográficos especializados en temas de máxima actualidad. Doble formato: impreso y on-line; digitalmente, accesible a texto completo, de forma gratuita, para toda la comunidad científica e investigadores de todo el mundo. Coediciones impresas en español e inglés para todo el mundo; Editada por Comunicar, asociación profesional no lucrativa, veterana en España (28 años) en educomunicación, que colabora con múltiples centros y Universidades internacionales.

En indexaciones 2016, «Comunicar» es Q1 en JCR: 1ª española en Educación y 1ª en Comunicación (IF 1.438). En Scopus (SJR) es Q1 en Estudios Culturales; en Scopus (CiteScore) es Q1 en Educación, en Comunicación, y en Estudios Culturales. Es Revista de Excelencia RECYT 2016/19 y está inserta en ERIH+. En Google Scholar Metrics es la 5ª mejor revista indexada en español en todas las áreas (H 44; H5 27).                     

Dr. Ignacio Aguaded

Editor Jefe Revista Científica «Comunicar»

Catedrático Univesidsad de Huelva

Indexada en JCR-Q1, Scopus-Q1, RECYT, ERIH…

www.revistacomunicar.com (español)

www.comunicarjournal.com (English)

[Paloma Valdivia Vizarreta]

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