DIM-EDU

FORMADORS DIM cost zero

PROPÒSIT

Per tal d'oferir un suport més als centres que col.laboren en el PROJECTE "Centres Innovadors" http://peremarques.net/scpcentresinnovadors.htm, un grup de professors i especialistes de DIM-EDU s'ofereix a impartir gratuÏtament SEMINARIS FORMATIUS (unes 2 h.) al professorat d'aquets centres "in situ".

Com contractar aquesta formació gratuïta?

Molt simple: la direcció del centre que sol·liciti un d'aquests seminaris contactarà directament amb el formador (a través del correu electrònic que apareix a la llista) i acordaran dia i hora. Veure les condicions.

oferta de seminaris - condicions - llistat de professors que els ofereixen


OFERTA DE SEMINARIS "cost zero" QUE S'OFEREIXEN

Progressivament anirem ampliant la xarxa de formadors a partir de les propostes que ens facin professors amb àmplia experiència que s'ofereixin a col.laborar

PER A INFANTIL

 

- Ús de tauletes digitals a infantil

Apps de desenvolupadors i apps per crear contingut en infantil. Consideració de les Intel·ligències Múltiples.

Fer del Real <ferdelreal@gmail.com>, Barcelona. Researcher/consultant in inclusive educational Pre-schoolers Apps using the Multiple Intelligences model www.mariafernandadelreal.weebly.com

 

MATEMÁTICAS

 

- La competència matemàtica amb GeoGebra

Bernat Ancochea <bancoche@gmail.com>, Mataró (Barcelona).Veure web 

 

 

- Matemàtiques amb Jump Math

Benet Andújar <bandujar@edutac.es>, només dimecres a partir de les 18 h., Cerdanyola del Vallès (Barcelona) . Director d'EDUTAC http://www.edutac.es/

 

- Ús gratuit durant un curs de la plataforma matemàtica Matheutikos

Les noves tecnologies poden facilitar l'aprenentatge però no garantir-ho. Si això és cert, que sens dubte ho és, llavors que hem d'esperar d'elles? Doncs en primer lloc que el que pugui fer una màquina que ho faci una màquina. A continuació que ens alliberi temps. Temps que puguem emprar per motivar, incentivar, seguir, tutelar, acompanyar els alumnes. Després, que convidin al canvi. I finalment que siguin un "producte viu", que evolucioni juntament amb l'avanç i progrés a l'aula. I a més que aquestes eines puguin provar-se, si es vol, durant el que resti de curs (www.matheutikos.com) per a poder comprovar les facilitats que ens ofereixen.

F. Xavier Iribarne <fxiribarne@matgran.com>, Barcelona. Director de Matgran

 

RENOVACIÓ METODOLÒGICA

- Aplicació del currículum bimodal

Com aconseguir que tots els alumnes aprenguin més i es redueixi significativament el fracàs escolar http://es.slideshare.net/peremarques/millorar-els-aprenentatges-i-reduir-el-fracs-escolar 

Pere Marquès <peremarques@pangea.org>, Barcelona. Director del PROJECTE CENTRES INNOVADORS i de les activitats del col.lectiu DIM-EDU http://peremarques.net/ , @peremarques

 

- Lideratge i gestió de l'aula

Benet Andújar <bandujar@edutac.es>, només dimecres a partir de les 18 h.,Cerdanyola del Vallès (Barcelona). Director d'EDUTAC http://www.edutac.es/

 

 

- Webquest. Una manera de treballar amb les TIC de manera competencial
         
Objectius del seminari:
Conèixer aquesta metodologia i els elements que fan que sigui realment eficaç: la recerca, el treball col·laboratiu, la construcció del coneixement, la transformació de la informació, l’avaluació integrada, la implicació del treball realitzat per l’alumne al món real, etc.
Saber on trobar WebQuest i com reconèixer una bona WQ per utilitzar amb els propis alumnes.
Crear WebQuest

