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Publicado el número 35 de la Revista Comunicar: Lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa. Puede consultar este número de manera íntegra y gratuita en nuestra web www.revistacomunicar.com.

El número se encuentra en versión bilingue en español e inglés y puede solicitar la version impresa en nuestra tienda online.

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La formación en grados y posgrados para la alfabetización mediática
José Ignacio Aguaded-Gómez, Huelva (España)
DOI:10.3916/C35-2010-01-01

Lenguajes fílmicos en la memoria colectiva de Europa
Film Languages in the European Collective Memory
Vitor Reia Baptista, Faro (Portugal)
DOI:10.3916/C35-2010-02-00

El apagón analógico: el British Film Institute y la educación en los tres últimos decenios
Analogue Sunset. The Educational Role of the British Film Institute, 1979-2007
Cary Bazalgette, Londres (Reino Unido)
DOI:10.3916/C35-2010-02-01

Educación en cine: memoria y patrimonio
Film Education: Memory and Heritage
Michel Clarembeaux, Lieja (Bélgica)
DOI:10.3916/C35-2010-02-02

Emociones en la oscuridad: imagen y alfabetización mediática en jóvenes
Thrills in the Dark: Young People’s Moving Image Cultures and Media Education
Andrew Burn, Londres (Reino Unido)
DOI:10.3916/C35-2010-02-03

Comprender el cine: las vanguardias y la construcción del texto fílmico
Understanding Cinema: the Avant-gardes and the Construction of Film Discourse
Mirian Estela Nogueira Tavares, Faro (Portugal)
DOI:10.3916/C35-2010-02-04

Los sistemas educativos en la memoria heterodoxa del cine europeo
Education in European Cinema and Society’s Exclusion of the Young
Enrique Martínez-Salanova Sánchez, Almería (España)
DOI:10.3916/C35-2010-02-05

Alfabetización creativa en los videojuegos: comunicación interactiva y alfabetización cinematográfica
Creative Game Literacy. A Study of Interactive Media Based on Film Literacy
Nelson Zagalo, Braga (Portugal)
DOI:10.3916/C35-2010-02-06

Lenguaje e identidad colectiva en Buñuel. Propaganda en el filme «España 1936»
Language and Collective Identity in Buñuel. Propaganda in the Film «España 1936»
Francisco Javier Ruiz del Olmo, Málaga (España)
DOI:10.3916/C35-2010-02-07

Cine europeo, memoria de Europa
European Cinema, memory of Europe
Enrique Martínez-Salanova Sánchez, Almería (España)
DOI:10.3916/C35-2010-02-08

Periodismo intercultural: Representación peruana y boliviana en la prensa chilena
Intercultural Journalism: Peruvian and Bolivian Representation in the Chilean Daily Press News
Rodrigo Francisco Browne Sartori, Valdivia (Chile)
Ricardo Alberto Baessolo Stiven, Valdivia (Chile)
Víctor Manuel Silva Echeto, Valparaíso (Chile)
DOI:10.3916/C35-2010-03-01

La privacidad en programas televisivos: percepción de los adolescentes
Intimacy in Television Programs: Adolescents’ Perception
Concepción Medrano Samaniego, San Sebastián (España)
Ana Aierbe Barandiaran, Bilbao (España)
Juan Ignacio Martínez de Morentín, San Sebastián (España)
DOI:10.3916/C35-2010-03-02

Violencia en televisión: análisis de la programación en horario infantil
Violence in TV: Analysis of Children´s Programming
Álvaro Pérez-Ugena Coromina, Madrid (España)
Juan Menor Sendra, Madrid (España)
Álvaro Salas Martínez, Madrid (España)
DOI:10.3916/C35-2010-03-03

El impacto social y cultural de la publicidad entre los jóvenes chilenos
The Social and Cultural Impact of Advertising among Chilean Youths
Enrique Vergara Leyton, Santiago de Chile (Chile)
Maite Rodríguez Salineros, Santiago de Chile (Chile)
DOI:10.3916/C35-2010-03-04

La dramatización radiofónica de contenidos educativos: Una experiencia universitaria
The Radio Dramatization of Educational Contents: A Higher Education Experience
Lluís Pastor Pérez, Barcelona (España)
Jordi Xifra Triadú, Barcelona (España)
DOI:10.3916/C35-2010-03-05

Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados Asynchronous
Discourse Analysis in the Quality of Expected Learning
Ana Elena Schalk Quintanar, Santiago de Chile (Chile)
Carlos Marcelo García, Sevilla (España)
DOI:10.3916/C35-2010-03-06

Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico
Study on the Use of ICTs as Teaching Tools by University Instructors
Sonsoles Guerra Liaño, Santander (España)
Natalia González Fernández, Santander (España)
Rosa García Ruiz, Santander (España)
DOI:10.3916/C35-2010-03-07

La satisfacción de los estudiantes en red en la formación semipresencial
Online Students´ Satisfaction with Blended Learning
Julio Cabero Almenara, Sevilla (España)
María del Carmen Llorente Cejudo, Sevilla (España)
Angel Puentes Puente, Santiago (República Dominicana)
DOI:10.3916/C35-2010-03-08

Las tecnologías de la comunicación en las Universidades de Castilla y León
Use of Information and Communication Technologies in Castilla & León Universities
Roberto Baelo Álvarez, Madrid (España)
Isabel Cantón Mayo, León (España)
DOI:10.3916/C35-2010-03-09

Planificación y desarrollo de un mapa de habilidades TIC en Orientación
Planning and Development of an ICT-skills Map in Guidance
Luis Martín Sobrado Fernández, Santiago de Compostela (España)
María Cristina Ceinos Sanz, Santiago de Compostela (España)
Elena Fernández Rey, Santiago de Compostela (España)
DOI:10.3916/C35-2010-03-10

Competencias para el uso de TIC de los futuros maestros
ICT Competences of Future Teachers
María Paz Prendes Espinosa, Murcia (España)
Linda Castañeda Quintero, Murcia (España)
Isabel Gutiérrez Porlán, Murcia (España)
DOI:10.3916/C35-2010-03-11

Aula virtual y presencial en aprendizaje de comunicación audiovisual y educación
Virtual and Real Classroom in Learning Audiovisual Communication and Education
Josefina Santibáñez Velilla, Logroño (España)
DOI:10.3916/C35-2010-03-12

El imaginario sonoro de la población infantil andaluza: análisis musical de «La Banda»
The Sonic Imagination of Children in Andalusia: A Musical Analysis of the TV Programme «The Band»
Almudena Ocaña Fernández, Granada (España)
María Luisa Reyes López, Granada (España)
DOI:10.3916/C35-2010-03-13

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