La literatura y las NNTIC: WebQuest literarias para trabajar en la clase de ELE.

[Pere Marquès]

Autores: Jorgelina Tallei <[e-mail]>. Licenciada en Letras por la Universidad Nacional de Rosario (Argentina). Realiza el Máster en Literatura Hispanoamericana, Universidad de São Paulo y el Máster sobre Nuevas Tecnologías Aplicadas en la Educación en el Instituto Universitario de Posgrado en España. Profesora substituta del Centro Federal Tecnológico de Minas Gerais (Brasil). Profesora colaboradora del Instituto Cervantes de São Paulo. Participa como tesista en el Centro de Estudios de ELE (CELE/Rosario).

Gregorio Pérez de Obanos Romero <[e-mail]>. Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Deusto (Bilbao) Máster en Formación de Profesores como Lengua Extranjera (Universidad del País Vasco). Diploma de Estudios Avanzados en el Doctorado de Lingüística Aplicada como Lengua Extranjera (Universidad Antonio de Nebrija). Profesor del Instituto Cervantes de Belo Horizonte.

Revisión: en curso.

Resumen: Las webquest son actividades didácticas elaboradas y realizadas en la red según los presupuestos constructivistas del aprendizaje y la enseñanza y, por tanto, basadas en técnicas de trabajo en grupo por proyectos.

A partir de su definición y de los fundamentos metodológicos en los que se fundamenta, el trabajo pretende dar cuenta de los componentes y características fundamentales que componen una webquest: introducción, tarea, proceso, recursos y evaluación. Asimismo, abordamos la defensa del uso de textos literarios en la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas, y justificamos la contribución de este tipo de actividades a un acceso atractivo y eficaz al fenómeno de la literatura.