Sebastià Capella <scapella@xtec.cat>. Barcelona. President de l'Associació Catalana de Webquest https://sites.google.com/site/webquestcathome/

 

PROCESOS D'INNOVACIÓ DE CENTRE

- Disseny d'un projecte de innovació amb TIC
         
Els projectes d'innovació poden ser molt diversos, però tota innovació requereix planificació. Els continguts d'aquest seminari giren al voltant de les diverses fases i elements que hem de tenir en compte per assegurar l'èxit d'un projecte d'innovació al centre com ara l'anàlisi inicial, l'establiment d'objectius, els inputs, outputs i outcomes, els diversos moments d'avaluació,...

Jordi Serarols <jordi.serarols@gmail.com>. Barcelona. Inspector d'educació. Professor del Màster en Educació i TIC de la UOC.

 

ÚS EDUCATIU DELS INSTRUMENTS TIC IMPRESCINDIBLES (COMPETÈNCIA DIGITAL DOCENT)

 

- Innovació metodològica amb TIC a l'escola

Com posar les TIC imprescindibles  (pissarra digital/videoprojector, dispositius digitals, Internet...) i com utilitzar-les al servei de la millora de l'ensenyament i de l'aprenentatge.http://es.slideshare.net/peremarques/tecnologa-e-innovacin-metodolgica-en-la-escuela 

Pere Marquès <peremarques@pangea.org>, Barcelona. Director del PROJECTE CENTRES INNOVADORS i de les activitats del col.lectiu DIM-EDU http://peremarques.net/ , @peremarques

 

- La gestió del coneixement dels centres educatius no universitaris a la societat digital.

Els centres educatius són organitzacions complexes que treballen amb molts coneixements, uns externs, altres produïts en l'activitat diària i altres generats per la pròpia organització. Aquesta formació pretén aportar estratègies i reflexions des de la pràctica per gestionar la innovació a les aules, les estructures comunicatives i de funcionament de cada centre, l'adaptació al canvi i la visibilitat exterior a la societat digital.

Evaristo González Prieto <evaristogonzal@gmail.com>, Terrassa (Barcelona). Periodista, profesor del Máster de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona y director del instituto Torre del Palau de Terrassa http://cibercomunicacioneducativa.blogspot.com.es

 

DISPOSITIUS MÒBILS

- L'iPad, eina d'aprenentatge i creació a l'escola

Aquest taller vol mostrar el potencial que pot tenir l'iPad dintre l'aula, més enllà de convertir-lo en un repositori d'apps "passapantalles", i com pot esdevenir una excel.lent eina per potenciar i desenvolupar tot un seguit d'habilitats i competències amb l'ús de la tecnologia.
Expressar i comunicar, compartir, crear, publicar, avaluar... prenen una nova dimensió, esdevé engrescador pels alumnes i senzill pel professor. Taller de dues hores.

Manel Sayrach <msayrach@escolasadako.com>, Barcelona. Professor de l'Escola Sadako (Barcelona)

 

 

- Llenguatge audiovisual amb l'iPad

Aquest taller, vol oferir una primera aproximació bàsica al potencial que té l'iPad per treballar i desenvolupar el llenguatge audiovisual a l'aula. La imatge ha esdevingut un llenguatge fonamental que ens envolta i és present a tot arreu. Els nostres alumnes en són grans consumidors i inclús creadors, emprar aquest recurs dins l'aula amb l'ajut de l'iPad ens permetrà proposar noves estratègies i tasques per desenvolupar amb els nostres alumnes.

Manel Sayrach <msayrach@escolasadako.com>, Barcelona. Professor de l'Escola Sadako (Barcelona)

 

 

- Teories de l'Educació en l'ús de les tauletes

Les tauletes digitals milloren l'aprenentatge a l’aula. On puc trobar apps sobre l'Educació.
- Apps i taxonomia de Bloom.
- Apps i intel·ligències Múltiples - Gardner
- Apps i el Model SAMR.
- Apps i EL Model TPACK.
- Apps i el Model VARK.
- Apps i “El con de l'experiència” - Edgar Dale

Sílvia Soteras Gibert <ssoteras@mac.com>. Barcelona . Profesora en la Escuela Pía. Barcelona.

