TALLERES / SEMINARIOS

5º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN ALICANTE

10º en la COMUNIDAD VALENCIANA

TALLERES / SEMINARIOS EN DIRECTO


Son sesiones de 30 minutos, y se desarrollarán EN DIRECTO en el entorno de videoconferencia que disponga cada uno de sus organizadores, que informarán del enlace para acceder a los inscritos que reserven plaza.

Para asistir a un taller hay que reservar plaza: si tiene FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN, rellénalo; si no tiene, envia un mail al ponente (asunto: INSCRIPCIÓN A TU TALLER 15-2) indicando: tu nombre, mail y centro/localidad de trabajo.

 

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Horarios de Madrid . Atención a los desfases horarios: Argentina, Chile, Brasil, Uruguay, Paraguay (-4) Cuba, Venezuela, Bolivia, USA Washington (-5) Perú, Colombia, Ecuador, Panamá (-6) , México (-7)


10:00 h.

 

 

 


10:30 h.

 

Crea una radio escolar para tu centro.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

La potencialidad de la radio en un centro educativo es enorme. Desde el trabajo de competencias clave en el aula hasta ser parte del plan de comunicación del propio centro educativo. Durante el taller conoceremos el equipamiento y las aplicaciones utilizadas para realizar podcast en el aula y crear una radio escolar, desde cero y al alcance de todo el mundo.

Luis Lorente. La ventana del Cole <info@laventanadelcole.com>

 

Aprendiendo diseño e Impresión 3D

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Flujo de trabajo desde TinkerCad a la preparación de archivos con el Software CURA.

En este taller podrás ver los primeros pasos en TinkerCad e integrarlo en un flujo de trabajo para luego poder preparar tus archivos antes de imprimirlo con el Software Slicer CURA.

José Blanco. Responsable del Departamento de educaciónTriwee education <education@triwee.shop>


11:00 h.

 

Bingo Ortográfico-Musical en directo en clase con los alumnos. Ver Vídeo explicativo

Jugar en clase al bingo ortográfico con los alumnos con cartones virtuales. Solo tienen que tener los alumnos un dispositivo conectado a internet en clase (ordenador o tableta) y el profesor conectará su ordenador de clase al enlace Google Meet que recibirá. En cada cuadro de cada cada cartón habrá una imagen animada con una dificultad ortográfica y un texto de una canción que sonará cuando aparezca la imagen en la pizarra digital. El alumno mirará la imagen que aparece en la pizarra y la buscará en su cartón virtual. Si está, la seleccionará con el ratón o con el dedo, según sea el dispositivo. Se cantará línea y bingo como en un bingo convencional. Los profesores que prefieran participar sin alumnos, también pueden hacerlo.

Las imágenes animadas contienen las 80 faltas más frecuentes en alumnos de Primaria y Secundaria, por lo que cada vez que se juegue, se estarán repasando y reforzando todos esos errores.

Pedro Álamo Vaquera. Academia de Estudios, Azuaga (Badajoz) <ortografiacantada@gmail.com>

 

Cuida la salud de los alumnos que usan pantallas interactivas. Vídeo

BenQ te presenta la tecnología ClassroomCare, que consiste en un conjunto de soluciones que velan por la salud de los usuarios de las pantallas interactivas que se utilizan en las aulas. Esta tecnología es única y original de BenQ y te sorprenderá aprender como el uso del panel impacta sobre la salud de alumnos y profesores y que soluciones propietarias ha desarrollado BenQ para minimizar los efectos. (ClassroomCare es una marca registrada de BenQ)

Jordi Casals <Jordi.Casals@BenQ.com>

 


11:30 h.

 

Imagen de centro. Plan de comunicación y plan de redes sociales..

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

La presencia en redes sociales ya es una realidad en muchos centros educativos. Muchas veces se basa en la voluntariedad, en el "hay que estar", en el "publicar por publicar" y en el "cuantos más seguidores mejor". Efectivamente, esa es una estrategia posible, quizás no la más adecuada y, en todo caso, puede que no esté planificada. En el taller plantearemos cuestiones a tener en cuenta a la hora de crear imagen del centro, la marca en redes sociales. Hablaremos también de planificación y de herramientas. Y, por supuesto, de la figura del Community Manager Educativo como elemento de conexión entre el centro y su comunidad. Un taller para una visión general que ayude a sistematizar la comunicación en el centro educativo.

Luis Lorente. La ventana del Cole <info@laventanadelcole.com>

 

Introducción a dispositivos IoT con Arduinoblocks y ESP32plusSTEAMakers

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

¿Sabías que la domótica es uno de los campos en los que más proyectos se llevan a cabo utilizando placas Arduino? Ésta es sólo una de las múltiples áreas donde se emplean.

