9º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN ALICANTE

170ª JORNADA DIM-EDU PARA LA INNOVACIÓN Y MEJORA EDUCATIVA - 14º en la COMUNIDAD VALENCIANA

¿Cómo mejorar la calidad, la eficacia formativa y el desarrollo personal en la Era de Internet y las Máquinas Inteligentes?

MIÉRCOLES 11 DE MARZO en la Sala de Actos de la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante. San Vicente del Raspeig ALICANTE

TEMÀTICAS: Innovación/transformación educativa. Buenas prácticas y recursos: TIC, robótica educativa, STEAM, 3D, RA. Educación en valores, salud, ODS, ApS. Patrimonio cultural: arte, documentales, museos. Inclusividad. Neurociencia. Emociones.Inteligencia Artificial.

Es una jornada híbrida (con actividades presenciales y on-line) abierta en SESIÓN CONTINUA para todos los inscritos, donde cada uno, (según su disponibilidad de tiempo e intereses) asistirá a las actividades que sean más de su interés.

Se inscribe en el marco del Proyecto Centros Innovadores de la RED EDUCATIVA DIM-EDU y está organizado conjuntamente con la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante y con la colaboración del grupo de investigación GIDU-EDUTIC/IN de la Universidad de Alicante y la Asociación ESPIRAL.

DIRIGIDO a los equipos directivos, coordinadores de innovación y profesores en general de todos los niveles educativos, inspectores y gestores de la Administración Educativa, y especialistas de empresas del sector. Abierta tanmbién a estudiantes de las Facultades de Educación.

OBJETIVO: Propiciar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los agentes educativos, con el propósito de adquirir ideas que faciliten la mejora de su currículum y eficacia formativa.

Todos los ponentes y asistentes recibirán una acreditaciòn de su participación, y las comunicaciones se podrán publicar en la REVISTA DIM.

 Datos de la jornada

- 691 Inscripciones (incluidas las de los talleres on-line). Con inscripciones de 20 países: ANGOLA, ARGENTINA, BRASIL, CHILE, COLOMBIA, CUBA, ECUADOR, EL SALVADOR, GUATEMALA, ITALIA, ESPAÑA, MARRUECOS, MÉXICO, PARAGUAY, PERÚ, PORTUGAL, PUERTO RICO, REPÚBLICA CHECA, USA, VENEZUELA..

- 534 Participantes que reciben certificación: 73 participantes presenciales, algunos han participado en presencial y también en on-line; 39 asistentes por streaming, 39 presentaron comunicaciones no presenciales, 395 asistentes a los 27 talleres que se ofrecieron. Además también participaron en presencial varios grupos de estudiantes de la Facultad de Educación.

- 135 Ponentes "activos" (presentan ponencia, comunicación, talleres...) que ofrecieron:

- 8 ponencias máster class.
- 44 comunicaciones (21 comunicaciones no presenciales).
- 27 talleres on-line con 461 asistencias.
- 2 mesas redondas con 7 ponentes.

ÁLBUM DE FOTOS PARTICIPANTES PONENTES

¿Qué pueden hacer los inscritos? (1) Asistir a todas las actividades que quieran (2) Presentar una comunicación en presencial (ver orientaciones) o una comunicación digital no presencial" en la EXPOSICIÓN DE COMUNICACIONES de esta web (ver orientaciones) (3) Ofrecer un taller/seminario on-line (ver orientaciones)

 

Desarrollo de la expresión escrita a través de la rutina de pensaamiento: veo, pienso, me pregunto Antonio Luis González Gómez CEIP Elio Antonio de Nebrija. Villamartín (Cádiz)

Aprendizaje basado en problemas. Estudio genético de bombix mori Óscar Javier Álvarez Martínez Asesor de formación CTEM CEFIRE Xàtiva

Herramientas ágiles para trabajar en equipo  Paula María Cáceres González. IES San Vicente. Sant Vicent del Raspeig, Alicante.

Realidad Aumentada y metodología CLIL en el aprendizaje de segundas lenguas.  Sergio Maciá Lloret. Estudiante del programa de doctorado en filosofía y letras por la Universidad de Alicante

Modelo de Intervención Narrativa (MIN). Innovación en Didáctica de la Literatura. I. El relato infantil, el teatro y el títere José Luis Abraham López. IES Pedro Soto de Rojas (Granada)

VIII CONGRESO VIRTUAL ajEdu: Las otras transversalidades del ajedrez  Anabel Cedillo Facultad de Arquitectura de la UNAM (MÉXICO). Joaquín Fernández Amigo.Red Internacional de Ajedrez y Educación AjEdu.