 

 

XARXES SOCIALS


 

- Saps què fa un jove a les xarxes? Com es troba?

Els nostres nens i joves són presents a la xarxa; van creant la seva identitat digital sense ni tan sols saber el que significa aquesta expressió tan usada.
Estan sols perquè pares i educadors els hem deixat confiant més en les seves habilitats que en nosaltres mateixos.
Reflexions de com actuen i com nosaltres hem de "estar presents" en aquest camí.
Dirigit a tot educador, pares i professors que desitgin canviar el seu paper en aquest camp tan meravellós com són les xarxes socials i el món d'Internet i com no també als mateixos nens (des de 4t de primària en endavant) per fer-los pensar com volen ser i valorar com actuen.

Gemma Codina <gcodina@la-vall.org>.Barcelona. Grup DIM-EDU. https://es.linkedin.com/in/gemmacodina ; @gemmacb 

 

 

APLICACIONS DE LA WEB 2.0 (eines Google...)

 

Treballar al núvol. Serveis Google

Conèixer les eines que ofereix Google seus aplicacions didàctiques a l'aula.
El seu ús en la comunicació tant entre el professorat com en el treball de l'alumnat

Joan Sedeño <joan.sedeno@gmail.com>.Martorell (Barcelona). Mestre de Primària. Tècnic docent en Centre de Recursos Pedagògics

 

 

- Pinterest com a instrument a classe

Paloma Valdivia <hurukuta@gmail.com>, a partir de gener de 2017, Palau-Solità i Plegamans (Barcelona). Professora de la UAB.

 

- Creació de materials educatius amb TiddlyWiki

Un sistema que estic fent servir amb molt bons resultats i amb el qual es pot oferir als alumnes el material de classe centralitzat en un únic arxiu que pot utilitzar-se també com a pàgina web http://librosdetexto.tiddlyspot.com/

Juan José de Haro <jjdeharo@gmail.com>, Barcelona. Doctor en Biología i professor a Secundària i Batxillerat de Matemàtiques, Biologia i Informàtica http://jjdeharo.blogspot.com ; @jjdeharo

 

-

- Recursos per a treballar a l'aula

Quan els alumnes són els que han de crear les activitats o jocs i no el propi professor és senyal que estan dominant el tema que estan treballant.
El taller consistirà a "descobrir" noves eines que ens permetin crear jocs i activitats. Descobrirem les eines i crearem actvitats per realitzar-les en l'aula.
Començarem amb Kahoot. Utilitzar Kahoot a classe és una forma extraordinària per gamificar l'aprenentatge. El que pot ser una activitat avorrida per als alumnes podem convertir-la en una cosa divertida, on la competició i el joc estan en primer lloc ... i sabem que ... si et diverteixes, aprens més.
Seguirem amb. Educaplay. Educaplay és una plataforma que ens permet crear activitats educatives multimèdia de diversos tipus. Podem crear mapes, tests, endevinalles, aplicacions de dictat, ordenar paraules, fer mots encreuats ... són de moment 11 tipus d'activitats que poden ser personalitzats per adequar-se a les nostres necessitats.
Goconqr, Socrative ...

Sílvia Soteras Gibert <ssoteras@mac.com>. Barcelona . Professora a l'Escola Pía. Barcelona.

 

 

ROBÒTICA I PROGRAMACIÓ EDUCATIVA, IMPRESSIÓ 3D, MAKERS...

 

Programació en Scratch

Iniciació als entorns Scratch i Scratch Jr per mestr@s d'Infantil i Primària.
Aprendre a fer programes amb Scratch per utilitzar-la l'aula.

