8º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN ALICANTE

159ª JORNADA DIM-EDU PARA LA INNOVACIÓN Y MEJORA EDUCATIVA - 13º en la COMUNIDAD VALENCIANA

¿Cómo mejorar la calidad, la eficacia formativa y el desarrollo personal de los estudiantes en la Era de Internet y las Máquinas Inteligentes?
miércoles 12 de marzo en la Sala de Actos de la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante. San Vicente del Raspeig ALICANTE

Es una jornada híbrida (con actividades presenciales y on-line) abierta en SESIÓN CONTINUA para todos los inscritos, donde cada uno, (según su disponibilidad de tiempo e intereses) asistirá a las actividades que sean más de su interés.

Se inscribe en el marco del Proyecto Centros Innovadores de la RED EDUCATIVA DIM-EDU y está organizado conjuntamente con la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante y con la colaboración del grupo de investigación GIDU-EDUTIC/IN de la Universidad de Alicante y la Asociación ESPIRAL.

DIRIGIDO a los equipos directivos, coordinadores de innovación y profesores en general de todos los niveles educativos, inspectores y gestores de la Administración Educativa, y especialistas de empresas del sector. Abierta tanmbién a estudiantes de las Facultades de Educación.

TEMÀTICAS: Innovación/transformación educativa. Buenas prácticas y recursos: TIC, robótica educativa, STEAM, 3D, RA. Educación en valores, salud, ODS, ApS. Patrimonio cultural: arte, documentales, museos. Inclusividad. Neurociencia. Emociones.Inteligencia Artificial

OBJETIVO: Propiciar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los agentes educativos, con el propósito de adquirir ideas que faciliten la mejora de su currículyum y eficacia formativa.

Todos los ponentes y asistentes recibirán una acreditaciòn de su participación, y las comunicaciones se podrán publicar en la REVISTA DIM.

Datos de la jornada:

- 507 Inscripciones (incluidas las de los talleres on-line). Con participación de 20 países: ANDORRA, ANGOLA, ARGENTINA, BRASIL, CHILE, COLOMBIA,, COSTA RICA, CUBA, ECUADOR, ESPAÑA, GUATEMALA, ITALIA, MARRUECOS, MEXICO, PANAMÁ, PARAGUAY, PERÚ, , REPÚBLICA DOMINICANA, VENEZUELA.

- 305 Participantes que reciben certificación: 82 participantes presenciales, algunos han participado en presencial y también en on-line; 75 asistentes por streaming en YouTube, 190 asistencias a talleres (se realizaron 13 talleres on-line)

- Además han participado más de 200 alumnos de la Facultd de Eeducacón de la Universidad de Alicante

- 110 Ponentes "activos" (presentan ponencia, comunicación, talleres...) que ofrecieron: 19 talleres on-line; 7 ponencias masterclass; 2 mesas redondas; 41 comunicaciones (17 comunicaciones no presenciales)

 

Ajedrez humorístico Anabel Cedillo Rodríguez. Profesora de la Facultad de Arquitectura de la UNAM (Ciudad de MÉXICO)Joaquín Fernández Amigo. Coordinador de la Red Internacional de Ajedrez y Educación AjEdu. Parets del Vallès (Barcelona)

Equipos con valores Cristina Giner Pastor, Carmen Calabuig Ramón . CIPFP Ausiàs March de Valencia

Evaluar mediante la IA Salvador Montaner Villalba. IAEduactiva

Una reflexión sobre la educación a la vista de las rápidas transformaciones de la sociedad​ María Núria Valls Molins. AELC (Associació d'Escriptors en Llengua Catalana)

Impacto de las tecnologías en el aprendizaje de los estudiantes Colombianos: caso de las clases virtuales por pandemia Covid. Claudia Patricia Ovalle Ramirez Universidad de Antioquia. Medellín (COLOMBIA)

Exergames: Herramienta clave para promover el bienestar físico y mental del alumnado en Educación Física. Laura García Pérez. Universidad de Granada, Pablo Jaquero Yépez. CEIP Méndez Núñez. Yecla (Murcia)

El Patrimonio Cultural Villaclareño: Reto en la preparación del educador de la Primera Infancia María Josefa González Calderón Universidad Central Marta Abreu de Las Villas (CUBA)

  Comparte tu asignatura con la Inteligencia Artificial Pilar Vilchez Conesa. Universidad Católica de Murcia

