7º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN ARAGÓN

TALLERES / SEMINARIOS EN DIRECTO: 22 de noviembre

Son sesiones de 30 minutos o de 60 minutos, y se desarrollarán EN DIRECTO en el entorno de videoconferencia que disponga cada uno de sus organizadores, que informarán del enlace para acceder a los inscritos que reserven plaza.

Para asistir a un taller hay que reservar plaza: si tiene FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN, rellénalo; si no tiene, envia un mail al ponente (asunto: INSCRIPCIÓN A TU TALLER 22-11) indicando: tu nombre, mail y centro/localidad de trabajo.

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Horarios de Zaragoza . Atención a los desfases horarios que que pueda haber en tu país o zona geográfica..

10:00 h.

EmocionaTFamilia. Programa de acompañamiento socioemocional en los centros. Web. 30 minutos.

Emociona-Familia nos recuerda cómo “reconocer y comprender” las emociones, de nuestros alumnos e hijos, para poder acompañarlos, con respecto, en su etapa generacional. Dicho programa cuenta con 7 sesiones sustentadas por tres principios: atención plena (AP), observatorio de las fortalezas emocionales (OFE) y la práctica alrededor de la mesa (PCM). Ya son muchos centros que viajan con nosotros, ¿te animas a acompañarnos?
Recuerda que el COVID nos ha enseñado un gran propósito..."volver a casa".

María Carmen Díez González. Universidad CEU Cardenal Herrera. Elche (Alicante) <maria_carmen.diez@uchceu.es>

10:30 h.

11:00 h.

Evaluación formativa para la LOMLOE 60 minuts

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En este taller online veremos todas las claves para evaluar y planificar según la nueva LOMLOE utilizando Additio. Desde la vinculación de las competencias clave, específicas y criterios hasta la planificación académica.

Ivet Cano. Asistente de Marketing. <ivet@additioapp.com>

11:30 h.

12:00 h.

Drónica Didáctica con metodología STEAM 30 minutos.

En este taller presentaremos de forma práctica lo conseguido trabajando con la drónica en las aulas desde hace tres años con excelentes resultados.
Una herramienta compleja como son los drones con una buena metodología didáctica convierten el proyecto Drónica Didáctica en algo fácil, amigable y eficaz, aplicable a todos los niveles y áreas curriculares. Para ello, la metodología STEAM propia de Pluma y Arroba es la propuesta para llevar a cabo un buen proyecto de Drónica Didáctica.

José Dulac. Pluma y arroba <jose@dulac.es>

12:30 h.

Facilitar la evalución por competencias, comprendiendo a cada alumno en tiempo real.

Evaluar por competencias según nos indica la LOMLOE puede ser un reto, e incluso una frustración. Descubre qué técnicas y qué herramientas existen para llevar la evaluación por competencias al siguiente nivel, y entiende a tus alumnos según su desarrollo en tiempo real.

Alejandro Llinares, Eutopía, <ale@zynergic.education>

13:00 h.

Programa Cooppel de Apoyo a las Familias y al Profesorado dentro del Entorno Educativo.. Web.

Necesidades del centro, de la familia, del alumno y del entorno. Nuestra experiencia que queremos compartir a nivel del estado español e hispanoamérica. Taller de cinco ejercicios con tareas competentes que llamamos talentos.Diálogo con los presentes Conclusiones.

Josep Maria Ferran i Torrent <info@cooppel.org>

13:30 h.

Creatividad y tecnopedagogía. 30 minutos.

El taller es una aproximación a las actividades tecnopedagógicas que se pueden desarrollar en un marco educativo que fomenta la creatividad, el pensar y el razonar. Por eso, durante este taller telemático, se plantearán propuestas digitales de carácter constructivo, donde se promoverá la contextualización de la creatividad junto con la propuesta de actividades vinculadas a un aprendizaje activo de tipo «learning by doing".

