Educación Infantil - Autismo- TeamBoard
La Consejería de Murcia aprobó mi proyecto de Dotación Tecnológica y tengo la suerte de disponer en mi aula de una PDI TeamBoard.
Mi aula es de 4 años, tengo una alumna con un TGD (Autismo) y un 40% de inmigración (mayoritariamente magrebí, búlgara, latina)
Son muchas las experiencias para primaria y secundaria y, sin embargo, la metodología en Ed Infantil es muy diferente.
En estas pocas semanas la PDI se ha integrado en nuestra actividad diaria.
Mi alumna autista no tenía competencia tecnológica en el uso del ratón y, ya en la primera sesión, descubrió que su dedo desencadenaba en la pizarra una serie de efectos. Las expectativas que tenía sobre este recurso se han visrto superadas por la realidad. La pizarra se convierte en un elemento inclusivo, favorece su autoestima y la opinión que los demás compañeros tienen sobre esta alumna (se sorprendían de que ella también pudiera usarla).
Me interesa contactar con profesorado de Ed Infantil y con aquellos que tengáis alumnado con NEE
He creado una Wiki para usuarios de la TeamBoard donde podéis encontrar manuales, imágenes transparentes, reflexiones,.. está abierta a la participación y a vuestras sugerencias.
http://aprenderpdi.wikispaces.com/
Mi aula es de 4 años, tengo una alumna con un TGD (Autismo) y un 40% de inmigración (mayoritariamente magrebí, búlgara, latina)
Son muchas las experiencias para primaria y secundaria y, sin embargo, la metodología en Ed Infantil es muy diferente.
En estas pocas semanas la PDI se ha integrado en nuestra actividad diaria.
Mi alumna autista no tenía competencia tecnológica en el uso del ratón y, ya en la primera sesión, descubrió que su dedo desencadenaba en la pizarra una serie de efectos. Las expectativas que tenía sobre este recurso se han visrto superadas por la realidad. La pizarra se convierte en un elemento inclusivo, favorece su autoestima y la opinión que los demás compañeros tienen sobre esta alumna (se sorprendían de que ella también pudiera usarla).
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