  Tratamiento didáctico de los contenidos en el sistema de innovación educativa Dalmis Martínez, Mayte González, Mildrey Hernández. Universidad Matanzas Camilo Cienfuegos (UMCC). CUBA

 El juego y las herramientas digitales como elementos de aprendizaje  Felipe Perea. CEIP Gregori Mayans, València, Laura Monsalve D. Didáctica y Organización Escolar. Universitat de València

Conjunto de actividades para el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes de licenciatura en educación primaria y preescolar. Grace de la Caridad Martínez Fernández, Tania Pérez Armas Universidad de Artemisa Cuba

El uso de la inteligencia artificial generativa de imágenes para mejorar la producción escrita en estudiantes de inglés como lengua extranjera Daniel Font Crespo.IES Jordi de Sant Jordi. València.

La escultura cinética, arte, estímulo a la creatividad y el desarrollo profesional. Alejandro Sautié Viera Centro Experimental de las Artes Visuales José Antonio Díaz Peláez. La Habana (CUBA)

Lecturas para la reflexión. El acoso escolar: un problema transversal en la Educación José Luis Abraham López. IES Pedro Soto de Rojas. Granada.

La Inteligencia Artificial en la Educación: Retos y Oportunidades para los Centros Innovadores Cristina Borau, Mireya Mallén, Cecilia Latorre. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, Universidad de Zaragoza.

Cuentos sin abrazo: ¿Puede la tecnología reemplazar la voz que narra? Rosa Fernández Madrid. Universidad de Oviedo

Centro de Actividades Saludables y Significativas Carlos Javier Fucho. Hogar Juvenil y Esc. de Aprendizaje DCI Gral. Belgrano San Miguel de Tucumán, (ARGENTINA)

 

 

10:00 h. EmocionaTFamilia (Carmen Díez, CEU Cardenal Herrera)

 10:00 h. Atención de las AACC en nuestro alumnado (Alba de Mingo y Almudena Herchiga, EducaDe)

10:30 h. Protege tu institución de amenazas informáticas con Faronics Cloud (Rafael Ruiz Pinel Faronics España)

11:00 h. Impulsa la evaluación competencial gracias a Additio App (Ivet Cano, Additio)

11:00 h. Ingenios. Gamificación (Miguel Ángel Brenes, Modding by MaaB)

11:30 h Los diccionarios en la Internet: Atención a la lengua catalana, la española, etc. Su utilidad inmediata (Antoni Perulles. UNED-Tortosa)

12:00 h. Cómo potenciar el recuerdo y la memoria cooperativa en el alumnado con el apoyo de sus familias y del entorno próximo (Josep M. Ferran, Cooppel)

12:30 h. REvolucionando la enseñanza de idiomas con chatbots e inteligencia artificial (Lola López-Molines. Grupo TALIS. Universitat de València )

13:00 h. Inteligencia Artificial Generativa (IAG) basada en Gestión del Conocimiento. Teoría y práctica para prefigurar nuevos paradigmas educativos (Marcelo Careaga, Laura Alejandra Jiménez, Andrés Seguei Universidad Católica de la Santísima Concepción. CHILE.)

13:30 h. Creatividad y tecnopedagogía.(Jaume Basseda, Maria Oliveras, Binomi)

14:00 h.

 14:30 h Transformando Aulas con IA: de la Idea a la Innovación Global - Desarrollo y uso de agentes de IA y chatbots. (Cristina Velazquez, . Instituto Superior Padre Elizalde. BBAA, ARGENTINA)

15:00 h. Apps Educativas (gratis): Lengua, Física y Química, Vocabulario bilingüe, Inglés, Geografía (Francisco Gutiérrez, CEIP-IES Sagrado Corazón de Jesús. Fundación Ana Moga, Ubrique)

15:00 h. Imaginarium**: Simplificando lo complejo, comprendiendo lo profundo (Luis Lastra, U. Concepción y U.Viña del Mar. CHILE)

15:30 h. Sentidos, imaginación y pensamiento. Aplicaciones digitales en el proceso de aprendizaje. (Magda Núñez, Escuela Normal de Tlalnepantla)

15:30 h. Participación Activa: Beneficios de la Sociocracia en la Escuela (Nora Plaza Sociocracia Práctica y Luisa Salvador Educación Social Club)

 16:00 h. GTPteando ando... Enseñar en tiempos de IA, recursos, dispositivos y constelaciones didácticas (Sebastián Perrupato. UNMdP - CONICET.)

