La expansión de la inteligencia artificial está modificando las condiciones en las que se enseña, se aprende, se evalúa y se produce conocimiento en la educación superior.

Las Jornadas proponen un espacio institucional de conversación, formación e intercambio para analizar estos cambios desde tres planos complementarios: estratégico, pedagógico y situado, con foco en experiencias y decisiones concretas.

Actividad no arancelada, con certificado.…

En un tiempo marcado por la sobreabundancia de información, leer no es simplemente una habilidad básica, sino una competencia crítica para interpretar el mundo. Sin embargo, diversos estudios en Latinoamérica y el mundo alertan sobre una preocupación constante: niños, niñas y adolescentes comprenden cada vez menos lo que leen. ¿Cómo intervenir desde la escuela? ¿Qué tipo de propuestas pueden motivar a leer en un entorno tan fragmentado, visual y digital?

Frente a este desafío urgente,…