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[Silvana Cataldo]

0px 0px">   Los adolescentes leen, se informan, conversan y producen contenidos en una cultura atravesada por redes sociales, streaming, podcasts y otros espacios digitales. Por tanto, fomentar el desarrollo de habilidades para la construcción de sentido, interpretar y tomar una posición crítica en diversos espacios y lenguajes requiere enfocar la enseñanza de la lectura en el marco de la mutialfabetización. Diseñar hoy un contexto de mediación de lectura, que recupere las prácticas de los niños y adolescentes en la cultura digital es una gran oportunidad para medir, diagnosticar y diseñar intervenciones que se ajusten con las necesidades de lectores en formación para promover el fortalecimiento de las habilidades de pensamiento necesarias para la lectura.   En este taller, revisaremos: • El proceso lector: factores implicados en el desarrollo de la lectura. • Leer y comprender: cómo construir sentido a partir de lo que se lee. • Cómo diagnosticar las habilidades lectoras para diseñar intervenciones. • La cultura digital y multialfabetización. • El taller de streaming como experiencia de formación de lectores.     Cuándo: 15 de agosto, 11am a 1pm, hora de Argentina Modalidad del encuentro: virtual Actividad no arancelada, con inscripción previa Se entregarán certificados de participación.   Bonus Durante el encuentro, se invitará a los asistentes a participar de una medición y elaboración de informe de un grupo de lectores. Para ello, se presentará un instrumento de medición y el instructivo para diseñar el espacio de medición. Inscribite aquí