16:30 h. Uso de ChatGPT y Blogs en el aprendizaje autónomo. Integración de IA y Blogs como herramientas educativas (Ana Gabriela Zúñiga Zárate Euncet Business School )

17:00 h.

17:30 h. Explorando ChatGPT en la educación obligatoria: estrategias para transformar la enseñanza y el aprendizaje. (Carlos Guallart, UNIZAR)

18:00 h. Imprescindibles para triunfar en las PAU. B+ Lengua Castellana y Literatura (Marina Grifoll yMaría Torres.tekman Education)

 

LIBROS QUE PRESENTAN LOS PONENTES EN LA JORNADA

Alejandro García Asensio

Fede Carreres

Pere Marquès

ACTA- PROGRAMA EN LA SALA DE ACTOS (VER EL PROGRAMA SINTÉTICO)

VER EL VÍDEO DE LA SESIÓN PRESENCIAL DE LA MAÑANA

VER EL VÍDEO DE LA SESIÓN PRESENCIAL DELA TARDE

 8:30. Empieza la recepción (en el vestíbulo). Los asistentes se acreditarán en la MESA DE RECEPCIÓN. Las constancias de participación se enviarán por mail el día siguiente. Se repartirán los programas de mano y la revista:

9:00. Ponencia-1

Retos en la investigación de la competencia digital en el aula de inglés

Francisco Pradas Esteban,<fpe3@gcloud.ua.es> y María Felicidad Tabuenca Cuevas <maria.tabuenca@ua.es> Universidad de Alicante.

9:15. Ponencia-2

Agentes de Inteligencia Artificial en la Educación: Potencial Transformador para Profesorado y Alumnado

Jorge Fernández Herrero. Universitat d'Alacant. <j.ferher@ua.es>

9:30. Ponencia-3

Cambio de mirada. Inclusión y nuevas metodologías mediante actuaciones de éxito innovadoras

Alicia Clemente Rodríguez Directora <aliclementee@gmail.com>, Mª José García. Jefa de Estudios <jefaturaparroco@gmail.com> CEIP Párroco Francisco Mas. Crevillent (Alacant)

9:45. Ponencia-4

Uso de los RECURSOS IA en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Resultados del estudio (2024) realizado en la RED EDUCATIVA DIM-EDU con la participación de 240 docentes de todos los niveles educativos

Pere Marquès. Coordinador de la Red Educativa DIM-EDU <peremarques@pangea.org>

Maria Tabuenca. Vicedegana de la Facultat d'Educació. UA Presidenta de la Jornada
maria.tabuenca@ua.es

Rosabel Roig.Vicerrectora de Formación Permanente y Lenguas. UA
rosabel.roig@ua.es

Jorge Fernández Facultat d'Educació.. UA.Coordinador local de la jornada j.ferher@ua.es

***Melania Llopis Casero. Regidora d'Educació de Sant Vicent del Raspeig

Pere Marquès
Coordinador de DIM-EDU. Coordinador general de la Jornada
peremarques@pangea.org

10:30 - 11:40 Panel de comunicaciones-1. Centros innovadores, buenas prácticas, experiencias, estudios.... Comunicaciones de centros innovadores y experiencias de buenas prácticas de aula. En 5 minutos (y con apoyos multimedia) explicarán sus ámbitos de innovación, (qué hacen para innovar) y muy especialmente la formación y apoyo que se ofrece al profesorado y la colaboración con las familias (como lo hacen para innovar) y el impacto de mejora que están constatando en los resultados (aprendizajes, desarrollo y satisfacción de los alumnos). Coordina: Mayra Urrea. Profesora Área Didáctica y Organización Escolar. UA <mayra.urrea@ua.es>

 Hacia la educación del futuro: GenAI y cahtbots en la clase de inglés (EFL)

Lola López-Molines. Grupo TALIS. Universitat de València <lolomo2@alumni.uv.es>

 Elaboración de canciones con Inteligencia Artificial para reforzar el aprendizaje en los grados de Psicología y Relaciones Laborales y Recursos Humanos

Daniel Mari Ripa <d.mari.ripa@gmail.com>. Universidad de Extremadura. Co-autores: Félix Alberto Veliz Montoya <faveliz@ubu.es>,Sandra Nieto González.<sngonzalez@ubu.es> Universidad de Burgos.

 Volta a la Serra mariola en 6 dies. Web.