Su gran comunidad “open source” facilita que esta tecnología esté muy extendida, porque además de ser económica, es capaz de funcionar casi con cualquier dispositivo inteligente que tengamos en casa.

En este sentido, ArduinoBlocks ha desarrollado una plataforma online gratuita que permite programar código para Arduino (y otras plataformas) de forma gráfica usando programación para blogs. Esto hace posible programar los dispositivos de forma sencilla.
Enseñaremos cómo combinar la placa ESP32plusSTEAMakers y la plataforma gratuita de ArduinoBlocks para montar una aplicación de IoT de forma sencilla y rápida, además de explicarnos sus características y mostrarnos ejemplos de aplicaciones IoT

Toni Moreno <admin@innovadidactic.com>


12:00 h.

 

Acompañamiento personalizado al alumno con YourStep

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Conoce en este taller como tu colegio puede proporcionar una atención personalizada a cada alumno de la clase con YourStep. Respaldado por inteligencia artificial, apoyamos al alumno en el ámbito académico, emocional y orientativo hacía la universidad.

Bernardo Benshimol Toro. Your Step <bbenshimol@yourstep.ai>

 

Drónica Didáctica con metodología STEAM

En este taller presentaremos de forma práctica lo conseguido trabajando con la drónica en las aulas desde hace tres años con excelentes resultados.
Una herramienta compleja como son los drones con una buena metodología didáctica convierten el proyecto Drónica Didáctica en algo fácil, amigable y eficaz, aplicable a todos los niveles y áreas curriculares. Para ello, la metodología STEAM propia de Pluma y Arroba es la propuesta para llevar a cabo un buen proyecto de Drónica Didáctica.

José Dulac. Pluma y arroba <jose@dulac.es>


12:30 h.

 

Recupera la pizarra banca en el aula y hazla interactiva.

¿Quieres mantener una pizarra en el aula pero sin renunciar a las nuevas tecnologías? En este taller te mostraremos como hacerlo con los proyectores interactivos y la proyección interactiva de gran tamaño (en una pizarra de casi 3 metros de base).

Verás como conectarte con equipos Windows, Chrome y Android además de como trabajar con aplicaciones de vuestro día a día (como lo son los libros digitales, Google Meet, Google Classroom...) en nuestros proyectores interactivos.

No te pierdas lo útiles y fáciles de usar que son los visualizadores de Epson. Son una herramienta perfecta para las aulas híbridas ya que se puede mostrar con facilidad objetos y documentos, de esta manera hacer que los alumnos que estén en su casa se sientan como si estuviesen en el aula de manera presencial.

Oriol Leal <Oriol_Leal@epson.es>

 

13:00 h.

 

Posibilidades de Telegram para la docencia

Si analizamos los comportamientos actuales en Internet, nos daremos cuenta de que la mensajeria instantanea (MI) esta desplazando el uso del correo electronico de manera cada vez mas plausible y se ha convertido en la principal heramienta de uso general.

En este taller veremos las posibilidades que nos ofrece Telegram como herramienta de MI para usar en los centros docentes ya sea para docencia o también para la gestión. Especialmente veremos algunas prestaciones que otras herraminentas de Mi como WhatsApp no permiten realizar. Explicare como organizar los espacios y algunas estrategias metodologicas que permite Telegram, el uso diferenciado de los grupos y los canales, a la vez que algun ejemplo para explicar las posibilidades de los bots . Siguiendo el taller, al final cada participante podra disponer de su propia estructura en Telegram para impartir y gestionar su docencia.

Ferran Mas Lázaro <fmas@xtec.cat> Web

 

13:30 h.

 

Creatividad y tecnopedagogía.

El taller es una aproximación a las actividades tecnopedagógicas que se pueden desarrollar en un marco educativo que fomenta la creatividad, el pensar y el razonar. Por eso, durante este taller telemático, se plantearán propuestas digitales de carácter constructivo, donde se promoverá la contextualización de la creatividad junto con la propuesta de actividades vinculadas a un aprendizaje activo de tipo «learning by doing".

En este sentido, el taller servirá para exponer algunas técnicas que permiten trabajar aspectos muy diversos del currículo y desde diferentes modalidades (modalidad «presencial»; modalidad «blended learning» o «aprendizajes combinados»; y modalidad «on-line») de manera multidisciplinar, transdisciplinar e interdisciplinar.

Jaume Basseda <jbasseda@binomi.cat>, Maria de Montserrat Oliveras <moliveras@basseda.cat> Binomi. Esparreguera (Barcelona

 

14:00 h.

 

La imagen didáctica en sus diferentes formatos.

El mundo de la imagen es uno de los que más ha avanzado en el ámbito de las TIC.
En este taller se hará un repaso de los diferentes formatos que hoy podemos utilizar en las aulas de manera fácil y creativa. Un taller práctico en el que aprenderemos a crear y trabajar con imagen 3D, imagen 360, realidad virtual, realidad aumentada, realidad holográfica y realidad inmersiva.