En este sentido, el taller servirá para exponer algunas técnicas que permiten trabajar aspectos muy diversos del currículo y desde diferentes modalidades (modalidad «presencial»; modalidad «blended learning» o «aprendizajes combinados»; y modalidad «on-line») de manera multidisciplinar, transdisciplinar e interdisciplinar.

Jaume Basseda <jbasseda@binomi.cat>, Maria de Montserrat Oliveras <moliveras@basseda.cat> Binomi. Esparreguera (Barcelona

14:00 h.

La imagen didáctica en sus diferentes formatos.30 minutos.

El mundo de la imagen es uno de los que más ha avanzado en el ámbito de las TIC.
En este taller se hará un repaso de los diferentes formatos que hoy podemos utilizar en las aulas de manera fácil y creativa. Un taller práctico en el que aprenderemos a crear y trabajar con imagen 3D, imagen 360, realidad virtual, realidad aumentada, realidad holográfica y realidad inmersiva.

José Dulac. Pluma y arroba <jose@dulac.es>

14:30 h.

15:00 h.

Apps Educativas (gratis): Lengua, Física y Química, Vocabulario bilingüe, Inglés, Geografía.. Ver enlaces.

- Lengua: ortografía, b,v, conjugaciones …
- Física y Química 2º ESO: elementos y símbolos, símbolos y elementos.
- Inglés: los verbos irregulares: traducción, conjugación, pronunciación y listening.
- Geografía: Capitales de la Unión Europea en español e inglés.
- Física y Química 3º-4º ESO: estados de oxidación (valencias) y formulación orgánica e inorgánica.
- Vocabulario bilingüe: 20 palabras en 1º y 2º ESO y 30 palabras 3 y 4 ESO donde a través de la app se practica traducción, pronunciación y listening.

Francisco Gutiérrez. CEIP-IES Sagrado Corazón de Jesús, Ubrique (Cádiz) <pacodeubrique@hotmail.es>

Diseño de aulas metafóricas 60 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

El uso de la metáfora en docencia proporciona al alumnado una experiencia de aprendizaje significativa que permite conectar las ideas abstractas con las concretas. En las aulas metafóricas se crea un ambiente estimulante que propicia una mejor comprensión y empatía del estudiantado con el contenido, dota a las asignaturas de una estructura clara, motiva la interacción y activa la creatividad. En este taller aprenderás: 1) A introducirte en el diseño de aulas metafóricas a través ejemplos de asignaturas diseñadas bajo esta filosofía en el ámbito de la educación superior; 2) A esbozar el diseño de tu propia aula metafórica mediante una plantilla que podrás continuar trabajando en casa.

Dra. Lola Costa Gálvez, UPM - Una Profesora de Murcia,<unaprofesorademurcia@gmail.com>

15:30 h.

Sentidos, imaginación y pensamiento. Aplicaciones digitales en el proceso de aprendizaje. 60 minutos.

15:30 hrs. de España - 8:30 de la mañana en México. FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

En el taller - seminario se brinda información sobre cómo desarrollar las capacidades humanas de acuerdo con Martha Nussbaum, en lo que corresponde a los sentidos, imaginación y pensamiento; está propuesta permite a los aprendices apropiarse de los saberes de forma innovadora y atractiva, fortaleciendo su creatividad, pensamiento crítico, toma de decisiones y autonomía, en un contexto real, vivencial y experiencial.

Magdalena Nuñez Solano Escuela Normal de Tlalnepantla (MÉXICO) <magda.mns@gmail.com>

Autocuidado docente: botiquín de cuidado emocional.60 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Las profesiones que implican un cuidado y/o acompañamiento de los demás requieren un vínculo que se establece entre personas. Esas conexiones conectan lo más íntimo de nosotros mismos con la realidad de nuestros alumnos y sus familias. En esta conexión, se conectan vulnerabilidades y eso puede dejar al docente cansado, extenuado y con un "mogollón emocional" que afecte de forma significativa su vida. En este proceso, se puede tratar de incluir todo, querer a nuestros alumnos de forma genuina, pero protegiéndonos a nosotros mismos. Se abordarán en este taller los conceptos de: acompañamiento, espacios de gestión emocional, culpa y recursos.