Rafael Molines de Diego <r.molines@edu.gva.es>, Àngela Cortes <a.cortessanz@edu.gva.es>. IES Serra Mariola. Muro d'Alcoi (Alacant)

El Método MusScreenpara la enseñanza de la Educación Musical con el apoyo audiovisual. .

Juan Carlos Montoya Rubio, <juancarlos.montoya@um.es>. Co-auatores: Norberto López Núñez <norberto.lopez@um.es>, Alba Mª López Melgarejo <albamaria.lopez@um.es> . Universidad de Murcia.

 Mejora de la expresión gráfica mediante el gemelo digital. Video

Mercedes Llorens Nicolau. CIPFP Canastell. Sant Vicent del Raspeig (Alacant) <m.llorensnicolau@edu.gva.es>

  PRESENTACIÓN-FLASH (5 minutos): Faronics Presentación.

Rafael Ruiz <informatica@qualiteasy.com>

 El Colegio Luis de Santángel

José Ferrer Blanes. Colegio Luis de Santángel..Valencia <luisdesantangel@gmail.com>

Rosabel Roig.Directora del Grupo de Investigación GIDU-EDUTIC/IN. UA rosabel.roig@ua.es (coordina la taula)

Fernando Martín Vidal. CEIP Mirador d'Aigües. Aguas de Busot (Alacant) f.martinvidal@edu.gva.es

Inmaculada Civera Arráez. IES Leonardo da Vinci. Alacant.Icivera98@gmail.com

12:30 - 12:50 Espacio "tuit-noticias" (Micro-comunicaciones en 140 segundos). Coordina: Pere Marquès

RED EDUCATIVA DIM-EDU Y PRESENTACIÓN DE LAS EMPRESAS COLABORADORAS. En la RED EDUCATIVA DIM-EDU estamos comprometidos en contribuir a la mejora de la educación, y con ello al desarrollo y bienestar de las personas y a la mejora de la sociedad. Y con este fin organizamos jornadas de innovación educativa como esta, estudios y otras actuaciones formativas (PROGRAMA CENTROS INNOVADORES)

Pero... nuestro objetivo NO es innovar, nuestro objetivo ES mejorar la calidad y la eficacia de la formación que ofrecemos: una formación para el siglo XXI, con fracaso escolar cero y atendiendo al desarrollo integral de cada estudiante.

El punto de partida siempre será identificar las mejoras que queremos lograr. Y a partir de aquí ver que innovaciones nos pueden ser útiles para ello. NO nos sirve cualquier innovación, SOLO aquellas con las que logramos estos objetivos de mejora que pretendemos.

Asociación ESPIRAL, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA. Espiral son jornadas que ponen en contacto a personas, ideas y proyectos con los que aprende. Espiral son actividades formativas que te ayudarán a descubrir nuevas formas y métodos de trabajo. Pero, sobre todo, Espiral es un colectivo de personas que viven y sienten la educación, colaborando en proyectos de innovación con el fin de adecuarse a las necesidades de la sociedad actual

13:00 - 13:50 Panel de comunicaciones-2 Centros innovadores, buenas prácticas, experiencias, estudios.... Comunicaciones de centros innovadores y experiencias de buenas prácticas de aula. En 5 minutos (y con apoyos multimedia) explicarán sus ámbitos de innovación, (qué hacen para innovar) y muy especialmente la formación y apoyo que se ofrece al profesorado y la colaboración con las familias (como lo hacen para innovar) y el impacto de mejora que están constatando en los resultados (aprendizajes, desarrollo y satisfacción de los alumnos). Coordina: :Jorge Fernández. UA.

  PRESENTACIÓN-FLASH (5 minutos) Mathew.Presentación

Enric de las Heras <eric.heras@mathew.ai> Mathew. Sant Cugat del Vallès (Barcelona)

 Jocs adaptats per als nostres majors. Un projecte inclusiu fent ús de la impressió 2D i 3D.

Nieves Navarro Miralles. IES Les Foies. Benigànim (València) <nievesnavarro@ieslesfoies.org>

 Andando voy, andando vengo.

Carla Carrasco Espí. Coordinadora de primaria <carla.carrasco@sagradocorazon.net>, Beatriz Salcedo Manuelda. Coordinadora de secundaria<ea.salcedo@sagradocorazon.net>. Colegio Sagrado Corazón Godella. Valencia.

 La educación plurilingüe en infantil: del marco teórico a la práctica efectiva

Ana Andúgar Soto <ana.andugar@ua.es>. Universidad de Alicante. Co-autora: Beatriz Cortina. Universidad de Granada.