Atención a las diferencias individuales desde una visión futura con el uso de las TIC Merlin Cordero. Maestra. Artemisas (CUBA)

Acciones de capacitación para fortalecer la educación ambiental. Tania Pérez Armas, Grace de la Caridad Martínez Fernández., Taimy Díaz Marin Universidad de Artemisa Cuba

Atención educativa a la adición y sustracción de números naturales en educandos con discapacidad intelectual  Donaisy Burgos. Escuela Especial Tania la Guerrillera. Rene Racviel Prat. Centro Universitario Municipal Nuevitas CUBA

Actividades educativas multimedia para la educación en eficiencia energética en la Educación Especial Rene Racviel Prat Centro Universitario Municipal Nuevitas, Donaisy Burgos. Escuela Especial Tania la Guerrillera,.Raiza Miladys Parés Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Imandra Rojas. Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loyna CUBA

Análisis crítico y reflexivo en la era de la inteligencia artificial: una experiencia pedagógica para el desarrollo consciente de los procesos de pensamiento. Adelaida Pagan Vega. Escuela Especializada Central de Artes VisualesPUERTO RICO

Entre la empatía y la exigencia: transformaciones pedagógicas en Artes Visuales tras la pandemia Luisa A. Pillacela-Chin. Universidad de Salamanca, José Luis Crespo Fajardo. Universidad de Cuenca. ECUADOR

Influencia de la violencia intrafamiliar en el rendimiento académico y la disciplina escolar de estudiantes de Secundaria Básica  José Luía Figueroa González, Miriam Benedicta Santos Castillo CUM de San Cristóbal Artemisa (CUBA)

El uso de las tecnologías en la comunicación. Una posibilidad para el adulto mayor. Dalmis Martínez , Mayte González, Mildrey Hernández Universidad Matanzas Camilo Cienfuegos (UMCC). CUBA

Guía de estudio. Requerimientos metodológicos para su confección Mª Agustina Favier, Anelys Franco Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo CUBA, Jenniffer Rivero. Hospital General Docente Dr. Agostinho Neto

Construyendo Puentes: un proyecto cultural desde una biblioteca escolar Ileana Falconnat. Maestra bibliotecaria de la Escuela Primaria nº5 de San Miguel del Monte. Buenos Aires. ARGENTINA

¡No dejes que se vayan! Cómo el acompañamiento personalizado salva a los estudiantes del abandono escolar  Jhon Fredy Mayor, Luis Alejandro Vélez Corporación Universitaria Minuto de Dios. UNIMINUTO (COLOMBIA)

Trayectorias académicas y autorregulación: claves para comprender los aprendizajes de los estudiantes de educación media en Colombia, Beatriz Caicedo Guevara. Corporación Universitaria Minuto de Dios.COLOMBIA <beatriz.caicedo@uniminuto.edu>

Cartografías del Fenotipo..: Relatos de vida en el ámbito escolar: rasgos físicos que operan como una carga social, invisibilizando el enriquecimiento biológico y cultural que aporta la diversidad Carola Herrera, Jorge Escobar Universidad de Antofagasta. CHILE

Assido, inclusión mediante el arte. Nur González López., Remedios Navaroo Centro ocupacional de día de ASSIDO. Murcia

Propuesta de gamificación para trabajar la igualdad de género en IPE II Sonia San Bartolomé Sánchez. Estudiante de Máster UA

La robótica en educación. Ainhoa Pérez Altés, Sergio Macià Lloret. Maestros de Primaria. Alicante

 

 

TALLERES / SEMINARIO ON-LINE VINCULADOS A LA JORNADA

17 DE FEBRERO  15:30 h. MARTESclass: "RenacerTech" (Ponente: Cristina Velázquez. Aprender para Educar)

24 DE FEBRERO 15:30 h. MARTESclass: "RenacerTech" (Ponente: Cristina Velázquez. Aprender para Educar)

3 DE MARZO 15:30 h. MARTESclass: "RenacerTech" (Ponente: Cristina Velázquez. Aprender para Educar)

 

TALLERES / SEMINARIO ON-LINE EL DÍA PREVIO A LA JORNADA: 10 DE MARZO

15:00 h. . IGNITE Copilot, la IA para la planificación didáctica (Ponentes: Ignacio Aso y Paul Daniel, Ignite Copilot)

15:00 h. Tecnología con propósito (Ponente: Gisel Crespo. Prof. de Educación, fundadora de INCLUITE INCLUI, La Pampa. ARGENTINA)

15:30 h. MARTESclass: "RenacerTech" (Ponente: Cristina Velázquez. Aprender para Educar)

16:00 h. Leer para comprender en la era de la IA generativa: mediación pedagógica en la lectura digital universitaria (Ponente: Gabriela Zúñiga, Euncet Business School)

16:00 h.   Innovación Educativa 360º: Diseño Universal del Aprendizaje y Metodologías Activas para el Siglo XXI (Ponente: Fernando Martín. Colegio Dr Calatayud. Aspe).