Eduardo Felipe Gimeno. CPI Galo Ponte. Zaragoza <orientacioneducativar@gmail.com>

16:00 h.

Evaluación inicial en el alumnado de primaria..30 minutos.

El seminario pretende proporcionar estrategias y prácticas didácticas para poder efectuar una evaluación inicial efectiva y formativa en el alumnado de educación primara. Abordaremos la detección de ideas previas como parte fundamental en la evaluación inicial del alumnado y en la planificación docente

Jessica Rodriguez Piñeiro. CEIP Plurilíngüe de Cedeira. Redondela (Pontevedra) <jeropi520@gmail.com>

16:30 h.

El trabajo de campo: la toma de datos con Collector y survey123.VER DOCUMENTO. 60 minutos.

El trabajo de campo es una técnica básica que es aplicable a cada una de las ramas de la Geografía. La observación puede emplearse para obtener información geomorfológica, climatológica, biogeográfica, agraria, demográfica, etc.

Con un teléfono móvil o tablet podemos recoger la información que nos interese, pero previamente tenemos que preparar la base de datos, donde quedará almacenada esa información que, posteriormente, aparecerá simbolizada en un mapa.

Carlos Guallart Moreno . Profesor colaborador extraordinario de de la Universidad de Zaragoza <cguallart@unizar.es>

Crea una marca personal pedagógica única y diferenciadora 60 minutos (16:30 h. España; 12:30 h. Argentina)

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

El concepto de “marca personal” es la clave para ser reconocidos, recordados, tenidos en cuenta y elegidos como primera opción, en nuestros entornos habituales, por nuestras características únicas. Crear una buena marca personal requiere de mucho trabajo y esfuerzo, una buena reputación no se genera de la noche a la mañana y, sobre todo, requiere de mucha perseverancia y, fundamentalmente, de coherencia y transparencia.
En este taller vamos a reflexionar, como Profesionales de Perfil T, acerca de la importancia de desarrollar una “marca personal pedagógica” que refleje todo nuestro potencial creativo e innovador y, luego, trabajaremos para mejorar y potenciar esa marca que construimos cada día, aún sin darnos cuenta, en las aulas, en las Redes, en nuestra vida profesional y personal.

Cristina Velázquez.Especialista en Tecnología y Educación. Directora General de e-ducadores y sus escuelas Virtuales.
Creadora y Directora de Creabóticos. Instituto Superior Padre Elizalde. BBAA (ARGENTINA) <cristinavdls@gmail.com> web

17:00 h.

Introducción a los niveles de la programación en bloque. Más info. 30 minutos.

En este taller vamos a aprender y pasar por los distintos niveles de la programación en Bloque. Mirando distintos proyectos en herramientas como Scratch y Minecraft. Enfoque principal en Primaria y las maneras que podemos utilizar esto en aula.

Lucas Assef dos Santos. Happy Code <lucas@happycode.com.es>

17:30 h.

18:00 h.

Altas capacidades en el aula ..30 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

La normativa actual obliga a los centros educativos a la atención a las Altas Capacidades en el aula y la realización de las adaptaciones y programas necesarios para cubrir sus necesidades y desarrollar su potencial. Pero, ¿cómo detectar y trabajar con alumnado de AACC? ¿Por qué es necesario? En este taller se propone, además de la respuesta a las preguntas más importantes sobre las AACC, una serie de actividades prácticas para la atención a las altas capacidades en cualquier nivel educativo, dando respuesta a sus necesidades.

María Inés Cabezas Álvarez. CEIP José María Pemán <mariainescabezas@gmail.com>