José Dulac. Pluma y arroba <jose@dulac.es>

 

14:30 h.

 

 

Dale la vuelta a tu clase con Edpuzzle

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Conoce en este taller qué es el flipped classroom y cómo enriquecer vídeos educativos con Edpuzzle. Con esta herramienta aprenderás a asignar vídeos educativos a tu alumnado, comprobar que se han visto el vídeo y obtener calificaciones de la visualización.

**Miguel Angel Azorín Flipped Primary (contacto: Pedro Beneit Sierra <pedro@edpuzzle.com>)


15:00 h.

 

Taller del Aula emocional

Nuestro alumnado ha pasado por una época de crisis emocional y ha visto restringidas sus posibilidades de relación social, con todo lo que esto con lleva a estas edades. Esto ha provocado un bloqueo emocional, tensión, angustia y una exteriorización inadecuada de sus emociones. Ante esto, la comunidad educativa necesita recursos y estrategias para ayudarles afrontar todos estas dificultades.

El taller pretende enfatizar la importancia, así como algunos elementos y aspectos a tener en cuenta, para la creación de un aula emocional. Se trata de un espacio en los centros educativos, donde el alumnado y el profesorado puedan compartir y canalizar positivamente tanto sus emociones como sus sentimientos

Maribel Villaescusa Gil. Orientadora de la Unidad Especializada de Orientación de convivencia y conducta de Alicante <mivg777@gmail.com>

 

15:30 h.

Estrategias didácticas digitales en el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Ver documento

15:30 hrs. de España - 8:30 de la mañana en México. FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Se explicará la propuesta de planificación de estrategias didácticas con base en el pensamiento de diseño, incorporando diversas aplicaciones digitales. Considerando como base teórica y práctica la triangulación del proceso de enseñanza – aprendizaje - evaluación. Siendo posible aplicarlo en diferentes niveles educativos (preescolar, primaria, secundaria, bachillerato, universidad).

Magdalena Nuñez Solano Escuela Normal de Tlalnepantla (MÉXICO) <magda.mns@gmail.com>

 

Diseño de Apps educativas

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En este taller aprenderemos a dar los primeros pasos en la creación de apps educativas para dispositivos Android.
Descubriremos diferentes posibilidades para utilizarlas en propuestas gamificadas adaptables a todos los niveles educativos y áreas educativas.

Cristina Velázquez, Instituto Tomás Devoto, Buenos Aires (ARGENTINA) Web <cristinavdls@gmail.com>


COMITÉ ORGANIZADOR

Facultat d'Educació. Universitat d'Alacant: Juanfra Álvarez, Rosa Pilar Esteve Faubel, Rosabel Martínez, Mayra Urrea. Coordinación local: María Tabuenca
Asociación ESPIRAL: Pepe Giráldez
DIM-EDU Coordinación general: Pere Marquès peremarques@pangea.org

COMITÉ CIENTÍFICO:

Ignacio Aguaded Gómez. Universidad de Huelva
Juan Francisco Álvarez Herrero.
Universitat d'Alacant
Ana Andúgar Soto.
Universitat d'Alacant
María del Pilar Aparicio Flores.
Universitat d'Alacant
María Teresa Botella Quirant.
Universitat d'Alacant
Alfonso Cortés Alegre.
Maestro jubilado / DIM-EDU
María Domingo Coscollola. Universitat internacional de Catalunya
Mª Fernanda del Real.
Universidad Internacional de La Rioja
Rosa Pilar Esteve Faubel.
Universitat d'Alacant
Joaquín Fernández Amigo.
AjEdu / DIM-EDU
Javier Fernández Molina.
Universitat d'Alacant
Aitana Fernández Sogorb.
Universitat d'Alacant
Marta Fuentes Agustí.
Universitat Oberta de Catalunya
Andrea Garcia Torres.
Universitat d'Alacant
Pedro Antonio García Tudela.
Universidad de Murcia
José Manuel Giráldez Rivero.
Asociación ESPIRAL Educación y Tecnología.
Marcos Iglesias Martínez.
Universitat d'Alacant
Inés Lozano Cabezas.
Universitat d'Alacant
Rosabel Martínez Roig.
Universitat d'Alacant
Rosabel Roig Vila. Universitat d'Alacant

José Rovira Collado.
Universitat d'Alacant
María Tabuenca Cuevas.
Universitat d'Alacant
Mayra Urrea Solano.
Universitat d'Alacant
Paloma Valdivia Vizarreta. Universidad Autónoma de Barcelona
Javier Velilla Gil.
Catedrático de Enseñanza Secundaria
Pere Marquès Graells. Universidad Autónoma de Barcelona / DIM-EDU (Coordinador)

Twitter: #JORNADADIM ; #CENTROSINNOVADORES

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