Joan Sedeño <joan.sedeno@gmail.com>. Martorell (Barcelona). Mestre de Primària. Tècnic docent en Centre de Recursos Pedagògics

 

ALTRES SEMINARIS D'INTERÈS

 

- Els escacs, recurs educatiu

Joaquín Fernández Amigo  <jfernand260255@gmail.com>, Sabadell (Barcelona). Promotor d'AjEdu http://ajedu.blogspot.com.es/

 

 

- Les Smart Cities. Possibilitats educatives

Seminari bàsicament centrat en tecnologies de sensors adquisició de dades, open data i big data.

Fede Luque <fede.luque (a) gmail.com>, Figueres (Girona). Associació Tramuntec.

 

CONDICIONS


- L'oferta només s'aplicarà per a seminaris als quals assisteixi tot el claustre o almenys 25 professors.

- Els centres contactaran directament amb el formador que els interessi per concretar (segons disponibilitat de les agendes) el dia i hora del seminari.

- Els centres no pagaran al formador el seminari, però si cobriran les despeses de viatge.

- Si els centres volen un segon seminari (de la mateixa o un altre tema) del mateix formador, negociaran amb ell el cost del seminari. Només el primer seminari en un centre serà gratis.

LLISTAT DE PROFESORS A CATALUNYA

Els professors realitzen aquests seminaris de forma altruista per tal d'impulsar la innovació educativa.
Poden aceptar o rebutjar les demandes formatives en funció de la seva disponibilitat
.

Veure tota la xarxa de formadors DIM

  • Juan José de Haro <jjdeharo@gmail.com>, Barcelona. Doctor en Biología i professor a Secundària i Batxillerat de Matemàtiques, Biologia i Informàtica http://jjdeharo.blogspot.com ; @jjdeharo
  • Fer del Real <ferdelreal@gmail.com>, Barcelona. Researcher/consultant in inclusive educational Pre-schoolers Apps using the Multiple Intelligences model

  • Joaquín Fernández Amigo  <jfernand260255@gmail.com>, Sabadell (Barcelona). Promotor del grup AjEdu http://ajedu.blogspot.com.es/
  • Evaristo González Prieto <evaristogonzal@gmail.com>, Terrassa (Barcelona). Periodista, profesor del Máster de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona y director del instituto Torre del Palau de Terrassa http://cibercomunicacioneducativa.blogspot.com.es
  • F. Xavier Iribarne <fxiribarne@matgran.com>, Barcelona. Director de Matgran

  • Fede Luque <fede.luque (a) gmail.com>, Figueres (Girona). Associació Tramuntec.

  • Pere Marquès <peremarques@pangea.org>, Barcelona. Director del PROJECTE CENTRES INNOVADORS i de les activitats del col.lectiu DIM-EDU http://peremarques.net/ , @peremarques

  • Manel Sayrach <msayrach@escolasadako.com>, Barcelona. Profesor de l'Escola Sadako (Barcelona)
  • Joan Sedeño <joan.sedeno@gmail.com>.Martorell (Barcelona). Mestre de Primària. Tècnic docent en Centre de Recursos Pedagògics

  • Jordi Serarols <jordi.serarols@gmail.com>. Barcelona. Inspector d'educació. Professor del Màster en Educació i TIC de la UOC.

  • *** Sílvia Soteras Gibert <ssoteras@mac.com>. Barcelona. Professora a l'Escola Pia. Barcelona.
  • Paloma Valdivia <hurukuta@gmail.com>, a partir de enero de 2017, Palau-Solità i Plegamans (Barcelona). Professora de la UAB.

Guardar

Coordina: Pere Marquès

CURRICULUM BIMODAL

guía saber +
+ éxito educativo

VER NUEVO PARADIGMNA EDUCATIVO

COLABORAMOS CON

PATROCINADORES DIM




Guardar

Guardar

Guardar

Guardar

Guardar

© 2017   Creado por Pere Marquès.   Tecnología de

Emblemas  |  Reportar un problema  |  Términos de servicio