 Creación de videojuegos educativos y didácticos con Scratch como situaciones de aprendizaje

Raúl Lara Pons. Director del CEIP Sanchis Guarner . Ondara (Alicante) <r.larapons@edu.gva.es>

 Descubriendo el Pasado: Ciencia y Arte en Viñetas

Ana María Quintero Balboa jefa de estudios de ciclos formativos<am.quinterobalboa@edu.gva.es>, Nereida Rial Peralta Jefa de departamento de los ciclos superiores y medio <n.rialperalta@edu.gva.es> IES Misteri d'Elx

  Trauma por Adversidad Temprana y Dificultades de Aprendizaje.

Daniel Álvarez Santamaría <dalvarez@iessanvicente.com>. IES San Vicente y Universidad de Alicante

13:50 - 14:10 Seminario / debate Buenos usos educativos de la inteligencia Artificial. Los asistentes en la de actos expondrán su punto de vista sobre la temática en unos 2 minutos. Coordinan. Jorge Fernández y Pere Marquès

14:10 - 16:00 Descanso. Tiempo libre.

14:30 Almuerzo de ponentes y organizadores de la jornada. En el comedor de la Vila Universitàtia. Los ponentes y organizadores de la jornada están invitados..

16:15. Ponencia-5

Nuevos paradigmas en la evaluación educativa con IA

Juanfran Álvarez. UA <juanfratic@gmail.com>

16:30. Ponencia-5

 Menudo coctel: Agile y horas no lectivas

Descubrir una manera de transformar la estructura y organización de los equipos educativos, y en especial las horas no lectivas de los docentes. Descubriendo y combinando fundamentos y técnicas avanzadas de las metodologías ágiles. Y mejorar la flexibilidad, la comunicación y la entrega continua de valor, empoderando a los equipos en estas horas no lectivas y todo sprint tras sprint. Organizar los equipos de trabajo mediante metodología Scrum y compartiendo la info con Kanban

Ignacio de Loyola Torán Busutil . <ignacio.toran@salesianas.org> Miembro de la Comisión nacional de escuelas de las Salesianas. Colegios de las Hijas de María Auxiliadora València

16:45. Ponencia-7

 Redefiniendo la educación: Desata el poder de ChatGPT en el aula.

Alejandro García. Edukaitec. Colegio Párroco Francisco Más. Crevillent (Aacant) <alejandro@edukaitech.com>

17:00 - 18:00 Panel de comunicaciones-3.Centres de Sant Vicent de Raspeig, i alumnes UA. Comunicaciones de 5 minutos. . Coordina: Rosabel Martínez Roig. UA. <rosabel.martinez@ua.es>

 Growing360, una educación integral para el alumnado adulto

Pablo Ramón Ramos. <p.ramonramos@edu.gva.es> CFPA Mercè Rodoreda. Elche, Dimas Quiles Lucas. CPFPA Vega Baja. Orihuela.<d.quileslucas@edu.gva.es>

 Inteligencia Artificial en Entornos Personales de Aprendizaje Personales (EPA) para el análisis de necesidades lingüísticas y la retroalimentación.

María Soledad Villarrubia Zúñiga <marisolvillarrubia@gcloud.ua.es>. UA, L.

 (Re)descubre tu genio docente: las 5 etapas para fortalecer tu salud mental y recuperar la pasión por enseñar

Fede Carreres. IES Rodolfo Llopis. Callosa. d'en Sarrià (Alacant)

 Aprender, Crear y Crecer: El Poder de la IA y la Cooperación en la Educación del Futuro.

Marine Redoulès. Colegio La Devesa School.. Elche (Alacant) <mredoules@gruposorolla.es>

  Actuacions davant la dislèxia.

Marina Carrasco <marinacarrascoseva@gmail.com>, Alfonso Inchaurrandieta <ainchau@gmail.com> . Associació Trenca-dis

 Autorregulación emocional de la comunidad educativa para la mejora de la convivencia en el centro. PDF

Susana Gil Mejías<s.gilmegias@edu.gva.es>, Mª Jesús Hurtado <mj.hurtadoquiles@edu.gva.es> . IES Cayetano Sempere. Elx (Alacant)

  Intervención educativa de la IA para enseñar lengua extranjera: inglés y usos de la IA como profesor.

Carmen García López. Departamento de Innovación de Formación Didáctica. UA. <carmen.garcialopez@yahoo.es>