16:30 h. Explorando ChatGPT en la educación obligatoria: estrategias para transformar la enseñanza y el aprendizaje (Ponente: Carlos Guallart, UNIZAR)

17:00 h. Modelo de Intervención Narrativa (MIN). Innovación en Didáctica de la Literatura. I. El relato infantil, el teatro y el títere. (Ponente:José Luis Abraham, IES Pedro Soto de Rojas. Granada)

17:00 h.  IA generativa educativa para la inclusión: Estrategias prácticas para integrar al alumnado migrante en el aula (Ponents: Alejandra Armero, Universidad de Alicante)

TALLERES / SEMINARIO ON-LINE: 11 DE MARZO

10:00 h. Atención de las AACC en nuestro alumnado (Ponentes: Alba de Mingo, EducaDe)

10:00 h. La grandeza inmensa de la Dialectología y que fabuloso es comprobar su sincronía y diacronía. (Ponente: Antoni Perulles. UNED Tortosa)

12:00 h.  ¿Cómo seleccionar los materiales del proyecto Código Escuela 4.0? (Ponente: Rocío Lara López. Abacus RO-BOTICA)

13:00 h. Valores del Liderazgo Creativo, una nueva visión para la integración de las TIC en Educación. (Ponente: Alberto Boscán. Aula Digital Creativa)

13:30 h. Creatividad y tecnopedagogía (Ponentes: Jaume Basseda, Maria Oliveras. Binomi)

13:30 h. Transformando aulas (Ponente: Gisel Crespo. Prof. de Educación, fundadora de INCLUITE INCLUI, La Pampa. ARGENTINA)

14:00 h. Calidad educativa y liderazgo adulto en la era digital (Ponente: Sofia Mauritsh Alquimia Educación)

14:30 h Transformando Aulas con IA (Ponente: Cristina Velázquez . Aprender para Educar)

15:00 h. Apps Educativas (gratis): Lengua, Física y Química, Vocabulario bilingüe, Inglés, Geografía (Ponente: Francisco Gutiérrez, CEIP-IES Sagrado Corazón de Jesús. Fundación Ana Moga, Ubrique)

15:00 h. Lectura fácil (Ponente: Gisel Crespo. Prof. de Educación, fundadora de INCLUITE INCLUI, La Pampa. ARGENTINA)

15:00 h.   Aprende a usar la IA predictiva para personalizar tu aula de Primaria (Ponente: Paloma Rodríguez Esteban, Snappet)

15:00 h. Análisis crítico y reflexivo en la era de la inteligencia artificial: una experiencia pedagógica para el desarrollo consciente de los procesos de pensamiento (Ponente: Adelaida PaganEscuela Central de Artes Visuales PUERTO RICO)

15:30 h. HTML y microaprendizaje como base para el diseño de microcredenciales (Ponente: Mercedes Sánchez, UTEL)

15:30 h.  El sentido de la vida en tiempos de soledad. La soledad como tiempo y espacio fértil desde un enfoque apreciativo (Ponentes: Dunierkys Paéz Perdomo, Gladys González López. Centro Universitario Municipal San Cristóbal. CUBA)

16:00 h. EmocionaTFamilia (Carmen Díez, CEU Cardenal Herrera)

16:30 h. Gamificación basada en el Cine, películas, series y streaming (Ponente: Raquel Ramiro. CEIP Apis Aurelia. Colmenar de Oreja, Madrid)  

16:30 h. NotebookLM: el copiloto inteligente para el profesorado (Ponente: Carlos Guallart, UNIZAR)

17:30 h.  El arte de cuestionar: Filosofía y Educación (Ponente: Marta Rodríguez, Instituto Cristo Rey / Colegio Del Castillo ARGENTINA)

 

LIBROS QUE PRESENTAN LOS PONENTES EN LA JORNADA Y NOTICIAS

Marta Rodríguez
Filosofía. Dnámica en el aula

Cristina Velazquez
Cómo aprender con ayuda de la IA.
La revolución del aprendizaje inteligente

Pere Marquès
TIC Y EDUCACIÓN HOY: Innovación educativa y TIC en la Era de Internet y la Inteligencia Artificial

Fede Carreres
(RE)Descubre tu genio docente

Ana Belén Micol
Inclusión de alumnos con TEA

- Los efectos y el impacto de los CLICS.

Josep Mª Ferran COOPPEL.

 8:45. Empieza la recepción (en el vestíbulo). Los asistentes se acreditarán en la MESA DE RECEPCIÓN. Las constancias de participación se enviarán por mail el día siguiente. Se repartirán los programas de mano y la revista: