4º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN HUELVA

TALLERES / SEMINARIO DIM-EDU EN DIRECTO: 10 y 11 de febrero de 2026

Son sesiones de 30 minutos o de 60 minutos, y se desarrollarán EN DIRECTO en el entorno de videoconferencia que disponga cada uno de sus ponentes, que informarán del enlace para acceder a los inscritos que reserven plaza.

Para asistir a un taller debes reservar plaza : si tiene FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN, rellénalo; si no tiene, envia un mail al ponente  (asunto: INSCRIPCIÓN A TU TALLER fecha ) indicando: tu nombre, mail y centro/localidad de trabajo.

Los talleres on-line son simultáneos a las actividades de la Sala de Actos. Si vienes presencialmente al Encuentro y te has apuntado a algún taller, trae portátil o móvil para conectarte..

Horarios de Alicante . Atención a los desfases horarios que que pueda haber en tu país o zona geográfica..

TALLERES / SEMINARIO ON-LINE PREVIOS: 10 DE FEBRERO

10 DE FEBRERO - 15:00 h

10 DE FEBRERO -15:30 h

MARTESclass: "RenacerTech" 60 minutos

La Profe TINA y GEMI (tu Mentor Tecno) te invitan a renovar tu mente y desbloquear tu potencial digital. Una guía para aprender sobre IA y las herramientas de Google de forma sencilla y muy práctica.

Cristina Velázquez .Especialista en Tecnología, IA y Educación. Directora General de e-ducadores y sus Escuelas Virtuales. Especialista Universitaria en Implementación de Proyectos de e-Learning. Google Champion (Trainer e Innovator), Champion micro:bit. Instituto Tomás Devoto - CABA (ARGENTINA) web APRENDER PARA EDUCAR <cristinavdls@gmail.com>

10 DE FEBRERO -16:00 h

10 DE FEBRERO -- 16:30 h

Explorando CChatGPT en la educación obligatoria: estrategias para transformar la enseñanza y el aprendizaje. 120 minutos.

Dirigido a: Profesores y profesoras interesados en integrar herramientas de inteligencia artificial en sus prácticas pedagógicas, optimizando la enseñanza y promoviendo un aprendizaje más autónomo, personalizado y significativo.

Objetivo general: Capacitar a los profesores en el uso de ChatGPT y GPT personalizados, explorando sus posibilidades en la planificación, ejecución y evaluación de actividades educativas en el contexto de la educación secundaria.

Carlos Guallart Moreno . <cguallart@gmail.com>

10 DE FEBRERO -17:00 h

Diseñar y enseñar para todos: recursos digitales y prácticas educativas basadas en DUA. 30 minutos

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Este seminario práctico ofrecerá a los docentes (o profesionales interesados) una selección de herramientas digitales y estrategias educativas diseñadas para aplicar el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en sus aulas de cualquier etapa educativa. A través de ejemplos concretos y recursos tecnológicos, los participantes aprenderán a cómo diseñar para atender las necesidades de todos sus estudiantes y así eliminar barreras, diversificar las formas de representación, acción y motivación, y facilitar la participación de todo el alumnado. El objetivo es que los asistentes salgan con propuestas listas para implementar inmediatamente en sus clases.

María Rivero Díaz <mrivero3@us.es>, Raquel Martínez Navarro <rmartinez3@us.es> Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla

10 DE FEBRERO -17:30 h

TALLERES / SEMINARIO ON-LINE: 11 DE FEBRERO

11 DE FEBRERO 10:00 h.

Atención de las AACC en nuestro alumnado. 30 minutos.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Alba de Mingo <albademingojimenez@gmail.com>

El principal peligro vital de la escolarización en la etapa infantil.. 30 minutos.

Els aspectes immediats a remarcar el treball i la docència EN EQUIP comença per sector de la Policia, la Medecina i l’Ensenyament; quan en una dependència d’estes queda poc emprada, els resultats per als ciutadans, els pacients o els estudiants, resten disminuïts. En trobem situacions fràgils a mercès de vaques sagrades asistemàtiques que ni estudien ni adquirixen els fonaments científics innovadors o la Metodologia Didàctica curricular i l’Orientació Laboral o Professional.

Antoni Perulles Rull . UNED Tortosa.Y en la catedral Santa María en Tortosa, desde el 2006, todos los primeros sábados mensualmente: Ejercer actividades litúrgicas de música y sus cantos; se remarcan, sobre todo, las composiciones marianas; búsquedas fehacientes. Y desde el 2015 semanalmente los jueves tardes y todos los domingos del año, por las mañanas íntegramente, estoy en Sant Blai, en la ciudad Tortosa (Tarragona). Pueden seguir tutoriales en YouTube con el nombre Toni Perulles Rull. <tperulle@gmail.com>

11 DE FEBRERO 10:30 h.

11 DE FEBRERO 11:00 h.

11 DE FEBRERO 11:30 h.

11 DE FEBRERO 12:00 h.

Bullying, estrés y desmotivación: claves para transformar tu aula desde la disciplina positiva. 30 minutos.

¿No sabes ya qué hacer con las interrupciones continuas, con las faltas de respeto y con la desmotivación del alumnado? ¿Qué es lo que más te duele?

En este taller aprenderás a recuperar el respeto y la calma en clase, a prevenir el bullying y a gestionar tu propio estrés cuando sientes que ya no puedes más.

Todo con estrategias prácticas y aplicables desde mañana mismo.
Fede Carreres. Facultad de Educación de la Universidad de Alicante. . <federicocarreres@gmail.com>

11 DE FEBRERO 12:30 h.

11 DE FEBRERO 13:00 h.

Valores del Liderazgo Creativo, una nueva visión para la integración de las TIC en Educación. 30 minutos

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

El liderazgo creativo es un estilo de liderazgo que se basa en la innovación, la imaginación y la flexibilidad para resolver problemas, inspirar a otros y guiar a un equipo hacia objetivos nuevos o no convencionales, este nuevo enfoque permite potenciar valores en los estudiantes y profesores hacia la participación, el respeto a las ideas diferentes, la aceptación, el análisis de problemas complejos desde distintos puntos de vistas, características que permiten transitar al los participantes hacia el camino de la innovación.

El gran potencial de la IA ha permitido mejorado la sociedad al hacer procesos más eficientes, accesibles y personalizados, pero... ¿Cómo podemos incorporar todos estos avances a nuestras clase?, ¿Qué herramientas o metodologías “tradicionales” quedan excluidas?, ¿realmente son necesarias?, y si no estoy de acuerdo en utilizarlas, o si…, ¿Puede el Liderazgo Creativo ayudar a integrar las TIC y NO-TIC en la escuela?, ¿y la IA con la IH (Inteligencia Humana)?

En este seminario enseñaremos los valores de los procesos creativos y liderazgo aplicados a la integración de la TIC desde los espacios makers de aprendizaje (makerspaces) hasta los distintos espacios de la comunidad educativa.

Alberto Boscan Baptista Aula Creativa Digital. Madrid. <albertoboscan@gmail.com>

11 DE FEBRERO 13:30 h.

Creatividad y tecnopedagogía. 30 minutos.

El taller es una aproximación a las actividades tecnopedagógicas que se pueden desarrollar en un marco educativo que fomenta la creatividad, el pensar y el razonar. Por eso, durante este taller telemático, se plantearán propuestas digitales de carácter constructivo, donde se promoverá la contextualización de la creatividad junto con la propuesta de actividades vinculadas a un aprendizaje activo de tipo «learning by doing".

En este sentido, el taller servirá para exponer algunas técnicas que permiten trabajar aspectos muy diversos del currículo y desde diferentes modalidades (modalidad «presencial»; modalidad «blended learning» o «aprendizajes combinados»; y modalidad «on-line») de manera multidisciplinar, transdisciplinar e interdisciplinar.

Jaume Basseda <jbasseda@binomi.cat>, Maria de Montserrat Oliveras <moliveras@basseda.cat> Binomi. Esparreguera (Barcelona

11 DE FEBRERO 14:00 h.

11 DE FEBRERO 14:30 h.

Transformando Aulas con IA 60 minutos

En este taller aprenderemos los conceptos básicos del "Hugging Face" (una plataforma abierta donde encontrar y probar modelos y apps de IA) y usaremos, en el plano educativo, algunas de estas herramientas TAN poderosas y poco conocidas.

Cristina Velázquez .Especialista en Tecnología, IA y Educación. Directora General de e-ducadores y sus Escuelas Virtuales. Especialista Universitaria en Implementación de Proyectos de e-Learning. Google Champion (Trainer e Innovator), Champion micro:bit. Instituto Tomás Devoto - CABA (ARGENTINA) web APRENDER PARA EDUCAR <cristinavdls@gmail.com>

11 DE FEBRERO 15:00 h.

Apps Educativas (gratis): Lengua, Física y Química, Vocabulario bilingüe, Inglés, Geografía.. Ver enlaces.30 minutos

Desarrollar una metodología para evaluar en las materias de ciencias de vocabulario specífico de las unidades de cada materia y curso. Esta App permite aprender y evaluar el vocabulario científico bilingüe (oral y escrito) de las materias: Biología y Geología de 1º, 3º y 4º de ESO y Física y Química 2º de ESO de una forma sencilla, atractiva y práctica, donde el alumnado a medida que va respondiendo, observa la respuesta correcta, los aciertos-errores y su nota, afianzando el vocabulario de la materia y el uso de las TICs. En este vocabulario se trabajará:

- Traduction: español-inglés e inglés-español.
- Pronunciation: español-inglés e inglés-inglés.
- Traduction-Pronunciation-Listening: español-inglés escrito-inglés, pronunciado, inglés escrito-español-inglés pronunciado e inglés oído-inglés pronunciado-español.

Así mismo, hay otras apps en Lengua, Geografía e Historia, Física y Química … que tienen como objetivo reforzar y motivar al alumnado en su aprendizaje.

Francisco Gutiérrez. CEIP-IES Sagrado Corazón de Jesús. Fundación Ana Moga, Ubrique (Cádiz) <pacodeubrique@hotmail.es>

El aula que transforma: estudiantes, comunidade inclusión en acción 60 minutos

El taller propone repensar el aula como comunidad de aprendizaje con impacto social. A partir de la experiencia del proyecto INCLUITE INCLUI, se compartirán claves prácticas para trabajar inclusión, accesibilidad y protagonismo estudiantil mediante proyectos reales, tecnología con propósito y articulación con la comunidad. Un espacio inspirador y participativo para docentes que buscan innovar con sentido.

Gisel Crespo. Colegio Santa Inés – General Pico, La Pampa. ARGENTINA <crespogsel@gmail.com>

11 DE FEBRERO 15:30 h.

11 DE FEBRERO 16:00 h.

EmocionaTFamilia. Programa de acompañamiento socioemocional en los centros. Web. 30 minutos.

Emociona-Familia nos recuerda cómo “reconocer y comprender” las emociones, de nuestros alumnos e hijos, para poder acompañarlos, con respecto, en su etapa generacional. Dicho programa cuenta con 7 sesiones sustentadas por tres principios: atención plena (AP), observatorio de las fortalezas emocionales (OFE) y la práctica alrededor de la mesa (PCM). Ya son muchos centros que viajan con nosotros, ¿te animas a acompañarnos?
Recuerda que el COVID nos ha enseñado un gran propósito..."volver a casa".

María Carmen Díez González. Universidad CEU Cardenal Herrera. Elche (Alicante) <maria_carmen.diez@uchceu.es>

11 DE FEBRERO 16:30 h.

11 DE FEBRERO 17:00 h.

11 DE FEBRERO 17:30 h.

11 DE FEBRERO 18:00 h.