La transformación de los hábitos de lectura a debate
El pasado miércoles tuvieron lugar las primeras jornadas técnicas sobre "La transformación de los hábitos de lectura y escritura: el impacto de las nuevas aplicaciones disponibles en los centros educativos”. El evento contó con la participación de Sara lloyd (Directora de Contenidos Digitales de la Editorial Pan MacMillan), Peter Brantley (Director de Contenidos y Acceso Digital de Internet Archive y anteriormente Director de la Federación de Bibliotecas Digitales de los Estados Unidos), Carles Sigales (Director de los Estudios de Artes y Humanidades de la UOC), Tíscar Lara (Profesora de Periodismo de la Universidad Carlos III de Madrid y Vicedecana de Cultural Digital de la Escuela de Organización Industrial), Jeroem Boschma (Autor del libro "La generación Einstein), entre otros.
Los ponentes debatieron sobre las consecuencias de las TIC en la competencia lectora y el nuevo papel del profesor en las clases. Así como los nuevos “nativos digitales” pilotarán el cambio del modelo tecnológico y educativo. Con este foro de debate, ANELE reafirma su compromiso con la mejora de la calidad educativa en España y llama la atención no sólo sobre el proceso de introducción de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en las aulas sino sobre sus repercusiones en la competencia lectora. Esta jornada ha permitido conocer y valorar algunas prácticas y experiencias educativas que ya han incorporado las TIC a las aulas.
Más información: http://www.comunicacion-cultural.com/archivos/2009/10/la_transforma...
Los ponentes debatieron sobre las consecuencias de las TIC en la competencia lectora y el nuevo papel del profesor en las clases. Así como los nuevos “nativos digitales” pilotarán el cambio del modelo tecnológico y educativo. Con este foro de debate, ANELE reafirma su compromiso con la mejora de la calidad educativa en España y llama la atención no sólo sobre el proceso de introducción de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en las aulas sino sobre sus repercusiones en la competencia lectora. Esta jornada ha permitido conocer y valorar algunas prácticas y experiencias educativas que ya han incorporado las TIC a las aulas.
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